Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2012 в 22:47, дипломная работа
Вихід української освіти на якісно новий рівень визначив сучасні ідеали виховання, які повинні стати основою відтворення духовно-морального потенціалу нації. Головна мета виховання, визначена в Концепції національного виховання, полягає у передачі молодому поколінню багатств духовної культури народу.
Зважаючи на це, найважливішим завданням вітчизняної педагогіки є формування високоморальної особистості і, зокрема, виховання її моральних цінностей.
Вступ………………………………………………………..2-4;
Розділ І. Теоретичні аспекти проблеми формування духовно-моральних цінностей старшокласників у позакласній роботі вчителя з гуманітарних дисциплін
1.1. Проблема духовно-морального формування у сучасній школі………………………………………………..7-28;
1.2. Роль позакласної роботи у формуванні духовно-моральних цінностей старшокласників…………29-42;
1.3. Вивчення гуманітарних дисциплін як ефективний засіб формування духовно-моральних цінностей старшокласників………………………………….41-46;
Висновки до першого розділу…………………..47-48;
Розділ ІІ. Експериментальне дослідження процесу форму
89. Сухомлинський В.О. методика виховного колективу- Вибр. Твори .: У 5-ти т. – К.: Рад.школа,1976.-Т.1.
90. Суходольська Л.В. Фіцула М.М. Методика виховної роботи. – Тернопіль , 1998. – 236с.
91. Ушинський К.Д Рідне слово / К.Д.Ушинський // Історія української школи і педагогіки : Хрестоматія / Уклад. : О.О. Любар ; За ред.. В.Г.Кременя . – К.: Знання , 2005.-с.230-237.
92. Ушинский К.Д. Избранные произведения / К.Д.Ушинский ; Под. Ред. В.Я.Струминского . М.-Л., Издательство Акад.пед.наук РСФСР , 13-й тип треста « Полиграфкнига» в МСК, 1946. – 342с.
93. Фіцула М.М. Педагогіка : Навч. Посібник для студентів вищих пед. Закладів освіти . – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан ,1997 .-192 с.
94. Чернуха А.М. , Сухомойленко О.П. Виховання як спосіб формування та реалізації моральної культури людини // Проблеми філософії . Республіканський міжвідомчий науковий збірник . Культура ,світогляд , гуманізм . –К.: Либідь , 1991 . – Вип.87 . – С.104-111.
95. Чижевський Б.Г. Актуальні проблеми побудови національної системи виховання в умовах державотворчого процесу в Україні // Цінності освіти і виховання : Наук. – метод. Зб. За заг. Ред. О.В.Сухомлинської та ін. – К. , 1997 . – с.79-83.
96. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры . – М.: Педагогический поиск , 1996 .
97. Южевич В. Моральне виховання в школі і поза нею . // Родина і школа. – 1999. - №3. – с.19-22.
98. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе . – М.: Наука , 1996 . 95 с.
99. Ярмоліцький В.І. Філософія історії – Посібник для студентів вищих навчальних закладів – Житомир , 2009 .
100. Яровська О. Як виховати високоморальну особистість // Родина і школа . – 2000.-№8.- с.29-32.
Додатки
Додаток А.
Тест для виявлення рівня сформованості духовно-моральних цінностей школярів.
1. Чи багато в тебе друзів?
Так Ні
2. Чи відвідуєш ти гуртки, секціїї, позакласні заняття?
Так Ні
3. Чи допомагаєш ти дорослим по дому?
Так Ні
4. Чи говориш ти правду, якщо вчинив поганий вчинок?
Так Ні
5. Чи розповідають тобі друзі свої таємниці?
Так Ні
6. Чи вмієш ти їх берегти?
Так Ні
7. Чи ображаєшся ти, якщо другу (подрузі) приділяють більше уваги, ніж тобі?
Так Ні
8. Чи любиш ти завжди бути першим, кращим за інших, завжди вигравати?
Так Ні
9. Чи заважають тобі докори сумління, якщо ти вчинив щось неправильно?
Так Ні
10. Чи заступишся ти, якщо побачиш, що когось несправедливо ображають?
Так Ні
11. Чи знаєш ти, що таке милосердя?
Так Ні
12. Чи вмієш ти аналізувати свої вчинки?
Так Ні
Необхідне підкреслити. Відповідь «Так» – 1 бал, відповідь «Ні» – 0 балів.
Додаток Б.
Методика для виявлення сформованості духовно-моральних цінностей школярів «Закінчи речення»
1. Якщо я бачу, що когось ображають, я ...
2. Якщо у мого друга неприємності, я ...
3. Якщо друг довірив мені таємницю, я ...
4. Якщо я зустріну на вулиці людину з обмеженими можливостями, я ...
5. Якщо мене попросять допомогти, я ...
6. Якщо я вчинив несправедливо по відношенню до інших, я ...
7. Якщо я побачу навулиці голодну тваринку, я ...
8. Якщо я бачу, що мій друг на мене чомусь ображається, я ...
9. Якщо у мене радість, я ...
10. Якщо у мого друга горе, я ...
5
Информация о работе Духовно-моральні цінності старшокласників