Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников

    Возможно использование методики индивидуально и в группе.

    Экспериментатор может зачитывать вопросы группе испытуемых, но в этом случае ограничивается время ответа. Такой способ применяется, когда экспериментатор должен работать в ограниченном временном интервале.

 

   ОБРАБОТКА

«Лист ответов» сделан так, чтобы можно было подсчитать число знаков «+» в каждом из 5-ти столбцов. Каждый из 5-ти столбцов соответствует  определенному типу профессии. Испытуемому  рекомендуется выбрать тот тип  профессий, который получил максимальное число знаков «+».

 

   Название типов профессий по столбцам:

I. «Человек-природа».

II. «Человек-техника».

III. «Человек-человек» .

IV. «Человек-знак».

V. «Человек – художественный образ».

 

    Я предпочту

1а. Ухаживать  за животными  

1б. Обслуживать  машины, приборы (следить, регулировать)

 

2а. Помогать  больным людям  

2б. Составлять  таблицы, схемы, программы для  ЭВМ 

 

3а. Следить  за качеством книжных иллюстраций,  плакатов, художественных открыток, конвертов грампластинок  

3б. Следить  за состоянием и развитием  растений.

 

4а. Обрабатывать  материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)  

4б. Доводить  товары до потребителя, рекламировать,  продавать 

 

5а. Обсуждать  научно-популярные книги, статьи  

5б. Обсуждать  художественные книги (или пьесы,  концерты)

 

6а. Выращивать  молодняк (животных какой-либо породы)  

6б. Тренировать  товарищей (или младших) в выполнении  каких-либо действий (трудовых, учебных,  спортивных)

 

7а. Копировать  рисунки, изображения или настраивать  музыкальные инструменты.  

7б. Управлять  каким-либо грузовым (подъемным или  транспортным) средством (подъемным  краном, трактором, телевизором и  др.)

 

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им  сведения (в справочном бюро, на  экскурсии и т.д.)  

8б. Оформлять  выставки, витрины (или участвовать  в подготовке пьес, концертов) 

 

9а. Ремонтировать  вещи, изделия (одежду, технику, жилище)  

9б. Искать  и исправлять ошибки в текстах,  таблицах, рисунках 

 

10а. Лечить  животных  

10б. Выполнять  вычисления, расчеты. 

 

11а. Выводить  новые сорта растений  

11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных  изделий (машины, одежду, дома, продукты  питания и т.п.)

 

12а. Разбирать  споры, ссоры между людьми: убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять  

12б. Разбираться  в чертежах, схемах, таблицах (проверять,  уточнять, приводить в порядок) 

 

13а. Наблюдать,  изучать работу кружков художественной самодеятельности

13б. Наблюдать,  изучать жизнь микробов.

 

14а. Обслуживать,  налаживать медицинские приборы,  аппараты  

14б. Оказывать  людям медицинскую помощь при  ранениях, ушибах, ожогах и т.п. 

 

15а. Составлять  точные описания - отчеты о наблюдениях,  явлениях, событиях, измеряемых объектах  и др.  

15б. Художественно  описывать, изображать события  (наблюдаемые и представляемые)

 

16а. Делать  лабораторные анализы в больнице  

16б. Принимать,  осматривать больных, беседовать  с ними, назначать лечение 

 

17а. Красить  или расписывать стены помещений,  поверхность изделий  

17б. Осуществлять  монтаж или сборку машин, приборов 

 

18а. Организовывать  культпоходы сверстников или  младших в театры, музеи, экскурсии,  туристические походы и т.п.  

18б. Играть  на сцене, принимать участие  в концертах 

 

19а. Изготовлять  по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания  

19б. Заниматься  черчением, копировать чертежи,  карты 

 

20а. Вести  борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада  

20б. Работать  на клавишных машинах (пишущей  машинке, телетайпе, телеграфе,  ЭВМ и др.)

 

 

Ключ

1	2		3		4	5
1а		1б		2а	2б		3а
3б		4а		4б	5а		5б
6а				6б			7а
		7б		8а			8б
		9а			9б
10а					10б
11а		11б		12а	12б		13а
13б		14а		14б	15а		15б
16а				16б			17а
		17б		18а			18б
		19а			19б
20а					20б

 

    Результаты, полученные по ДДО, помогают ограничить круг выбираемых профессий теми или иными областями в соответствии с интересами и склонностями.

 

    ИНТЕРПРЕТАЦИЯ.

 

  1. Человек-природа. Все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.

 

 2. Человек-техника.  Все технические профессии.

 

3. Человек-человек.  Все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.

 

 4. Человек-знак.  Все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности.

 

 5. Человек - художественный образ.  Все творческие специальности.