Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2012 в 13:30, курсовая работа
Зигмунд Фрейд в свое время ввел понятие «инстинкт смерти» - иначе он не мог объяснить многое из того, что способен сотворить с собой человек. Стремление к саморазрушению, очевидно, заложено в нем от природы – если все живое вокруг изо всех сил борется за существование, то отдельные человеческие индивиды, наоборот, вкладывают недюжинную энергию в то, чтобы полностью испортить себе жизнь, а иногда и расстаться с нею. Поистине человек – странное создание: только он способен на самоуничтожение, лишь ему присуще загадочное влечение к смерти – никакому другому живому существу это не свойственно.
ГЛАВА 1. К размышлению… (вместо вступления)......................................... 4
ГЛАВА 2. Суицид и подросток............................................................................. 5
§ 1 Общие положения.................................................................... 5
§ 2 Суицид и его виды................................................................... 5
§ 3 Причины, предпосылки и условия проявления
суицида...................................................................................... 6
Влияние на поведение подростков TV,
художественной литературы..................................... 6
Предпосылки и условия проявления суицида....... 6
Парасуицид................................................................... 7
§ 4 Психологический смысл подросткового суицида............. 7
§ 5 Характерные черты подросткового суицида..................... 7
§ 6 Признаки суицидального риска........................................... 8
§ 7 Синдромы поведения подростков,
указывающие на готовность к суициду.............................. 8
§ 8 Внешние обстоятельства суицидального
подростка.................................................................................. 9
§ 9 Источник негативных переживаний подростка............... 9
§ 10 Роль педагога в работе с суицидальными детьми............ 9
ГЛАВА 3. На грани… (собственные домыслы по теме)................................. 11
§ 1 Ромео без Джульетты.............................................................. 11
§ 2 Дочки-матери (обращение к родителям)............................ 12
§ 3 Не убий самого себя................................................................ 13
ГЛАВА 4........................................................................................................................ 14
§ 1 Подростки о суициде............................................................... 14
§ 2 Мнение будущих педагогов................................................... 16
ГЛАВА 5. Способы самоубийства....................................................................... 20
ГЛАВА 6. Индивидуальное и ритуальное самоубийства............................... 21
ГЛАВА 7. Заключение........................................................................................... 23
........... 32
§
3 Не убий самого себя
Самоубийство есть убийство – неважно, что действие совершается собственной рукой. Нормальному человеку трудно переступить запрет на убийство себе подобного (хотя запрещает закон, на самом деле табу находится внутри нас) – и слава Богу! Но направить орудие убийства против себя самого оказывается гораздо легче, чем против другого – это так называемая переадресованная агрессия.
В повседневной жизни самоубийство чаще всего – просто реакция слабой натуры на сложности жизни, и ничего героического и тем более, романтического в нем нет. Каждый имеет формальное право распоряжаться своей жизнью, как ему хочется. А в реальности он связан с окружающими его людьми и добровольно покидать их не может и не должен.
ГЛАВА
4
§
1 Подростки о суициде
Все
изложенное мной выше
– научная сторона
проблемы, а что
думают подростки, которые
нередко сами подходят
к этой черте, а некоторые
и переступают ее.
Клюшкина
Наталья, 10 класс.
Наташа, знакома ли ты с такой проблемой, как суицид?
Нет.
Как ты думаешь, почему вообще человек может покончить жизнь самоубийством?
Я думаю, может быть, он хочет стать счастливее…
А например ты смогла бы это сделать?
Нет.
Если можно поподробнее, какие причины толкают человека, например, на то, чтобы спрыгнуть с крыши девятиэтажного дома?
Может
быть безысходность…
Лазарева
Алина, 8 класс.
Скажи, пожалуйста, Алина, знаешь ли ты что такое суицид?
Нет.
Может быть ты встречала понятие самоубийство где-то в литературе, …
Да, по телевизору.
Что ты вообще об этом думаешь? Актуальна ли эта проблема на сегодняшний день или нет?
