Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Мая 2012 в 14:31, курсовая работа
Семья–ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….2-3
ГЛАВА 1. Развитие супружеских отношений………………………………..1-4
1.1 Стереотипы мужского и женского поведения……………………………4-6
1.2 Периодизация семейной жизни……………………………………………7-9
1.3 Внутрисемейная ролевая структура……………………………………..9-11
ГЛАВА 2. Супружеские отношения………………………………………..12-13
2.1 Адаптация супругов……………………………………………………...13-19
2.2 Природа супружеских конфликтов……………………………………..19-26
2.3 Возможные пути предотвращения и разрешения супружеских конфликтов…………………………………………………………………...26-29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………31-32
План
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………
ГЛАВА 1. Развитие супружеских отношений………………………………..1-4
1.1 Стереотипы мужского и женского поведения……………………………4-6
1.2 Периодизация семейной жизни……………………………………………7-9
1.3 Внутрисемейная ролевая структура……………………………………..9-11
ГЛАВА 2. Супружеские отношения………………………………………..12-
2.1 Адаптация супругов……………………………………………………..
2.2 Природа супружеских конфликтов……………………………………..19-
2.3 Возможные пути предотвращения
и разрешения супружеских конфликтов……………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………
ВВЕДЕНИЕ
Возможно, что супружеские конфликты могут носить позитивный характер для конфликтующих сторон, но если супруги конфликтуют ежедневно - это приводит к несовместимости, переживаниям, психическим травмам, невротическим расстройствам, а как следствие этого - к насилию или разводу.
Именно семейные события
гораздо в большей степени
«принимаются близко к сердцу», чем
внешне аналогичные события в
сфере трудовой деятельности, соседских
отношений и др. Семье отводиться
ведущая роль в системе взаимоотношений
личности. На ранних стадиях она - единственная,
а позднее одна из наиболее значимых
социальных групп, в которые включен
индивид. От того, какие отношения
между супругами, царит ли в семье
взаимопонимание, уважение, телесная и
духовная гармония, зависит успешность
самореализации личности в социуме.
В настоящее время в России
66,3 миллиона семей. Ежегодно заключается
примерно 250-300 тысяч браков, расторгается
примерно половина от этого количества.
Из общего количества распадающихся
браков 40% приходится на молодые семьи,
просуществовавшие менее
Существуют попытки в
Молодым людям необходимо знать не только этику и психологию, но и педагогику супружеской жизни. Уметь увидеть разницу между влюбленностью, любовью и страстью; разобраться в своем чувстве, учесть особенности психологии мужчины и женщины, чтобы не ошибаться или, по крайней мере, меньше ошибаться и страдать, чтобы уметь извлекать полезное из допущенных ошибок, исправлять их.
Таким образом, изложенные выше факты и противоречия определили тему моего исследования: «Супружеские конфликты и механизмы их разрешения».
И так, Объектом исследования являются супружеские отношения.
Предметом исследования в данной работе являются социально-педагогические и психологические особенности процесса супружеского конфликта.
Цель исследования: выявление
причин, провоцирующих возникновение
и развитие супружеских
Задачи курсового исследования:
- Анализ литературы по данной проблеме.
- Рассмотрение различных
- Выявление причин, провоцирующих супружеские конфликты.
- Рекомендации предотвращения супружеских конфликтов .
Методология: Моя работа основывается на социологических и психологических исследованиях, используя литературу по данной проблеме.
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Семья–ячейка (малая социальная
группа) общества, важнейшая форма
организации личного быта, основанная
на супружеском союзе и
Семейные отношения регулируются нормами морали и права. Их основу составляет брак - легитимное признание взаимоотношений мужчины и женщины, которые сопровождаются рождением детей и ответственностью за физическое и моральное здоровье членов семьи. Под браком мы понимаем исторически обусловленную форму отношений между мужчиной и женщиной, через которую общество упорядочивает их отношения как в правовом, так и морально-этическом плане.
Супружеские отношения представляют собой сложнейшую гамму : от естественно-биологических до экономических, правовых, этических, социально-психологических, эстетических и т. п.
В период ухаживания, в первый брачный месяц и в дальнейшей супружеской жизни молодые люди должны учитывать особенности поведения своего партнера. Поведение мужчины и женщины имеет свою специфику, свои отличительные черты. Женщина не должна измерять мужчину своими мерками. Психология, характер у мужчин и женщин разные, и это всегда стоит учитывать. Существуют стандарты и стереотипы мужского и женского поведения, созданные всем ходом развития человечества.
Мужчина и женщина - противоположности,
но противоположности
Они выступают прежде всего как два противоположных пола. Отсюда различия в динамике полового созревания, в физиологических циклах и ритмах. Однако в каждом человеке присутствует как мужское, так и женское начало, так как в зачатии плода участвуют как мужские, так и женские половые клетки. Следовательно, у женщин в той или иной мере присутствуют мужские черты, а у мужчин – женские. Поэтому, употребляемые социологами выражения «мужественные женщины» и «женственные мужчины» имеют под собой не только социальную, но и, прежде всего физиологическую природу.
