Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Октября 2013 в 22:26, реферат
«Бала өзінің дамуында адамзаттың өткен даму жолын қысқаша қайталайды», - деп санаған:Ст.Холл «Баланың дамуы биологиялық заңдылықтарға емес, қоғамдық-тарихи заңдылықтарға бағынады, баланың дамуы іс-әрекеттің тарихи қалыптасқан түрлері мен тәсілдерін меңгеру жолымен жүреді. Сондықтан да адамда дамудың қозғаушы күші – бұл – оқыту», - деп тұжырымдаған:Л.С.Выготский.
«Баланың дамуының өзіндік ритмі, темпі болады, олар бала өмірінің әрбір жылдарында өзгереді», - деген тұжырымға келген:Л.С.Выготский.
«Даму дегеніміз сапалы өзгерістер тізбегі болып табылады және бала психикасы үлкендер психикасынан сапалы ерекшеленеді»,- деген:Л.С.Выготский.
Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп, ынтымақтасып жасайтын ортақ әрекеті:Оқыту.
Ынтымақтастық:Оқытушы мен оқушылардың өзара әрекеттесу, бірігу формасы
Іс-әрекет өзгешелігімен, субъектінің
даралық-психологиялық
Эксперименталды әдістер:Лабораториялық, алаңдық, табиғи, қалыптастырушы
Эмпатия, идентификация, рефлексия, аттракция, каузалды атрибуция:Перцепция механизмдері
Эмпирикалық әдістер тобына қандай әдістер кіреді:Байқау және өзіндік бақылау, эксперименталды әдістер,психодиагностикалық әдістер.
Эпигенетикалық принцип негізінде жасалған теория авторы:Э. Эриксон.
Информация о работе Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру» тұжырымдамасын жасаған:П.Я. Гальперин