Изучение и использование иностранного языка в современном обществе

Отдельные курсы на иностранных языках включаются во многие программы некоторых ВУЗов. Там иностранный язык вместо обычного преподавания на первом и втором курсах ведется с первого до последнего. Кроме того, студентам дается возможность изучать и другие иностранные языки.[10]

 

1.2. Самообразование

Для многих знания иностранного языка, полученные в рамках базового образования, являются недостаточными для дальнейшего  его использования. В этом можно  убедиться, посмотрев результаты, приведённые  в таблице. «Июльский опрос Левада-Центра показал, что около 15% россиян достаточно высоко оценивают свои знания иностранных языков (см. Табл. 1.1. с.11). Ответы значительно колебались в зависимости образования и возраста. Ответил на поставленный вопрос (Говорите ли Вы более или менее свободно хотя бы на одном иностранном языке?) утвердительно примерно каждый третий респондент с высшим образованием (30%). В два раза реже (14%) – со специальным, и в три раза реже (8%) – с образованием ниже среднего. Чаще других о владении языком заявляют люди в возрасте 18-39 лет, реже остальных – достигшее 55 лет и старше.»[15]

Таблица 1.1. Говорите ли Вы более или менее свободно хотя бы на одном иностранном языке?

	Всего	ВОЗРАСТ				ОБРАЗОВАНИЕ
		18-24 года	25-39 года	40-54 года	55 лет и старше	высшее	среднее спец.	среднее	ниже среднего
да	15	26	22	11	8	30	14	14	8
нет	84	74	78	89	92	71	86	86	92

 

Для повышения  уровня знаний иностранного языка необходимы дополнительные занятия или курсы, то есть самостоятельное изучение языка.

«Самообразование  – в той или иной мере систематическая учебная деятельность, построенная на самостоятельном (вне стен учебного заведения) изучении какого-то вопроса или проблемы с периодическими консультациями специалиста или без оных. Эффективность самообразования зависит от развитости и интеллектуальных умений, а также от установок человека на учебную деятельность, от его отношения к знаниям, равно как и от его волевых и других личностных качеств. Самообразованию присущи индивидуальные и групповые формы, последние способствуют формированию умений и навыков совместной интеллектуальной деятельности. В системе непрерывного образования самообразование выполняет роль связующего звена между дискретно идущими ступенями и стадиями организованной учебы, придавая образовательному процессу целостный и восходящий характер.»[14]

Наряду  с институциональными формами изучения иностранного языка широко распространяется самообучение. Самостоятельные занятия  оказываются глубоко мотивированными сугубо функциональными целями – необходимостью продемонстрировать определенный уровень знаний для получения гранта, для утверждения кандидатуры в командировку, для готовности выполнить профессиональные задачи поездки и т.п. Широкая доступность на первый взгляд этого способа обучения на самом деле только кажущаяся. Самостоятельное обучение требует не только очень высокой самодисциплины, умения распознавать и находить эффективные методы и учебный материал, но и достаточного ресурса времени.[18]

Есть  много способов выучить иностранный  язык вне стен учебных заведений, таких как школа и ВУЗ, у каждого из них есть свои плюсы и минусы. Можно сочетать сразу несколько способов изучения, таких как:

1. Групповые занятия;
2. Индивидуальные занятия;
3. Самообучение;
4. Обмен языками;
5. «Погружение».

Групповые занятия – это очень хороший способ выучить иностранный язык, записавшись на языковые курсы в своей стране. Обычно имеется большое количество курсов, включающих как неполную нагрузку, полную занятость, кратковременные интенсивные курсы и курсы, по окончании которых можно получить какую-либо квалификацию. Главным преимуществом таких курсов является учитель или преподаватель, который будет следить за обучением, оказывать помощь, исправлять ошибки. Другой вариант – учить язык в стране, где на нем говорят. Главное преимущество обучения за границей заключается в том, что слушатель полностью погружается в языковую среду, находится в ней постоянно, а не в течение короткого времени, когда посещает занятие. Главный минус обучения за границей – стоимость, и не только курса, но также проживания, питания, и поездки.

