Психологический портрет мужчин среднего возраста, состоящих в браке

Все испытуемые мужского пола.

Возрастной состав участников от 35-56 лет.

Выборки выровнены по полу, возрасту, семейному положению.

2. Обоснование выбора метода и методик исследования

Для исследования личностных особенностей существует большое количество проективных методик и тестов. Для подтверждения гипотезы исследования и для реализации поставленных задач, в работе использовались 16 факторный опросник Кеттелла (форма С) и опросник EPQ Г. Айзенка.

16-факторный личностный опросник — психодиагностическая методика, разработанная институтом под руководством Рэймонда Кеттела.

Вид методики:

• по качеству: стандартизованные;
• по назначению: общедиагностические;
• по материалу, которым оперирует испытуемый: бланковые;
• по количеству обследуемых: как индивидуальные, так и групповые;
• по форме ответа: письменные;
• по степени однородности задач: гомогенные;
• по характеру ответов на задачи: тесты с предписанными ответами (закрытые опросники);
• по области охвата психического: тесты личности.

Теоретическое основание  методики: используется факторный анализ. Критическим моментом факторного анализа является стартовая точка, те поверхностные переменные, с которых все начинается. Кеттелл делал существенный акцент на важности адекватного представления всей личностной сферы, в начале исследования. [20]

Факторы личности, диагностируемые 16 PF, обозначаются буквами латинского алфавита, причем буква «Q» используется только для тех факторов, которые  выделены на основе Q-данных. Факторы  имеют бытовые и технические  названия. Первые представляют собой  общедоступные определения, ориентированные  на непрофессионалов.

Первичные факторы теста:

1.  Фактор А: «замкнутость - общительность»

2.  Фактор В: интеллект

3.  Фактор С: «эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность»

4.  Фактор Е: «подчиненность-доминантность»

5.  Фактор F: «сдержанность - экспрессивность»

6.  Фактор G: «низкая нормативность поведения – высокая нормативность поведения»

7.  Фактор Н: «робость - смелость»

8.  Фактор I: «жесткость – чувствительность»

9.  Фактор L: «доверчивость - подозрительность»

10.  Фактор М: «практичность - мечтательность»

11.  Фактор N: «прямолинейность - дипломатичность»

12.  Фактор О: «спокойствие - тревожность»

13.  Фактор Q1: «консерватизм - радикализм»

14.  Фактор Q2: «конформизм - нонконформизм»

15.  Фактор Q3: «низкий самоконтроль - высокий самоконтроль»

16.  Фактор Q4: «расслабленность - напряженность»

17.  Фактор MD: «адекватная самооценка – неадекватная самооценка»

Вторичные факторы теста:

1.  F1. Тревога

2.  F2. Экстраверсия - интроверсия

3.  F3. Чувствительность

4.  F4. Комфортность

Некоторые названия факторов, по сути, описательны, другие отражают гипотетические представления Кеттела относительно истоков и природы этих факторов. [20]

Область применения методики: тест направлен на диагностику таких существенных характеристик личности, как:

• степень эмоциональной вовлеченности;
• способность к логическому анализу;
• эффективность интеграции поведения;
• доминантность или зависимость;
• свобода действий или скованность;
• степень интериоризации социальной нормы;
• уровень энергетического потенциала;
• уровень реалистичности и практичности;
• степень аффективной ригидности;
• способность подчинять свое поведение системе правил;
• уровень удовлетворенности ситуацией и своей ролью в ней;
• потребность в переживаниях и склонность к риску;
• зависимость от поддержки группы или самодостаточность;
• способность к самоконтролю;
• степень напряженности неудовлетворенных потребностей.

Область распространения  методики: наибольшую популярность опросник получил как базовая методика найма персонала и оценки профессионально важных качеств личности. Тест предназначен для исследования личностных особенностей лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.[12]

Стандартизация стимульного  материала методики:

1. Обследуемому предлагают заполнить в регистрационный бланк один из вариантов ответа на вопрос, который в наибольшей степени соответствует взглядам испытуемого, и его мнению о себе.
2. Методика формы С включает в себя 105 суждений.
3. Эти суждения поделены на 16 групп — шкал, измеряющих различные полярные свойства личности. Каждая из шкал оценивает отдельную черту личности в стандартных баллах.
4. Вопросы носят проективный характер, отражают обычные жизненные ситуации:
5. На основании качественного и количественного анализа содержания личностных факторов выделяются следующие блоки факторов: