2. Медико-педагогические наблюдения за организацией двигательного режима, методикой проведения и организацией занятий физическими упражнениями и их воздействием на организм ребенка: контроль за осуществлением системы закаливания.

    3. Контроль за санитарно-гигиеническим  состоянием мест проведения занятий  (помещение, участок), физкультурного  оборудования, спортивной одежды  и обуви.

    4. Санитарно-просветительную работу по вопросам физического воспитания дошкольников среди персонала дошкольного учреждения и родителей.

    В обязанности врача входит комплексная  оценка состояния здоровья детей, систематический  контроль за организацией всех разделов физического воспитания и закаливания в детском саду и проведение медико-педагогических наблюдений на физкультурных занятиях не менее 2 раз в каждой возрастной группе в течение года.

    Медицинская сестра, принимая в этой работе самое непосредственное участие, осуществляет также контроль при проведении утренней гимнастики, подвижных игр и закаливающих мероприятий.¹¹

    В годовом плане работы дошкольного учреждения должны быть предусмотрены дни совместного посещения групп врачом, заведующей, педагогом, медицинской сестрой, с целью осуществления контроля за общим двигательным режимом и организацией различных форм физического воспитания.

    На  основании выявленных в ходе проверки причин недостатков ответственное лицо принимает конкретные решения, направленные на их устранение.  
 
 
 
 
 

Заключение

    Одним из самых важных и сложных разделов методической работы является организация  контроля в дошкольном образовательном  учреждении. Представленные выше методы и формы контроля воспитательно-образовательного процесса помогают старшему воспитателю  быстрее сориентироваться в отборе приемлемой для каждого раздела  программы.

    Контроль  может осуществляться в разных формах. Самая распространенная – это  административный контроль, осуществляемый членами административно-управленческого  аппарата. Он проводится по плану, утвержденному  руководителем в начале учебного года. Очень важно создать единую систему контроля всех направлений  работы ДОУ. Эффективность зависит  от четкого распределения обязанностей между всеми членами административно-управленческого  аппарата единых подходов и полной согласованности действий в руководстве  ДОУ. Четко организованная система  контроля позволяет планомерно и  оперативно управлять дошкольным образовательным  учреждением.

    Широкое использование современными руководителями делегирования полномочий позволяет  привлекать к контролю органы коллективного  управления: совет педагогов, профгруппу, совет учреждения и т.д. Сюда же можно  отнести и контроль родителей. Хотя их оценка непрофессиональная, больше она носит эмоциональный характер, но, тем не менее, с их мнением необходимо считаться.

    В управлении дошкольным учреждением  необходимо использовать все виды, формы и методы контроля. Правильно  организованный контроль является одним  из основных условий научного и рационального  управления. Он повышает ответственность  каждого сотрудника, дает возможность  своевременно скорректировать работу и увидеть положительный опыт.

Список  литературы

1. Белая К.Ю. Руководство ДОУ: Контрольно-диагностическая  функция. - М.: ТЦ «Сфера», 2005. – 93 .
2. Виноградова, Н.А. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы: метод. пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.Н. Родионова. - М. : Айрис – пресс, 2008. – 192 с.
3. Голицина, Н.С. Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ. – М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 104 с.
4. Езопова, С.А. Менеджмент в образовании: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /С.А. Езопова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.- 320 с.
5. Колодяжная, Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: практическое пособие для руководителей ДОУ, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / Т. П. Колодяжная. – Часть 1. – Ростов- н /Д. : Издательство «Учитель», 2002. – 128 с.
6. Кузнецова, С.В. Проектирование развития ДОУ: методическое пособие / С.В. Кузнецова. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 112 с.
7. Поздняк, Л.В. Управление дошкольным образованием : уч. пособие для студентов пед. вузов / Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко. – М. : Издательский центр «Академия», 1999.- 432 с.
8. Скоролупова 0.А. Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении. - М.: «Издательство Скрипторий 2000», 2003. – 77 с.
9. Лазарев, В.С. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы / В.С. Лазарев и др. – М. : Центр социальных и экономических исследований, 2008., - 51 стр.