Индивидуальное обучение в виде курсов online. Выбор языков обширный, многие из курсов бесплатны, но за некоторые необходимо платить. Ряд платных курсов предлагают помощь преподавателя посредством связи по электронной почте, через программы мгновенного обмена сообщениями, видео конференции, по телефону или даже при очной встрече.

Существует  много различных курсов, рассчитанных на самостоятельное изучение иностранного языка. Они включают учебники, кассеты или CD, DVD. Учебник с кассетами или CD является самым популярным и рассчитан на то, чтобы дать всесторонние знания о языке. Некоторые курсы делают упор на разговорную речь, в то время как другие концентрируются на чтении и письме. Большинство курсов рассчитано на тех, кто совершенно не знаком с языком или тех, кто имеет крошечные знания в данном языке. Курсы для среднего и продвинутого уровня можно найти по таким популярным языкам как: английский, французский, немецкий, итальянский, испанский. Аудиокурс состоит лишь из кассет или CD, хотя в некоторых случаях имеется и печатный материал. Все диалоги, упражнения, задания и объяснения записаны, а главная цель такого курса – научить понимать иностранный язык и говорить на нем.

Много имеется  курсов доступных на дисках. Каждый курс отличается от других, но в общем, все курсы включают диалоги, аудио, упражнения и тесты. В некоторых курсах есть разговорники, словари, видео, игры, а также помощь в режиме online или по телефону.

Хороший способ практики в иностранном языке  – найти партнера для обмена языками. Партнером может стать человек, говорящий на языке, который вы изучаете, и изучающий Ваш родной язык как иностранный. Наилучшим вариантом будет тот случай, когда оба партнера имеют средний уровень знаний иностранного языка. Обмен языками – прекрасная возможность встретить новых людей и завести друзей.

«Погружение» - изучение языка постепенным пониманием. Можно научиться иностранному языку не обучаясь специально. Такой метод лучше всего работает тогда, когда обучающий находится среди иностранцев, где никто не говорит на его родном языке, в этом случае ему приходится изучать их язык. Но возможны варианты: чтение газеты на иностранном языке, прослушивание радио, просмотр телепередачи.[9]

Но прежде чем выбрать, как изучать иностранный  язык, то есть какими методами и способами  его изучать, необходимо определиться какой язык начать изучать. В мире насчитывается около 3000 языков, а  если учесть ещё и диалекты, то все 5000. Так что действительно есть из чего выбирать. Выгодней всего выбирать язык, который в дальнейшем окажется востребованным и необходимым в карьере, то есть круг поисков уже сужается. Поиск того самого языка можно разбить на пять направлений: деловой Запад, загадочный Восток, холодная Скандинавия, родные братья - славяне и манящая экзотика.

В категорию  «Деловой  запад» входят такие языки  как немецкий, французский, испанский, а также итальянский, именно эти языки являются самыми популярными у студентов. «Загадочный Восток» - это китайский, японски или, например, корейский языки, все эти языки довольно сложны для российских студентов. Если хотите познакомиться ближе с северными соседями, выбирайте «холодную Скандинавию», сюда входят такие языки как шведский, финский, норвежский или датский. Выбирая «родные братья-славяне» можно выучить украинский, белорусский, польский, болгарский языки. Если же Вы хотите стать уникальным специалистом, выбирайте «манящую экзотику», то есть языки Африки и Ближнего Востока, например, арабский, египетский, сирийский.[1]

Если  проанализировать интернет – опрос  населения по вопросу выбора иностранного языка для изучения (см. Рис. 1.1 с.15), то получается, что большинство людей до сих пор делает ставку на английский язык – 47,7% опрошенных. Вторую позицию разделяют немецкий и испанский языки – 13,2% и 13%. Далее идёт французский язык – 11,2%, а за ним итальянский 9,8%. Китайский язык выбрали только 6,7% опрошенных. Менее 4% выбрали арабский, японский, греческий, португальский, норвежский, шведский.[13]

 

	Всего: 13668 (100% )
::::::::::::::::::::::::::::::::::	английский - 4212 (47.7%)
:::::::::::::::::::::::	я не собираюсь изучать иностранные  языки - 2826 (32.0%)
::::::::::	немецкий - 1163 (13.2%)
::::::::::	испанский - 1147 (13.0%)
:::::::::	французский - 994 (11.2%)
::::::::	итальянский - 864 (9.8%)
:::::	китайский - 595 (6.7%)
::::	другие - 451 (5.1%)
:::	арабский - 338 (3.8%)
:::	японский - 286 (3.2%)
::	затрудняюсь ответить - 218 (2.5%)
::	греческий - 161 (1.8%)
::	португальский - 160 (1.8%)
::	норвежский - 127 (1.4%)
::	шведский - 126 (1.4%)

Рис 1.1. Какие иностранные языки Вы планируете изучать?

