Общая характеристика метода наблюдения, его достоинства и недостатки

 

 

Список  литературы

1. Дружинин В.Н. Психология. / Учебник для гуманитарных ВУЗов. С-П.: Питер, 2001. – 656 с.
2. Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь.
3. Краснов А.Н. Общая психология. – М.: Феникс, 2006. – 460 с.
4. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).
5. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. С-П.: Питер, 2000. – 594 с.
6. Дружинин, Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент / Н.К. Дружинин. – М.: Статистика, 1977. – 168 с.
7. Немов, Р.С. Психология. Книга 1 / Р.С. Немов. – М.: Политиздат, 1989. – 687 с.
8. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. 2-е изд., переработанное и дополненное. – СПб.: Питер, 2008. – 208 с.: ил. – (Серия «Практикум по психологии»).
9. Добреньков, В.И. Кравченко А.П. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.П. Кравченко. – М.: Инфра-М, 2007. – 153 с.

 

Словарь

1. Выборка - любая подгруппа элементов (испытуемых, респондентов), выделенная из генеральной совокупности для проведения эксперимента. При этом отдельный индивид из выборки, с которым работает психолог, называется испытуемым (респондентом). Выборка — множество случаев (испытуемых, объектов, событий, образцов), с помощью определённой процедуры выбранных из генеральной совокупности для участия в исследовании.

2. Генеральная совокупность - вся изучаемая выборочным методом статистическая совокупность объектов и/или явлений общественной жизни, имеющих общие качественные признаки или количественные переменные.

3. Гипотеза исследования - Гипотеза должна естественно возникать в процессе исследования, это может быть предположение, которое истинно лишь частично. Ознакомление с диссертациями показывает, что гипотеза строится на точном знании конечных результатов и потому теряет свой смысл.

4. Единица наблюдения - элемент статистического наблюдения, носитель признаков, подлежащих регистрации при проведении статистического наблюдения. В качестве единицы наблюдения могут выступать: семья или отдельный человек, компания, фирма, фермерское хозяйство и т.д.

5. Категория [гр. kategoria - суждение, определение] - 1) научное понятие, выражающее наиболее общие свойства и связи явлений действительности; одно из самых высоких в иерархии (ИЕРАРХИЯ) научных понятий; 2) группа, разряд явлений, предметов или лиц, объединенных по какому-либо признаку.

6. Наблюдение - один из основных эмпирических методов психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменении в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который непосредственно не дан. Наблюдение включает элементы теоретического мышления (замысел, система методических приемов, осмысление и контроль результатов) и количественные методы анализа (шкалирование, факторизация данных ).

7. Объект исследования  – в науке под ним подразумевают главное поле приложения сил учёных. В одной науке (научном направлении) однако может быть несколько объектов исследований, которые составляют логически связанное существо и цель исследований в этой науке (научном направлении).

8. План исследования - это комплекс показателей, отражающих связь и последовательность ключевых мероприятий (действий, акций и пр.), ведущих к полной реализации программы и разрешению проблемы.

9. Предмет исследования - это то, что находится в границах объекта. Именно предмет определяет тему исследования (формулировки практически совпадают).

10. Эксперимент (от лат. experimentum — проба, опыт), также опыт, в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Обычно эксперимент проводится в рамках научного исследования и служит для проверки гипотезы, установления причинных связей между феноменами. Эксперимент является краеугольным камнем эмпирического подхода к знанию. Эксперимент — это метод исследования, который воспроизводится в описанных условиях неограниченное количество раз, и даёт идентичный результат.

11. Этап исследования - англ. stages of research(sociologic/"sociological); нем. Forschungsetappen. Последовательные стадии проведения исследования: а) уяснение исследовательской проблемы, формулировка целей и задач, разработка концепции (разработка программы); б) отработка методик сбора данных; в) сбор информации ("полевой" этап); г) подготовка данных к обработке и анализу; д) обработка и анализ информации; е) изложение результатов исследования.

12. Зна́ние — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.

13. Индивид — особь, отдельно существующий живой организм;

14. Опрос — психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. Иными словами, опрос представляет собой общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос.

15. Контент-ана́лиз (от англ.: contents - содержание, содержимое) или анализ содержания — стандартная методика исследования в области общественных наук, предметом анализа которой является содержание текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции. В отечественной исследовательской традиции контент-анализ определяется как количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей. Контент-анализ применяется при изучении источников, инвариантных по структуре или существу содержания, но внешне бытующих, как не систематизированный, беспорядочно организованный текстовой материал.

16. Тестирование (testing) — термин зарубежной психологии, обозначающий процедуру установления и измерения индивидуально-психологических отличий.

17. Социометрия (от лат. societas — общество и ...метрия), отрасль социальной психологии, изучающая межличностные отношения, уделяя преимущественное внимание их количественному измерению.

18. Анкети́рования — психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов — анкета. В социологии анкетирование — это метод опроса, используемый для составления статистических (однократное анкетирование) или динамических (при многократном анкетировании) представлений о состоянии общества, общественного мнения, состояния политической, социальной и прочей напряжённости с целью прогнозирования действий или событий.

19. Интервью́ (англ. interview) — разновидность разговора, беседы между двумя и более людьми, при которой интервьюер задаёт вопросы своим собеседникам и получает от них ответы. Используется как метод исследования в целом ряде социальных и гуманитарных наук (психология, социология, коммуникация, PR, маркетинг и др.), а также в различных областях человеческой деятельности (например, в журналистике, в управлении персоналом (при приёме на работу) и т.д.).

20. Фокус-группа — метод качественных исследований в социологии.

21. Беседа — разговор, дискуссия.

22. Ме́тод (от др.-греч. μέθοδος — путь исследования или познания, от μετά- + ὁδός «путь») — систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели.

23. Методика — это, как правило, некий готовый "рецепт", алгоритм, процедура для проведения каких-либо нацеленных действий. Близко к понятию технология. Методика отличается от метода конкретизацией приемов и задач. Например, математическая обработка данных эксперимента может объясняться как метод (математическая обработка), а конкретный выбор критериев, математических характеристик — как методика.

24. Да́нные (калька от англ. data) — представление фактов и идей в формализованном виде, пригодном для передачи и обработки в некотором информационном процессе. Данные — это и текст книги или письма, и картина художника, и ДНК. Данные, являющиеся результатом фиксации некоторой информации, сами могут выступать как источник информации. Информация, извлекаемая из данных, может подвергаться обработке, и результаты обработки фиксируются в виде новых данных. Данные могут рассматриваться как записанные наблюдения, которые не используются, а пока хранятся. Информация, отображаемая данными, может быть непонятна приемнику (шифрованный текст, текст на неизвестном языке и пр.).

25 Психология — это  область научного знания, исследующая  особенности и закономерности  возникновения, формирования и  развития (изменения) психических  процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических  состояний (напряжённость, мотивация,  фрустрация, эмоции, чувства) и психических  свойств (направленность, способности,  задатки, характер, темперамент)  человека, то есть психики как  особой формы жизнедеятельности,  а также психику животных.