Бастауыш сынып оқушыларын көркем шығарманы талдауға үйретудің өзекті мәселелері

   Жұмыста  ертегілерді талдау арқылы мәтінді  терең  меңгертудің  негізгі ұстанымдары  төмендегідей   бағытта белгіленді:

• тақырыпқа сай проблемалық жағдаят туғызу, сол арқылы оқушының  іздену белсенділігінің  ұстанымы;
• қайталау, әдеби жаттығулар,  сұрау-тапсырмалар арқылы  қайталау, бекіту ұстанымы;
• өз  әрекетін жоспарлау, өзіндік тұжырым жасау ұстанымы;
• интеграциялау,  басқа пәндер негізінде алған білімін қолдана отырып, өз бетінше жаңа білім  жинақтау ұстанымы.

   Сұрау-тапсырмалар  жүйесінің ыңғайлылығы сабақ  уақытын тиімді (мұғалімнің берген сұрақтары бойынша шәкірт  үйде өз бетімен орындауы да мүмкін) пайдалануға  мүмкіндік береді. Оқушының шығарманы  талдау барысындағы оқу-танымдық әрекетінің белсенділігі, дербес әрекеті осындай  әдеби жаттығулар, сұрау-тапсырмалар жүйесі негізінде дами түседі. Әдеби тапсырмалардың қай-қайсысы болмасын оқушы үшін білім  мазмұнын бекітіп, меңгертудің бір жолы ғана емес, белгілі бір нәтижеге жетудің де құралы ретінде қызмет етеді.