 

На сегодняшний  день существует много различных  способов получения знаний по иностранным  языкам. Базовый уровень можно  получить в школе и ВУЗе, а с  помощью самообразования можно  углубить знания о предмете и стать  востребованным на рынке труда. Знание иностранных языков играет большую роль в современном обществе.

 

 

 

2. Взаимодействие людей посредством  владения        иностранным языком

2.1.Деловая сфера

Знание одного или нескольких иностранных языков может быть полезным в ряде профессий. Для некоторых видов профессиональной деятельности таких как устный перевод, письменный перевод, преподавание языков, языковые навыки являются одним из главных требований. В других же областях востребованы квалификации со знанием иностранного языка.

Иностранный язык – это рабочий инструмент современного квалифицированного специалиста. Требования к качеству владения иностранным языком, то есть ситуация на рынке труда в отношении квалифицированной работы довольно жесткая. Ярко выражена тенденция: чем «больше» знаний по иностранному языку, чем выше уровень владения им, тем лучше работа, на которую можно претендовать.

Был проведён опрос населения по вопросу: «В какой  профессиональной области Вы хотели бы расширить свой словарный запас  английского языка?» Согласно ответам  приоритеты расставились так (см. Рис.2.1. с.16-17): бухгалтерия/финансы, компьютеры/информационные технологии, маркетинг/реклама, юриспруденция, гостиничный бизнес/туризм, логистика, автомобильная промышленность, нефтегазовая промышленность, горное дело, авиация.[13]

 

	Всего: 17096 ответов (100%)
::::::::::::::::::::::::::::::::::	бухгалтерия/финансы - 2958 (17.5%)
:::::::::::::::::::::::::	компьютеры, информационные технологии - 2194 (12.9%)
:::::::::::::::::::::	я вообще не владею английским языком - 1814 (10.6%)
:::::::::::::::::::::	другое - 1814 (10.6%)
::::::::::::::::::	маркетинг/реклама - 1521 (8.9%)
:::::::::::::::::	юриспруденция - 1424 (8.4%)
:::::::::::::::	гостиничный бизнес/туризм - 1250 (7.3%)
:::::::::::::	мне незачем расширять мой словарный  запас - 1089 (6.4%)
:::::::::::	логистика - 921 (5.4%)
::::::::	нефтегазовая промышленность, горное дело - 663 (3.9%)
:::::::	автомобильная промышленность - 585 (3.4%)
::::::	затрудняюсь ответить - 442 (2.6%)
:::::	авиация - 358 (2.1%)

Рис.2.1. В какой профессиональной области Вы хотели бы расширить свой словарный запас английского языка?

 

 Иностранный язык особенно необходим в области маркетинга, работы с клиентами, продаж, IT, офисного администрирования, юриспруденции. Работодатели в этих сферах деятельности затрачивают большие деньги на обучение своего персонала деловому английскому, который предполагает знание этикета в работе с зарубежными партнерами и клиентами, умения с ними общаться, правильного составления резюме, навыков прохождения собеседования на должность, деловой переписки и др. Всеми этими навыками и умениями в готовом виде располагают вернувшиеся после обучения за рубежом уже по факту своего пребывания за границей, прохождения через формальные институции западного образования и среду обитания, общения с носителями языка. Также большое значение имеет сам факт обучения иностранному языку за границей и факт длительного пребывания за рубежом, означающий усвоение иностранной культуры, норм общения, этики труда.[18]

 «Социальный заказ современного российского общества на образовательный продукт по иностранному языку находит отражение в профессиональной ориентации современного студенчества нашей страны. Наиболее предпочтительными сферами профессиональной деятельности у российской молодежи в первой декаде XXI в. выступают предпринимательство, коммерция, финансы, юридические службы, а основными задачами являются достижение успеха в