Делинквентное поведение

Групповые отклонения рассматриваются  как коллектив-ное поведение членов девиантной группы и их заинтересованное отношение к собственной субкультуре. Подростки из трудных семей ведут «подвальный образ жизни», кото-рый осуждается нормативной доминирующей моралью об-щества. У молодых людей свои правила, нормы и культур-ные комплексы. В данном случае мы имеем дело с групповым отклонением, доминированием собственной «подвальной» культуры, пересечением множества субкультур, привнесенных индивидуальными девиантами.

Социологи пытаются объяснить истоки и причины отклоняющегося поведения. Одни считают, что люди предрас-положены к определенным стилям поведения по своей био-логической природе и что «криминальный тип» является результатом агрессивности и деградации. Другие связыва-ют девиантное поведение с особенностью строения тела человека, аномалиями его половых хромосом. Третьи - находят описание девиации, обосновывая ее «дегенеративностью», «слабоумием», «психопатией», т.е. ее «умственными дефектами», предопределенностью отклонений. Существуют и культурологические объяснения девиации, строящиеся на признании «конфликта между нормами культуры», проявления стигматизации (наклеивания ярлыков).

Наиболее аргументированной точкой зрения объяснения причин появления  девиантной личности является нарушение хода ее социализации. Когда ребенок воспитывается в благополучной семье, тогда у него формируется социальный интерес, уверенность в себе, восприятие норм окружающей культуры как спра-ведливых. Когда же ребенка окружает непонимание, неспра-ведливое к нему отношение, постоянные конфликты между родителями, тогда у него формируется негативное отноше-ние к другим, отсутствие ориентации на будущее, беспокой-ство и тревога, отклоняющееся поведение.

Однако бывают случаи негативного  поведения детей-подростков из вполне благополучных семей, ведь семья  не единственный источник и причина  социализации ребенка в сложном, противоречивом, постоянно изменяющемся обще-стве. Многие нормы из различных субкультур часто проти-воречат друг другу. Воспитание ребенка в семье вступает в противоречие с идеологией социальных групп и институ-тов. Родители вынуждены сталкиваться с чрезмерной идеологизацией своих детей, влиянием коммерческого духа, уличных групп, массовой культуры, нестабильностью по-литического положения и т.д. Неизбежно "возникают про-тиворечия между нормами и ценностями. То, что говорят в семье детям, кажется неправдой, обостряется конфликт от-цов и детей, их субкультур. Сейчас в нашем обществе суще-ствует множество противоречащих друг другу нормативных образцов, которые способствуют появлению феномена от-клоняющего поведения.

Существование в реальной жизни  большого числа про-тиворечащих друг другу норм и неопределенность социаль-ного контроля порождают трудности возможного выбора линии индивидуального поведения, что приводит к явлению, названному Э. Дюркгеймом «аномия общества» (состояние отсутствия норм), при которой личность не имеет уверен-ности и надежности в выборе линии нормативного поведе-ния.

По Э. Фромму, человек в этой ситуации утрачивает чув-ство преданности и принадлежности обществу, идентично-сти с группой и с самим собой, утрачивает потребность в установлении связей, испытывает чувство одиночества и отчуждения, обособление от экономики, политических и нравственных норм.

Т. Парсонс описывает состояние аномии, при котором подавляющее число индивидов находится в положении де-зинтеграции с социальными институтами, что отрицатель-но влияет на формирование чувства безопасности и психо-логического здоровья.

Э. Мертон отмечает, что аномия является результатом не свободы выбора, а  невозможности множества индиви-дов следовать нормам, которые они полностью принима-ют. Он видит основную причину трудностей в дисбалансе между культурными целями и легальными (инструменталь-ными средствами), с помощью которых эти цели реализу-ются. Например, в то время как государство поддерживает усилия своих граждан в их стремлении к повышению бла-госостояния и к высокому социальному положению, легаль-ные возможности членов общества для достижения такого состояния весьма ограничены. Социальное неравенство, которое существует в обществе, является той причиной, которая заставляет человека искать нелегальные средства до-стижения цели, то есть отклонятся от общепринятых куль-турных норм и ценностей. Когда человек не может достиг-нуть своих целей с помощью способностей или таланта, он может прибегать к нелегальным средствам (обману, подло-гу или воровству), не одобряемым обществом. Главную причину девиации Мертон видит в разрыве между целевыми установками общества и социально одоб-ряемыми средствами их осуществления. Исходя из этого, он выделяет следующие типы поведения, которые выступают и способами социализации или, наоборот, ее угасания:

