Физическая культура и здоровый образ жизни

 

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Пермский институт (филиал)

государственного  образовательного учреждения высшего  профессионального образования

«Российский государственный торгово-экономический  университет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат

по  дисциплине «Физическая культура»  на тему

Физическая  культура и здоровый образ жизни

 

 

    Выполнила  – студентка 1 курса очной формы

   обучения учетно-финансового факультета, группы БП-11

    Семерикова  Ольга Владимировна

    Руководитель  – старший преподаватель, Домолазов  Ю.П.

    Оценка__________________________________________

    Дата____________________________________________

    Подпись_________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пермь 2011

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

1. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ………………………………………………….5

1.1 Резервы  организма……………………………………………………………5

1.2 Основные  элементы здорового образа жизни………………………………6

1.3 Рациональное  питание………………………………………………………6

1.4 Закаливание………………………………………………………………….8

2. ФИЗКУЛЬТУРА  И ЗДОРОВЬЕ……………………………………………...10

2.1 Физические  упражнения…………………………………………………….10

2.2 Гигиена  физических упражнений…………………………………………11

2.3 Гимнастика…………………………………………………………………..12

2.4 Утренняя  гимнастика………………………………………………………..13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….15

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине.

Здоровье – это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь – это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. По определению Всемирной организации здравоохранения (B03) "здоровье – это состояние физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов".

Вообще, можно говорить о трех видах здоровья: о здоровье физическом, психическом и нравственном (социальном).

Физическое  здоровье – это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (саморегулирующаяся система) правильно функционирует и развивается.

Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.

Нравственное  здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни. Физически и психически здоровый человек может быть нравственным уродом, если он пренебрегает нормами морали. Поэтому социальное здоровье считается высшей мерой человеческого здоровья. Нравственно здоровым людям присущ ряд общечеловеческих качеств, которые и делают их настоящими гражданами. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Здоровый образ жизни
1. Резервы организма

Целостность человеческой личности проявляется, прежде всего, во 
взаимосвязи и взаимодействии психических и физических сил организма. Гармония психофизических сил организма повышает резервы здоровья, создает условия для творческого самовыражения в различных областях нашей жизни. Академик Н. М. Амосов предлагает ввести новый медицинский термин "количество здоровья" для обозначения меры резервов организма.

Скажем, у человека в спокойном  состоянии через легкие проходит 5-9 литров воздуха в минуту. Некоторые  высокотренированные спортсмены могут  произвольно в течение 10-11 минут  ежеминутно пропускать через свои легкие 150 литров воздуха, т.е. с превышением  нормы в 30 раз. Это и есть резерв организма.

Возьмем сердце и подсчитаем его мощность. Есть минутные объемы сердца: количество крови в литрах, выбрасываемое в одну минуту. Предположим, что в покое оно дает 4 литра в минуту, при самой энергичной физической работе – 20 литров. Значит, резерв равен 5 (20:4).

Точно также есть скрытые резервы  почек, печени. Выявляются они с помощью  различных нагрузочных проб. Здоровье – это количество резервов в организме, это максимальная производительность органов при сохранении качественных пределов их функции.

Систему функциональных резервов организма  можно разбить на подсистемы:

1. Биохимические резервы (реакции  обмена).

2. Физиологические резервы (на  уровне клеток, органов, систем  органов).

 3. Психические резервы.

 

2. Основные элементы здорового образа жизни

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: плодотворный труд, рациональный режим  труда и отдыха, искоренение вредных  привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т.п.

Рациональный режим труда и  отдыха – необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда.

Следующим звеном здорового образа жизни является искоренение вредных  привычек (курение, алкоголь, наркотики). Эти нарушители здоровья являются причиной многих заболеваний, резко сокращают  продолжительность жизни, снижают  работоспособность, пагубно отражаются на здоровье подрастающего поколения и на здоровье будущих детей.

 

3. Рациональное питание

Следующей составляющей здорового образа жизни  является рациональное питание. Когда о нем идет речь, следует помнить о двух основных законах, нарушение которых опасно для здоровья.

Первый  закон – равновесие получаемой и расходуемой энергии. Если 
организм получает энергии больше, чем расходует, то есть если мы 
получаем пищи больше, чем это необходимо для нормального развития 
человека, для работы и хорошего самочувствия, - мы полнеем. Сейчас более 
трети нашей страны, включая детей, имеет лишний вес. А причина одна – избыточное питание, что в итоге приводит к атеросклерозу, ишемической 
болезни сердца, гипертонии, сахарному диабету, целому ряду других 
недугов.

Второй  закон: питание должно быть разнообразным  и обеспечивать 
потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных 
веществах, пищевых волокнах. Многие из этих веществ незаменимы, 
поскольку не образуются в организме, а поступают только с пищей.

Отсутствие  хотя бы одного из них, например, витамина С, приводит к 
заболеваниям, и даже смерти. Витамины группы В мы получаем главным образом с хлебом из муки грубого помола, а источником витамина А и других жирорастворимых витаминов являются молочная продукция, рыбий жир, печень.

