Особенности речевой ситуации у молодёжных субкультур

                    Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа №30» 
 
 
 
 

Школьная  научно - практическая конференция

«Первые шаги в науку» 
 
 
 

Особенности речевой ситуации у молодёжных субкультур

( Секция русского  языка ) 
 
 

                                                                             Выполнила  Галимуллина  Нина,

ученица 7 класса В

Руководитель  Маниковская  Ольга Вадимовна,

учитель русского языка и литературы

                                                    

                                                   Чита 2011 
 

Содержание 

Введение………………………………………………………………………3

Глава 1. Что такое субкультуры и их характеристика……………………

      1.1.  Характеристика  молодёжных субкультур…………………….

      1.2.  Характеристика субкультур эмо и реперов……………………

Глава 2. Своеобразие  речевых ситуаций…………………………………..

      2.1.  Школьный жаргон…………………………………………………

      2.2.  Своеобразие речевой ситуации у субкультур эмо и реперов…

Заключение……………………………………………………………………….

Литература………………………………………………………………………… 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ

Вся лексика  того или  иного  языка  делится  на  литературную  и

нелитературную. К литературной относятся:

             1)книжные слова;

             2)разговорные слова;

             3) нейтральная лексика;

      Вся  эта  лексика  употребляется   в  литературе,  в  устной   речи   в официальной или неофициально  обстановке.  Существует  также  нелитературная лексика, в составе которой выделяются следующие группы слов:

территориальные диалектные слова;

слова социальных диалектов:

         - профессионализмы

         - сленг, жаргон, арго

         - вульгаризмы

нецензурная лексика

            Настоящее исследование посвящено  рассмотрению слов, относящихся к социальному диалекту.

      Эта  часть  лексики  отличается  своим  разговорным  и   неофициальным

характером.

      Профессионализмы  это слова,  используемые небольшими группами  людей, объединенных определенной профессией.

      К жаргонизмам относятся слова,  используемые определенными  социальными или объединенными общими интересами группами. Как правило,  данная  лексика несёт тайный, непонятный для всех смысл.

      Под сленгом подразумеваются  слова, которые часто  рассматриваются  как  нарушение  норм  стандартного  языка.  Это  очень  выразительные,  ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в  повседневной жизни.

      Необходимо отметить, что некоторые  ученые жаргонизмы относят к сленгу, таким образом, не выделяя их как самостоятельную группу, и сленг  определяют как  особую  лексику,  используемую  для  общения  группы  людей  с  общими интересами.

      Слово арго  произошло  от  фр.argot-  речь  определенных,  замкнутых

групп, которая создается с целью языкового обособления.  Это в основном

специальная или  своеобразно освоенная общеупотребительная  лексика.

      Сам термин сленг в переводе с английского языка означает - речь социально или профессионально обособленной группы  в  противоположность литературному языку; вариант разговорной речи  (в  т.ч.  экспрессивно  окрашенные  элементы  этой речи), не совпадающие с нормой литературного языка.

             Заметим, что с точки зрения  стилистики жаргон, сленг или арго  это не вредное  явление  в  системе  языка,  которое  вульгаризирует  устную   речь говорящего,  а  органическая  и  в  какой-то мере  необходимая часть этой системы.

      Как уже отмечалось, термин сленг  применяется  в  двух  значениях:  как синоним жаргона и как совокупность  жаргонных  слов,  жаргонных  значений общеизвестных   слов,    жаргонных    словосочетаний,    принадлежащих    по происхождению к разным жаргонам и ставших, если не общеупотребительными,  то понятными достаточно  широкому  кругу  говорящих.  Авторы  различных  сленг-словарей именно так понимают сленг. 
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Что такое субкультуры  и их характеристика.

1.1. Характеристика молодёжных  субкультур.  

     Для начала рассмотрим, что называют субкультурой. Система норм и ценностей, отличающих группу от большинства обществ, называется субкультурной. Она формируется под влиянием таких факторов, как возраст, этническое происхождение, религия, социальная группа или место Сожительства. Субкультуры воздействует на формирование личности члена группы и сопровождается переоценкой ценностей, критическим осмыслением опыта предшествующих поколений, новыми представлениями о своем профессиональном будущем и будущем общества. Они не означают отказа от национальной культуры, принятой большинством, но обнаруживают лишь некоторые отклонения от нее. Однако большинство, как правило, относится к субкультуре с неодобрением или недоверием.

     Субкультура молодёжи формируется под непосредственным воздействием культуры взрослых. Формальная молодёжная культура (по определению) базируется на ценностях массовой культуры, целях государственной социальной политики и официальной идеологии.

     НЕФОРМАЛЬНЫЕ  ОБЪЕДИНЕНИЯ - это явление массовое. Ради каких только интересов не объединяются люди: дети, подростки, молодежь, взрослые и даже убеленные сединами старики? Число таких объединений измеряется десятками тысяч, а количество их участников — миллионами. В зависимости от того, какие интересы людей положены в основу объединения, возникают и различные типы объединений. В последнее время молодежь стала объединяться в так называемые "неформальные" группировки. Отношение к ним неоднозначное. В зависимости от направленности они могут быть как дополнением организованных коллективов, так и их антиподами. Члены самодеятельных объединений борются за сохранение окружающей среды от загрязнения и уничтожения, спасают памятники культуры, безвозмездно помогают реставрировать их, заботятся об инвалидах и престарелых людях, по-своему борются с коррупцией.