* конформность - утверждает поведение, соответствую-щее культурным целям и средствам их достижения;

* инновация - предполагает согласие  с целями, но в то же время  отрицает социально одобряемые  средства их до-стижения; поддерживая, например, цель достижения богат-ства, представители низшего класса не могут пользовать-ся такими средствами, как занятие престижной деятельно-стью, экономический успех, образование; отсюда возни-кает предрасположенность к незаконным способам дости-жения цели: рэкету, спекуляции, шантажу, торговле нар-котиками;

* ритуализм как поведение акцентирует свое внимание, наоборот, на отрицании целей, но принятии традиционно одобряемых обществом средств их достижения; он обычно выражается в снижении уровня притязаний и часто встре-чается у представителей низшего слоя среднего класса; это и может являться источником девиантного поведения, на-пример, у бюрократа, абсолютизирующего формальные процедуры;

* ретретизм - предполагает отрицание цели и средств; более всего он характерен для лиц, оказавшихся за чертой социальных интересов: бродяг, наркоманов, пьяниц и др., которые отказываются от поиска безопасности, престижа, притязаний на человеческое достоинство;

* бунт - означает отчуждение от  господствующих целей, стандартов  и формирование новых целей  и средств их дос-тижения.

Девиация начинается с фрустрации, с возникновения социального  напряжения, невозможности для индивида ре-ализовать поставленную цель. Данное напряжение может проявляться как агрессия, озлобленность, которая направ-лена на других или на самого себя. Если человек длитель-ное время не выходит из этого состояния, то формируется невроз - болезнь, которая возникает в результате конфлик-та человека с социальной средой, столкновений желаний человека и реальной действительности, которая его не удов-летворяет. Тогда предпринимаются попытки достигнуть своей цели другими, отклоняющимися от норм путями. В данном случае имеет место бесконфликтная девиация. Если же субъекты идут на прямую конфронтацию, борьбу и таким образом пытаются добиться своих целей, то это уже будет конфликтная девиация. В данной ситуации выделяет-ся несколько этапов: становление, формирование, развитие и разрешение конфликта, послеконфликтное развитие. Если в ходе разрешения конфликта требования и цели ущемлен-ной или наступающей стороны удовлетворяются, то девиа-ция прекращается. Если нет, то она продолжается в формах делинквентного поведения (см.с.21) человека или группы людей, что означает серьезные нарушения, подпадающие под катего-рию противоправных действий и социально наказуемые.

В любом обществе, или на различных  этапах его исто-рического развития вырабатываются свои критерии оцен-ки поведения сограждан или групп людей. Одни отклоне-ния могут осуждаться, другие - поощряться. Такой девиант, как странствующий монах, в одном обществе считается свя-тым, а в другом - никчемным бездельником. В нашем обще-стве герои, выдающие ученые, известные артисты, лидеры, защитники Отечества - это социально одобряемые девиан-ты. При этом акценты социальной поддержки меняются. Если, например, появляется потребность в защите страны, то на первое место выходят военные полководцы, в другое время - политические лидеры, деятели культуры или уче-тные.

Для отдельных статусов и ролей  существуют свои оценки со стороны  девиантологии, а для других - иные. Например, такое свойство личности, как «сверхинтеллектуальность», Не всегда приводит к социальной поддержке. Для ученого, культурного деятеля она необходима, а для актера, спорт-смена, бухгалтера, политического лидера, министра менее необходима, а в отдельных случаях даже является помехой. Фактор «сверхинтеллектуальности» не популярен в народе. Больше ценится твердый мужской характер, волевая лич-ность, практическая ориентация. Преобладание подобных качеств в человеке воспитывает время, историческая эпоха.

Личностные качества и свойства способствуют возвы-шению человека, усилению его положительной девиации. Например, мужество и отвага открывают солдату путь к успеху, признанию, но они не столь важны для художника или поэта. Общительность, твердость характера в трудных ситуациях необходимы политику и предпринимателю, но не имеют особого значения в творческом пути писателя, ху-дожника или ученого.

Общественное мнение выработало множество  традици-онных стереотипов восприятия индивидуальных качеств, которые способствуют утверждению индивида в различных сферах деятельности. Например, ученый должен якобы быть, отрешенным от окружающих, несколько странным, эрудированным и оригинальным; артист должен обладать фан-тазией, быть раскованным, живым и общительным. Данные стереотипы являются фикциями, заведомо ложными, но со-здаются для самооправдания и рекламы профессии или рода деятельности. Но, тем не менее, в них есть и доля истины.

