Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Января 2013 в 08:13, курсовая работа
Данная работа включает введение, заключение и главы. Введение является структурной частью основного текста, вводящей в суть рассмотрения криминалистики в качестве науки и учебной дисциплины. В нем обосновывается актуальность выбранной темы, ее значимость, а также определяется круг вопросов, которые будут освещены в данной работе. В главах детально рассматриваются вопросы, которые касаются различных аспектов криминалистической науки и криминалистической дисциплины; подробно освещаются вопросы системы, развития и места криминалистической науки и дисциплины.
Введение……………………………………………………………………...2
1. Криминология как наука……………………………………………… 3
1.1 Понятие криминалистики как науки………………………………… 3
1.2 Система, функции, методы, источники криминалистики как науки.. 7
2. Место криминалистической науки в системе научного знания…… 14
2.1 Развитие научных представлений о природе криминалистики…. 14
2.2 Место криминалистической науки в системе юридических наук.. 19
Заключение ………………………………………………………………. 27
Список использованной литературы ……………………………………
Этапами доказывания являются также исследование и оценка доказательств. Поэтому и они находятся в поле зрения процессуальной науки. Применительно к исследованию доказательств ее предметом являются те закономерности, которые проявляются в специфических условиях, целях и формах познания содержания доказательств. Однако закономерности, обусловливающие само содержание этого процесса познания, его динамику и методы, т. е. криминалистически интерпретированные общие закономерности познания, — это уже не предмет науки уголовного процесса, а предмет криминалистической науки. То же можно сказать и о закономерностях оценки доказательств: уголовный процесс изучает те из них, которые определяют условия этой стадии доказывания и его цель — возникновение внутреннего убеждения оценочного характера, но не криминалистически интерпретированные закономерности этого логического процесса. Что же касается использования доказательств, то здесь предметом науки уголовного процесса являются те закономерности, которые обусловливают возможность и порядок принятия процессуальных решений на основе "состояния доказанности", т. е. достижения истины оперированием доказательствами; содержание же такого оперирования доказательствами в целях установления истины подчинено закономерностям, изучаемым криминалистикой.
Различие в предметах криминалистической науки и уголовно-процессуальной науки вовсе не исключает частичного совпадения объектов исследования. Такое совпадение имеет место в отношении норм закона.
Известно, что
среди некоторой части
Но не следует поддерживать данную концепцию по следующим причинам. Во-первых, даже если считать предметом науки уголовного процесса нормы уголовно-процессуального права, то, помимо них, к предмету этой науки относят еще и основанную на этих нормах деятельность суда, прокуратуры и других органов государства и возникающие в процессе этой деятельности уголовно-процессуальные отношения между ее участниками. Во-вторых, при таком разграничении науки возникает перспектива сведения криминалистической науки к небольшому числу частных технических приемов и средств работы с доказательствами, ибо процесс непрерывного улучшения и пополнения уголовно-процессуального законодательства закономерно приводит к включению в него наиболее значительных и эффективных криминалистических рекомендаций.
Заключение
На основании изученного материала, в данной работе мной дано объективное представление о криминалистике как о науке и как об учебной дисциплине, особенности и отличия ее в данных качествах, определено ее место в системе юридических правовых наук, связь данной науки с иными науками, естественно-техническими и юридическими.
Нашли отражения все основные моменты, касающиеся криминалистики как учебной дисциплины, её роль в обучении студентов, слушателей на современном этапе её развития, а также криминалистики как науки, исходя из имеющихся представлений о её предмете. Определены система, способы, задачи криминалистики как науки, которые менялись в течение периода накопления и формирования научных знаний.
Криминалистическая наука возникла на стыке технических и уголовно-правовых наук. В работе проведён анализ природы ее возникновения. Криминалистика — специфическая область научного знания, она активно задействована в системе межнаучных связей. В криминалистических научных исследованиях с успехом реализуются понятия, подходы, различные концепции и положения, создаваемые уголовно-правовой, уголовно-процессуальными науками, криминологией, юридической психологией и т. д. Представители юридических наук используют в своих разработках полезные моменты, которые создаются в криминалистике.
В то же время, являясь на современном этапе обособленной системой научного знания, криминалистика разрабатывает и создаёт свою методику раскрытия преступлений. Существует тесное переплетение научного знания иных наук с криминалистической наукой. Результаты криминалистических исследований непосредственно влияют на создание, уточнение и изменение новых и действующих законов.
Криминалистическая наука является средством накопления знаний и опыта криминалистов, а учебная дисциплина призвана перенести этот опыт на листы учебника, пригодного для обучения. Учебная дисциплина криминалистики служит средством донесения этого опыта.
При большом количестве технологий расследования, криминалистика как учебная дисциплина должна донести до сознания слушателей сущность и смысл каждой из них. Глубоко и всесторонне разобраться в сущности, содержании и назначении изучаемого материала возможно только охватив весь объём методик. Перед криминалистикой как учебной дисциплиной также стоит множество задач: систематизировать приобретенный научный опыт в систему курса, позволяющего получить необходимые знания и использовать их с максимальной отдачей. Общие положения такого курса могут оказаться полезными для судебных экспертов, прокуроров, оперативных работников органов дознания и других участников уголовного процесса.
Несмотря на повседневную актуальность данной темы, в ней рассмотрен круг основных вопросов, возникающих при изучении данной темы, проведён сущностный анализ криминалистики - науки и криминалистики - учебной дисциплины, отмечены основные моменты, недостатки, встречающиеся при детальном изучении основных моментов данной темы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия. М.: Изд-во московского университета, 1997. С. 3.
2 Пещак Ян. Общетеоретические проблемы криминалистики. М.: Юриздат, 1977. С. 25
3 Эйсман А.А. Введение в криминалистику- учение о предмете, системе, методах и истории криминалистики. // Советская криминалистика. Теоретические проблемы. М., 1978. С. 7.
4 Матусовский Г.А. Криминалистика в системе научных знаний. Харьков, 1976. С. 39-42.
5 Белкин Р.С. Общая теория криминалистики на современном этапе ее развития. В кн.: Использование достижений науки и техники в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений. Саратов, 1991. С.9.
6 Лаврухин В.Д. К понятию криминалистики // Вестник Московского университета. Сер. 11, 1998. № 1. С.27-29.
7 Эйсман А. А. Введение в криминалистику-учение о предмете, системе, методах и истории криминалистики. / Советская криминалистика. Теоретические проблемы. М.: ''Юриздат'', 1971. С. 24.
8 Селиванов Н.А. Криминалистика: система понятий. М., 1982. С. 59.
9 Порубов Н. И. Криминалистика. Учебное пособие. Минск, 1999. С. 16.
10 Винберг. А. И. Вопросы развития криминалистики // Социалистическая законность, 1962. № 1. С. 16.
11 Герасимов. И.Г. Научное исследование. М.,1972. С. 23.