     "НЕФОРМАЛЫ" - это официально не зарегистрированная  группа людей, которая возникла  по чьей-то инициативе или спонтанно  для достижения какой-либо цели людьми с общими интересами и потребностями.

     В качестве причин становления "неформалами", молодёжь называет: вызов обществу, протест; вызов семье, непонимание  в семье; нежелание быть как все; желание утвердится в новой среде; привлечь к себе внимание; не развитая сфера организации досуга для  молодежи в стране; копирование западных структур, течений, культуры; религиозные  идейные убеждения; дань моде; отсутствие цели в жизни; влияние криминальных структур, хулиганство; возрастные увлечения.

     Рассмотрим  виды подобных групп:

1. Асоциальные  - стоят в стороне от социальных  проблем, но не представляют  угрозу общества. В основном выполняют  рекреационные функции. Примеры: панки девиз: "Живем здесь, сейчас и сегодня", мажоры - это люди, которые проповедуют высокий уровень жизни, они умеют зарабатывать деньги, их привлекает западный образ жизни, рок оббили -поклонники рок-н-ролла, девиз: "Сочетание изящества со свободным поведением", рокеры, хиппи...

2. Антисоциальные - ярко выраженный агрессивный  характер, стремление утвердить  себя за счет других, нравственная  глухота. Банды – представители  антисоциальных групп.

3. ПРО социальные - неформальные клубы или объединения - это социально-положительные, которые приносят пользу обществу. Эти объединения решают социальные проблемы культурно-защитного характера (защита памятников, реставрация храмов, экологические проблемы...).

Неформалы художественной направленности.

     Проблема  молодёжи, и в частности, молодёжной контркультуры сегодня носит  глобальный характер и порождена  в первую очередь кризисом всех существующих моделей социализации.

     Мы  почему-то считаем действия неформалов непременно антисоциальными. А они  в большинстве случаев естественны, просты и полностью правомерны. Им хочется того же, что и любому из нас: завести друга, компанию, которая  обеспечивает общение и хотя бы минимальную  защиту, найти девушку и, наконец, самоутвердиться — то есть как  бы узаконить в глазах окружающих сам факт своего пребывания на земле. Поэтому неформальное объединение — всего лишь способ достижения этих целей. Правда, формы их достижения бывают спорными...

     Исходя  из вышесказанного, можно сделать  вывод о том что, на почве подобных межгенерационных и социальных противоречий и произрастает современная молодёжная субкультура — «вся из контрастов, из острых углов, из клубка нравственных и эстетических проблем».

     В связи с этим, задачей современного исследования молодёжной субкультуры должен быть отказ от негативистских предубеждений и дифференцированный подход к оценке отличных от общепринятых мировоззрений и деятельности современных формальных и неформальных молодёжных объединений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

1.2. Характеристика субкультур  эмо и реперов.

      Ограничим наши наблюдения, сферой сленга, остановившись в частности  на сленге эмо и реперов, который перенесён в русский язык с проникновением в русскую культуру хип-хоп культуры чернокожего населения США.

           При этом попавшие в сленг  жаргонизмы могут получить иное  значение, чем в жаргоне-источнике.  Иногда это происходит с помощью  жаргона-посредника.

      Сленг, представлявший собой особое  использование метафор и экспрессии, являет  собой  срез  речевой  культуры,  охватывая  различные  социальные  и возрастные слои общества. Особое  внимание  вызывает  сленг,  заимствованный русским языком через хип-хоп культуру, ярко выраженную в рэпе.

      Сленг  чёрного  населения   Америки  представляет  собой  интереснейший лингвистический   феномен,   бытование   которого   ограничено   не   только определенными   возрастными   рамками,   но  и   социальными,    временными пространственными  рамками.  Он  бытует  в  среде   чернокожего   населения, живущего в гетто и отдельных более или менее замкнутых референтных группах.

      Как все социальные диалекты, он представляет собой только  лексикон,  в

основе  которого   лежит   общенациональный   язык,   его   фонетическая   и

грамматическая  основа.

      Отметим основные способы формирования лексики сленга:

   а) иноязычные заимствования.  Пример: герла (девчонка), стрит (улица),

пэренты (родители), зиппер (молния);

 б)  аффиксация.  Пример:  приколоться  (обращать  внимание,  цепляться,

насмехаться, увлекаться), прикол (то, над чем можно  насмехаться, чем можно увлечься), приколист (тот, кто любит придираться,  шутить  над  кем-либо), прикольный (забавный, интересный),  приколъно (весело, оригинально);

в)  метафоризация.  Пример:  киски  (узкие  треугольные  темные  очки)

заголяк (полное отсутствие чего-либо);

г) блатные  арготизмы. Пример: беспредел (полная свобода, разгул) ксива

(документы), мочить (бить);