Личностные качества - это важный фактор достижения превосходства, а  зачастую даже самый важный. Неслучайно многие великие люди обладали теми или иными выдаю-щимися личностными качествами. Безусловно, что не толь-ко социальная поддержка, но и высокие мотивы движут ве-ликими делами людей. Мотивы - это побуждения к совер-шению поведенческого акта, действия. За любым действи-ем скрыты определенные цели-желания, компенсация за прошлые неудачи, нереализованные возможности, обиды, физические недостатки, несправедливое к себе отношение. Такова природа человека, его стремление к превосходству над самим собой и доминированию над другими.

Существует точка зрения, что  Наполеон имел высокую мотивацию  к достижению успеха и власти над  людьми в результате одиночества, испытанного  им в детстве. Непри-влекательные внешние данные и отсутствие внимания и оценки со стороны окружающих в детстве стали основой для сверхмотивации Ричарда III. Николло Паганини посто-янно стремился к признанию и славе в результате испытан-ной им в детстве нищеты и незаслуженных обид со стороны родителей и сверстников. Известно, что агрессивность у че-ловека часто проявляется из-за сверхстрогости родителей. Таким образом, чувство беззащитности, замкнутости, воз-мущения или враждебности помогает иногда найти выход в индивидуальных усилиях, направленных на личностные достижения.

1.3. Основные формы девиантного поведения

К основным формам девиантного поведения в современ-ных условиях можно отнести преступность, алкоголизм, нар-команию, суицид. Каждая форма девиации имеет свою спе-цифику.

Преступность. Социологические исследования преступ-ности и ее причин берут начало в работах русского статисти-ка К.Ф. Германа (1824 г.). Мощный толчок развитию социо-логии преступности дала работа франко-бельгийского ученого математика-статистика Л.А. Кетле «Социальная физика» (1835 г.). В ней, опираясь на статистический анализ, Кетле приходит к выводу о том, что всякий социальный строй предполагает определенное количество и определенный по-рядок преступлений, вытекающих из его организации.

По мере изучения проблем преступности все большее ко-личество факторов, воздействующих на ее динамику, попа-дает в поле зрения исследователей. К ним можно отнести: социальное положение, род занятий, образование, нищету как самостоятельный фактор. Выявлено также особое зна-чение деклассирования, то есть разрушения или ослабления связей между индивидом и социальной группой. В 30-е годы исследования, проведенные представителями так называемой чикагской школы в социологии, выяви-ли влияние внутригородских различий на уровень преступ-ности: самые «преступные районы» - районы, где присутствует высокая степень социальной дезорганизации. До сих пор остается открытой проблема соотношения биоло-гического и социального в формировании преступного пове-дения.

Как отмечают исследователи, развитие преступности в нашей стране по основным качественным показателям приближается к общемировым тенденциям. Хотя пока регист-рируемый уровень преступности у нас ниже, чем в некоторых индустриальных странах, но очень высок темп прироста преступ-лений. В этой связи нужно учитывать, что преступность имеет порог количественного и качественного насыщения, за которым она из криминологической, правоохранительной проблемы превращается в проблему политическую.

На Украине, на состояние преступности большое влияние оказал переход  к рыночным отношениям: появление  таких феноменов, как конкуренция, безработица, инфляция. Специалисты  отмечают, что пока еще характер преступнос-ти в нашей стране можно определить как «патриархаль-ный», но уже заметны процессы, говорящие об «индустриа-лизации» девиантности.

Преступность - отражение пороков  человечества. И до сих пор искоренить ее не удалось ни одному обществу. В  настоящее время необходимо сосредоточиться  на реальной задаче - снижении темпов прироста и удержании преступ-ности под контролем на социально терпимом уровне.

Алкоголизм. С давних пор человечеству известны опья-няющие напитки. Изготавливались они из растений, и их по-требление было частью религиозного ритуала, которым со-провождались празднества. Сравнительно дешевый способ получения крепких напитков был освоен в XVI в. Коренные перемены произошли после того, как был открыт промыш-ленный способ получения этилового спирта. Именно это от-крытие сделало возможным массовое потребление алкого-ля, и в XVIII в. пьянство приобрело широкий размах в та-ких европейских странах, как Англия, Германия, Швеция и др. Примерно в это же время в России быстро входит в упот-ребление водка. Можно сказать, что XIX в. породил, а XX и ХХI в. усугубил весьма сложную проблему для человеческой ци-вилизации -- проблему алкоголизма.