Окончательное оформление стереотипов мужского и женского поведения происходит через семейное и общественное воспитание. Стандарты мужского и женского поведения закрепляются в семье, где растет ребенок. Именно родители являются для него первым образцом поведения. Манера общения, особые нюансы матери и отца отпечатываются на психике ребенка. Даже детские игрушки, будь то кукла для девочки или конструктор для мальчика, закрепляют стандарты и поведения полов. То же самое относится и к одежде.
В обществе сложились определенные образцы, «модели» мужского и женского поведения. Культура разных народов формировала, так сказать свои различия в женском и мужском поведении. Однако мы часто недооцениваем роль обычаев, народных нравов, моральных норм – этих важнейших регуляторов нашего поведения. А именно они и определяют стереотипы мужского и женского поведения.
Женский или мужской стереотип
поведения – это сложившийся
в ходе культурно- исторического
развития стандарт, предписанный общественным
мнением и формирующийся в
процессе воспитания. Это дает нам
основание в определенной мере говорить
о культуре мужского и женского поведения,
которая характеризует
Среди некоторой части населения
бытует представление, что половое
воспитание сводится лишь к санитарно-
гигиеническим знаниям, касающимся
половой жизни человека, к разъяснению
детям анатомических и
В. Сатир считает, что половое воспитание «должно помочь развивающейся личности освоить роль мальчика или девочки, юноши или девушки, а в дальнейшем- роли не только мужчины или женщины, но и мужа и жены, отца или матери в соответствии с общественно- моральными принципами и гигиеническими требованиями»2.
Утрата четкости и определенности в стереотипах мужского или женского поведения может приводить к различным патологиям. Разумеется, это крайние случаи. Однако любое нарушение чувства пола затрудняет общение с другими людьми, ведет к неудачам в и семейной жизни.
Таким образом, подготовка молодежи к браку начинается с осознания своего пола, с усвоения стереотипов мужского и женского поведения.
Семья - это единственная социальная
группа, приспособившаяся к многочисленным
сменяющим друг друга событиям в
такой небольшой временной
По определению российского психолога и предпринимателя В.В. Столина, семья - это «открытая система, подверженная внешним и внутренним воздействиям», и, по его утверждению, она «должна учитывать в своем строении всю совокупность различных влияний и добиваться некоторого внутреннего равновесия». Семейные отношения не могут быть установлены сразу, так как семья - не статичное образование, она развивается и изменяется под воздействием ряда факторов. Поэтому, говоря о семье, необходимо рассмотреть и периодизацию этапов ее развития.
Выделение этапов развития семьи может быть связано со статистикой кризисов семьи. Так чешский психотерапевт Станислав Кратохвил выделял в жизни семьи свои критические периоды: 4-6 лет и 17-25 лет совместной жизни. Эти периоды семейной жизни связаны с изменениями функций семьи и соответствующими им изменениями в ее структуре. Полина Босс, профессор-психолог из Миннесотского университета, называет их нормативными стрессорами, то есть трудностями, которые испытывает большинство семей. На начальном этапе - трудности привыкания друг к другу, отношения с родственниками; на следующем этапе - организации быта и воспитания детей; на дальнейших этапах - появляются представления о невозможности возродить супружеские отношения.
Американский психолог Вирджиния Сатир выделила следующие этапы, которые проходит каждый член семейного коллектива по мере роста:
Первый кризис: зачатие, беременность и рождение ребенка.
Второй кризис: начало освоения ребенком человеческой речи.
Третий кризис: ребенок налаживает отношения с внешней средой, чаще всего это происходит в школе. В семью проникают элементы другого, школьного мира, нового, как для родителей, так и для самих детей. Учителя обычно играют те же роли в воспитании, что и родители, а это в свою очередь требует адаптации, как со стороны детей, так и со стороны родителей.
Четвертый кризис: ребенок вступает в подростковый возраст.
Пятый кризис: ребенок становится
взрослым и покидает дом в поисках
независимости и
Шестой кризис: молодые люди женятся, и в семью входят невестка или зять.
Седьмой кризис: наступление климакса в жизни женщины.
Восьмой кризис: уменьшение сексуальной активности у мужчин.
Девятый кризис: родители становятся бабушками и дедушками.
Десятый кризис: умирает один из супругов, а потом и второй.
Все эти этапы сопровождаются кризисом
и повышенной тревожностью, поэтому
требуют подготовительного
Возможно выделение
Добрачное общение. Приобретение опыта общения с другим полом, выбор партнера, приобретение опыта эмоционального и делового общения, частичная психологическая и материальная независимость от генетической семьи.
Брак-принятие на себя
Этап «медового месяца». Установление
психологической и
Этап молодой семьи. Решение о продолжении рода, рождение ребенка, возвращение на работу супруги, начало посещения ребенком детского сада.
Зрелая семья. Создание новой структуры отношений, возможно пополнение ее новым членом, новой личностью, соответственно изменяются и роли родителей.
Информация о работе Супружеские конфликты и механизмы его разрешения