Первым  правилом в любой естественной системе питания должен  быть:

1.прием пищи только при ощущениях голода;

2.отказ от приема пищи при болях, умственном и физическом недомогании, при лихорадке и повышенной температуре тела;

3.отказ от приема пищи непосредственно перед сном, а также до и после серьезной работы, физической либо умственной.

Наиболее полезен для детей и подростков школьного возраста четырехразовый режим питания: 1 завтрак — 25% суточного рациона, II завтрак —15% суточного рациона, обед —40% суточного рациона, ужин —20% суточного рациона.

Самым сытным должен быть обед. Ужинать полезно  не позднее, чем за 1,5 ч до сна. Есть рекомендуется всегда в одни и те же часы. Это вырабатывает у человека условный рефлекс, в определенное время у него появляется аппетит. А съеденная с аппетитом пища лучше усваивается. Очень важно иметь свободное время для усвоения пищи. Представление, что физические упражнения после еды способствуют пищеварению, является грубой ошибкой.

Рациональное  питание обеспечивает правильный рост и формирование организма, способствует сохранению здоровья, высокой работоспособности и продлению жизни.

Оптимальный двигательный режим – важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений. При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.

Полезно ходить по лестнице, не пользуясь лифтом. По утверждению американских врачей каждая ступенька дарит человеку 4 секунды жизни. 70 ступенек сжигают 28 калорий.

Основными качествами, характеризующими физическое развитие человека, являются сила, быстрота, ловкость, гибкость и выносливость. 
Совершенствование каждого из этих качеств способствует и укреплению 
здоровья, но далеко не в одинаковой мере. Можно стать очень быстрым, 
тренируясь в беге на короткие дистанции. Наконец, очень неплохо стать 
ловким и гибким, применяя гимнастические и акробатические упражнения.

Однако  при всем этом не удается сформировать достаточную устойчивость к болезнетворным воздействиям.

Для эффективного оздоровления и профилактики болезней необходимо 
тренировать и совершенствовать в первую очередь самое ценное качество – выносливость в сочетании с закаливанием и другими компонентами здорового образа жизни, что обеспечит растущему организму надежный щит против многих болезней.

 

4. Закаливание

В России закаливание издавна было массовым. Польза закаливания с раннего  возраста доказана громадным практическим опытом и опирается на солидное научное обоснование.

Широко известны различные способы  закаливания – от воздушных ванн до обливания холодной водой. Полезность этих процедур не вызывает 
сомнений. С незапамятных времен известно, что ходьба босиком – замечательное закаливающее средство. Зимнее плавание – высшая форма закаливания. Чтобы ее достичь, человек должен пройти все ступени закаливания. Эффективность закаливания возрастает при использовании специальных температурных воздействий и процедур. Основные принципы их правильного применения должны знать все: систематичность и последовательность; учет индивидуальных особенностей, состояния здоровья и эмоциональные реакции на процедуру.

Еще одним действенным закаливающим средством может и должен быть до и после занятий физическими  упражнениями контрастный душ. Контрастные  души тренируют нервно-сосудистый аппарат  кожи и подкожной клетчатки, совершенствуя  физическую терморегуляцию, оказывают  стимулирующее воздействие и  на центральные нервные механизмы. Опыт показывает высокую закаливающую и оздоровительную ценность контрастного душа, как для взрослых, так и для детей. Хорошо действует он и как стимулятор нервной системы, снимая утомление и повышая работоспособность.

Закаливание – мощное оздоровительное средство. Оно позволяет избежать многих болезней, продлить жизнь на долгие годы, сохранить высокую работоспособность. Закаливание оказывает общеукрепляющее действие на организм, повышает тонус нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ.

 

 

2. Физическая культура и здоровье
1. Физические упражнения

Способ достижения гармонии человека один – систематическое выполнение физических упражнений. Кроме того, экспериментально доказано, что регулярные занятия физкультурой, которые рационально входят в режим труда и отдыха, способствуют не только укреплению здоровья, но и существенно повышают эффективность производственной деятельности. Однако не все двигательные действия, выполняемые в быту и процессе работы, являются физическими упражнениями. Ими могут быть только движения, специально подбираемые для воздействия на различные органы и системы, развития физических качеств, коррекции дефектов телосложения.

Установлено, что школьники, систематически занимающиеся спортом, 
физически более развиты, чем их сверстники, которые не занимаются 
спортом. Они выше ростом, имеют больший вес и окружность грудной клетки, мышечная сила и жизненная емкость легких у них выше. (Жизненная емкость легких — наибольший объем выдохнутого воздуха после наиболее глубокого вдоха.) Рост юношей 16 лет, занимающихся спортом, в среднем 170,4 см, а у остальных он равен 163,6 см, вес соответственно — 62,3 и 52,8 кг. Занятия физкультурой и спортом тренируют сердечно-сосудистую систему, делают ее выносливой к большим нагрузкам. Физическая нагрузка 
способствует развитию костно-мышечной системы.