Еластичність  попиту може бути пов'язана не тільки із зміною ціни на товар, але і зі зміною доходу споживачів. Тому розрізняють  еластичність попиту за ціною та еластичність попиту по доходах. Є і попит з одиничною еластичністю. Це ситуація, за якої і дохід, і величина попиту змінюються на однаковий відсоток, отже загальний дохід залишається постійним у міру зміни ціни.

    Реакція споживачів на зміну ціни товару може бути сильною, слабкою, нейтральною. Кожен з них породжує відповідний попит: еластичний, нееластичний, одиничний. Можливі варіанти, коли попит виявляється абсолютно еластичним або абсолютно нееластичним.

    Як  правило, існують товари з різною еластичністю за ціною. Зокрема, хліб та сіль є прикладами нееластичного попиту. Підвищення або зниження на них цін в цілому не впливає на кількість їх споживання.

    Знання  ступеня еластичності попиту на товар  має велике практичне значення. Так, наприклад, продавці товару з високою еластичністю попиту можуть піти на зниження ціни з метою різко збільшити об'єм продажів і отримати прибуток більший, ніж якби ціна товару була вища.

    За  наявності великої кількості  продавців попит на будь-який товар  буде еластичним, бо навіть незначне підвищення ціни одним з конкурентів примусить споживачів звертатись за покупкою до інших продавців, що пропонують цей же товар дешевше. 
 
 

    III. Фактори, що визначають  попит.

    Важливими неціновими факторами, які впливають  на попит є:

• середній рівень доходу споживача - це ключовий детермінант попиту. Коли зростають доходи людей, збільшується попит майже на все;
• чисельність населення - збільшення кількості споживачів веде до підвищення попиту і навпаки;
• ціни і доступність споріднених товарів - існує залежність між взаємозамінними товарами, що виконують ті самі функції, як, наприклад, масло і маргарин, олівець і ручка, бавовна і вовна. Попит на товар А зменшується із зниженням ціни на взаємозамінний товар В.

    Існують ще товари-доповнювачі (машина-бензин; зубна паста - зубна щітка; фотоапарат - фотоплівка), без яких наш основний товар не функціонує. Зі збільшенням ціни на товар-доповнювач, попит на основний товар падає.

    Зрештою для індивідуальних товарів завжди існують особливі фактори, що стоять за попитом на них: кількість опадів сприяє попиту на парасольки, товщина снігового покриву впливає на продаж лиж. Крім того, сподівання щодо майбутніх економічних умов, особливо щодо цін, можуть істотно впливати на потреби.

    Слід  відзначити, що попит на різні товари постійно змінюється, бо економічне життя розвивається. Крива попиту ніколи не залишається на одному місці. Коли змінюються фактори, що лежать в основі попиту, окрім ціни на товар, крива попиту переміщується (праворуч або ліворуч).

    Вправа  на фокус уваги - (несподіване запитання)

    Якщо  ви хочете придбати модну куртку, але  не можете її купити, через брак грошей, чи виникає попит? Відповідь пояснюєм. (У даному випадку, економісти назвуть це бажанням, а не попитом. Але якщо у вас є гроші, які ви готові витратити на купівлю куртки, то це вже попит. Бажання підкріплені грошовими можливостями, перетворюються на попит. Попит - це потреби людей, представлені на ринку і забезпечені грошима; іншими словами, попит це платоспроможні потреби людей.)

    Завдання  для закріплення нової теми (10 хв.) – задіюєм всіх студентів.

    Якщо  перехресна еластичність попиту –  це величина негативна (від’ємна), то аналізовані  товари – це:

    а) товари „Гіффена”;

    б) товари „Веблена”;

    в) товари субститути;

    г) товари компліменти.

    Назвіть товари субститути (взаємозамінні) та товари компліменти (взаємодоповнюючі).

    Домашнє завдання (з урахуванням трьох  рівней)

    Джерела:

    Підручник стор. 50-59; 

    Аналізуючи  заняття з економіки, на мою думку, ця пора, досить цікава, наповнена доступною інформацією. Заняття було добре організованим. Тема була подана, мета визначена. Заняття, відповідало програмі навчального процесу. І тема попиту є актуальною в сучасному середовищі. Пара почалась вчасно і на кожен етап виділялася певна кількість часу.

    Робота  над домашнім завданням не велася. Було опитано двох студентів по попередній темі. Далі була подана нова тема, робота по новій темі велася колективно, якихось додаткових матеріалів, типу плакатів, технічних засобів не було. Якогось індивідуального підходу до студентів я не побачив. Домашнє завдання було засвоєння нової теми, прочитати параграф в підручнику.

    Що  до викладацької діяльності, то мовлення викладача була чітким і зрозумілим, не гласним. Дисципліна під час пари була доволі врівноваженою з елементами галасу проблемних студентів, але викладач уміло виправляв ситуацію. Загалом студенти були зацікавленні в роботі. Оцінки виставлялися в кінці уроку за активність на уроці, багато студентів хотіли отримати бали. 1год 20 хв уроку були використані раціонально, висновки зроблені. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    3. Розробка  заняття по темі : “Непряме оподаткування”.

    Хід уроку.

    Заняття було проведено у формі семінару, темою якого було “Непряме оподаткування“. Воно мало на меті перевірку засвоєних знань з попередньо викладених тем .

    На  початку уроку студентам було запропоновано розв’язати кросворд з метою перевірки засвоєння учнями основних понять теми .

    Після цього групу було розбито на дві команди ( два підприємства), кожна з яких отримала  три задачі ( по одній по кожній темі ) . На кожну задачу було відведено по 5 хвилин . По закінченню часу обидві команди представили свої рішення . Якщо задача розв’язана правильно то команда отримує 5 балів за кожну правильну відповідь . А якщо при розрахунках було допущено помилку - з команди знімаються 1,2 бали ( 120% ставки НБУ поділене на 100) .

