Сознание и язык

Развитие знаковых систем определяется потребностями развития науки, техники, искусства и общественной практики. Употребление специальной  символики, особенно искусственных  систем, формул, создает для науки  огромные преимущества. Например, употребление знаков, из которых составляются формулы, дает возможность в сокращенном  виде фиксировать связи мыслей, осуществлять общение в международном масштабе. Искусственные знаковые системы, в  том числе языки-посредники, используемые в технике, являются дополнением  естественных языков и существуют лишь на их основе.

Сознание — одна из форм проявления нашей души, при этом очень существенная, преисполненная глубокого содержания. Сознание — это высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека.

Понятие «сознание» неоднозначно. В широком смысле слова под  ним имеют в виду психическое  отражение действительности независимо от того, на каком уровне оно осуществляется — биологическом или социальном, чувственном или рациональном, тем  самым подчеркивая его отношение  к материи.

В более узком и специальном  значении под сознанием подразумевают  не просто психическое состояние, а  высшую, собственно человеческую форму  психического отражения действительности.

Развитие сознания предполагает, прежде всего, обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Однако они не исчерпывают его структурной полноты: оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент.

Но, ни одно произвольное действие человека не бывает на всех этапах своего осуществления одинаково ясно осознанным. В поле сознания находится, прежде всего, цель. Бессознательное проявляется и в так называемых импульсивных действиях, когда человек не дает себе отчета в последствиях своих поступков. Известно, что загипнотизированный человек какое-то время удерживает под порогом своего сознания весьма сложившиеся инструкции и реализует их, если наступают те объективные условия, при которых 55 они должны быть, по указанию гипнотизера, выполнены. Во время нормального сна, при отсутствии контроля сознания, в голове человека проносятся картины действительности. Следует различать два вида неосознанных действий. К первому виду относятся действия, никогда не осознававшиеся, а ко второму — ранее осознававшиеся. Так, многие наши действия, находясь в процессе формирования под контролем сознания, автоматизируются и затем совершаются уже неосознанно. Сама сознательная деятельность человека возможна лишь при условии, что максимальное число элементов этой деятельности осуществляется именно автоматически.

По мере развития ребенка  происходит постепенная автоматизация  многих функций. И сознание освобождается  от «забот» о них. Когда же неосознанное или уже автоматизированное насильственно  вторгается в сознание, последнее  борется с этим потоком «непрошеных  гостей» и нередко оказывается  бессильным справиться с ними. Это  проявляется при наличии разного  рода психических расстройств —  навязчивых и бредовых идей, состояний  тревоги, непреодолимого, немотивированного  страха и др.

Сознание, как идеальная  реальность проявляется через материальные формы. Такой материальной формой сознания является язык. Язык является посредником  между мыслью и предметом, о котором  мы говорим. Сам по себе язык представляет собой систему знаков, которыми обозначаются предметы, представленные в словах. Язык не только выполняет роль знака, но также и играет роль в понимании человеком мира.

Язык в реализации своих  функций составляет органическое единство с сознанием, проявляет себя следующим  образом:

развитость сознания предполагает одновременно и развитость языка  и наоборот;

 наличие у человека  определенных знаний по какому-либо  вопросу означает возможность  и способность выразить эти  знания в словесной форме; 

 начало формирования  сознания означает одновременно  и формирование языка и наоборот.

Сегодня исследование роли языка в познании и общении  считается, пожалуй, одним из самых  продуктивных подходов, дающих достаточно полное представление о его природе. С одной стороны, язык есть органическая способность сознания, связанная  со всеми его структурами, а также  с психикой, бессознательным, телом. С другой - язык рассматривается  в качестве универсального средства общения со всеми вытекающими отсюда социальными и культурно-историческим следствиями. Преимущества такого подхода к языку заключаются в его междисциплинарных возможностях, которые соединяют в себе универсальность философских наблюдений и конкретные значения целого ряда специализированных областей знания (лингвистики, психолингвистики, психологии, дисциплин исторического, социального и культурологического циклов). Обсуждение функциональных назначений языка в рамках этой парадигмы проливает свет на разнообразные механизмы и структуры сознания. Благодаря фонологическим, синтаксическим, семантическим и прагматическим особенностям языка создаются необходимые условия его функционирования в сознании. Функции языка реализуют творческий потенциал сознания на продуцирование новых знаний, делают доступным для другого содержание нашего сознания, а содержание сознания другого - доступным для нас. Подобные когнитивные и коммуникативные акты сознания особенно важны, когда познание и общение становятся способами совместной деятельности людей.