    Причому виявити помилку було запропоновано  протилежній команді. Якщо команда  противника успішно справилась з  цим завданням - їй додавалось 1 бал  до загальної кількості .  

    Задачі, які були запропоновані студентам :

    ПДВ :

1. Оптова ціна 1 л. молока становить 600 грн., державна дотація - 100 грн. на 1 л. . Визначити об’єкт оподаткування .
2. Роздрібна ціна реалізації 1 пляшки горілки становить 56600 грн. ( це державна регульована ціна ). Сума фактично наданих торгівельної та оптово-збутової знижок дорівнює 5100 грн. Визначити оподаткований оборот .

    Акцизний  збір :

3. Шкіряні куртки придбано згідно з митною декларацією за контрактною ціною 100 доларів США за 1 штуку. Ринковий курс НБУ, що діє на день подання митної декларації : 1 долар = 12600 крб. Ставка АЗ - 35% . Визначити суму АЗ, яка підлягає сплаті в бюджет після реалізації курток за національну валюту України .
4. На території України за російські рублі закуплено 10 автомобілів, вартість яких становила 20000 тис. рос. рублів. Ринковий курс НБУ на день придбання автомобілів становив 1 рос. рубль = 10 грн. Ставка АЗ- 35% . Визначити суму АЗ .

 

    Мито :    

5. Згідно з митною декларацією підприємство ввозить в Україну ковбасні вироби на суму 2000 доларів США; ця продукція була виготовлена в Угорщині ( розмір пільгової ставки згідно з єдиним митним тарифом - 10%). Курс НБУ на день подання митної декларації становить 12 тис. грн. за 1 долар США . Визначити суму мита.
6. Підприємство подає митну декларацію про вивезення олії рослинного походження в Росію на суму 10500 тис. рос. рублів . Ставка мита по цій групі товарів - 30% . Курс НБУ на дунь подання митної декларації становить 1 рос. рублю за 10 грн. Визначити суму мита .

    Все заняття пройшло жваво, весело і  цікаво для студентів. Атмосфера була дружньою . Усі були раді достатньо вільній атмосфері спілкування і можливості отримати нові знання за допомогою гри. Але треба зауважити, що незважаючи на таку свободу студенти тримались у рамках дисципліни, шуму як такового не було. Наприкінці заняття підводячи підсумки було виставлено оцінки особливо активним учням . 
 
 
 
 
 
 
 

    4. Моє заняття . План уроку (з економіки)

    Тема: “Конкуренція”

    Мета:

Учні  мають знати:

    1. Поняття конкуренція,

    2.  Розрізняти види конкуренції, функції конкуренції,

    3. Недоліки і переваги конкуренції,

    4. Вміння розрізняти досконалу та недосконалу конкуренцію.

Основні поняття:

                - монополія;

                    - олігополія;

                        - дуополія;

                           - досконала та недосконала конкуренція.

Обладнання:

      1. висловлювання економістів;

         2. наглядний матеріал;

             3. перевірочна робота на закріплення матеріалу у вигляді тесту.

    Хід уроку:

    I. ОРГАНІЗАЦІЙНІ МОМЕНТИ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.

    II.   МОТИВАЦІЯ УЧБОВОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

• для чого потрібна конкуренція взагалі?
• які функції конкуренції на ринку відомі?
• тест за темою «Конкуренція»

    III.    ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.  
 
 
 

    1.   Конкуренція.

    Конкуренція – це суперництво між фірмами, територіями, які зорієнтовані на досягнення однакової мети.

    Предмет конкуренції – товар, за для якого  суперники хочуть заволодіти покупцем та його грошима.

    Об’єкт  конкуренції – це покупець, за якого  конкурують зацікавлені сторони.

    Види  конкуренції:

• функціональна;
• видова;
• предметна.

Роль  фірми на ринку:

    1. Лідер (доля на ринку – 40%) відчуває себе впевнено або впевненіше інших.

    2. Претендент на лідерство (доля на ринку – 30%) відчуває себе впевненіше, коли атакує першим.

    3. Відомий (доля на ринку – 20%) слідкує за лідером, економить сили та кошти.

    4.  В ринковій ніші (доля на ринку - 10%) з цієї ролі бувають новачки.

Декілька  типів ринкових структур:

• олігополія;
• монополія;
• досконала конкуренція;
• недосконала конкуренція – стан ринку, на якому багато покупців і мало продавців та навпаки.

    IV. ОЦІНЮВАННЯ. ВИСНОВКИ ПРОВЕДЕНОГО  УРОКУ. 

      Оцінити виконані завдання студентів та зробити висновок: наскільки повно вони мають уявлення про розказані поняття.  
 

    ТИПИ  РИНКОВИХ СТРУКТУР.

      Метою функціонування будь-якої фірми є прибуток, як результат її діяльності. Розмір отримуваного фірмою прибутку залежить від якості внутрішнього менеджменту, а також від супіні конкуренції і від ступня впливу Фіми на ціну продукції.

      Умови взаємодії фірм і ціноутворення на ринках залежать від типу ринкової структури, який визначається наступними характеристиками:

• часткою фірми в ринковому обсязі попиту і пропозиції;
• ступеням однорідності продукції на ринку;
• можливістю входження нових фірм на ринок и виходу з нього;
• умовами взаємодії продавців і покупців на ринку, можливість змови учасників;

    Доступом до інформації, необхідної  для визначення поведінки на  ринку. 

      Існує декілька типів ринкових  структур:

• досконала конкуренція,
• монополія,
• олігополія,
• монополістична конкуренція.