Конечно
нет, так поступают только больные
люди, у них нет будущего…
Как ты думаешь, что на сегодня толкает людей, например выпрыгнуть с девятого этажа?
Это, наверное, какое-то горе, они, наверное, ушли сами в себя, во-первых, у них, наверное, что-то с нервами, у них стрессовая ситуация…
Как ты думаешь, ты могла бы попасть в такую ситуаццию, чтобы покончить жизнь самоубийством?
Нет,
нет, я – точно нет. Я себя до
такого никогда не довожу! Я хочу
жить! Нет.
Белякова
Ольга, 10 класс.
Скажи, пожалуйста, знакома ли ты с проблемой суицида?
Да.
Ты сталкивалась с этим на TV, в газетах, где-то еще…
Практически каждый день.
Где?
И на телевидении, и в газетах сейчас слишком много об этом пишут и говорят.
Как ты думаешь, что толкает людей спрыгнуть с девятого этажа, или вообще покончить жизнь самоубийством?
Мне кажется, у всех людей по-разному: кто-то, например, от безденежья, безвыходное положение и человек кончает жизнь самоубийством, а кто-то… например, есть такие люди, которым очень трудно жить на земле и они стремятся куда-то…
Как ты думаешь, актуальна на сегодняшний день эта проблема?
Думаю, что да.
Тебя не пугает, что суицид чаще встречается в подростковой среде, а не у взрослых, и с чем это связано по твоему?
Не знаю, может быть, неопытность.
Ты думаешь, что над решением проблемы суицида стоит работать психологам?
Думаю
– стоит.
Мещерякова
Елена, 10 класс.
Скажи, пожалуйста, сталкивалась ли ты с проблемой суицида?
Лично – нет.
Ну может быть в прессе, на телевидении?
Конечно, да.
Скажи, а актуальна ли на сегодняшний день проблема суицида?
Да. Особенно среди молодежи.
Стоит ли психологам работать над этой проблемой в подростковой среде и почему?
Я считаю, что психологам стоит работать над этой проблемой, так как подростковый возраст – это переходный возраст, и когда личность еще не совсем сформировалась и каждый подросток еще не знает, что он хочет от этой жизни и он думает, что он не нужен в этой жизни, и по-этому он кончает жизнь самоубийством.
Как ты думаешь, ты бы смогла совершить акт суицида?
Мне часто приходят такие мысли, но думаю, мне не хватит на это смелости.
Почему?
В
первую очередь, наверное, мне жалко
своих родителей.
Томилов
Дмитрий, 10 класс.
Сталкивался ли ты с проблемой суицида?
Нет, никогда.
Возможно по TV, читал в газетах, может быть в какой-то специальной литературе?
В специальной литературе – нет, а так – попадалось…
Как ты думаешь, актуальна ли проблема суицида сегодня?
Да.
Нужно ли психологам заниматься этой проблемой?
Мне кажется нужно.
А как ты думаешь, почему суицид находит особенно частое проявление в подростковой среде, а не среди взрослых?
Мне кажется, что в среде подростков потому, что сейчас сильно распространена проблема наркотиков, ну и по разным другим причинам…
А сам бы ты смог совершить самоубийство?
Нет.
Почему?
Нет причины, и мне кажется я бы не смог.
А если бы была причина?
…Нет.
Мнения
подростков по вопросу
суицида вообще и
в подростковой среде
в частности, разделились.
Может быть, в силу
их психологической
неосведомленности
по данной проблеме,
но безусловно одно
– это их собственные
позиции и не считаться
с ними нельзя. В интервью
многие признавались,
что мысли о самоубийстве
возникают, но сам факт,
что большинство интервьюированных
любят жизнь, останавливал
и уводил от таких мыслей.
Мудрость гласит: «Устами
младенца глаголет истина».
Может это и есть великая
истина. Люби жизнь!
Люби даже в самые мрачные
ее моменты, и эта любовь
не только скрасит их,
но и, может быть, спасет
тебе жизнь.
§
2 Мнение будущих педагогов
Интересно,
каковы взгляды на
жизнь людей, которые
по разным причинам
пытались совершить
самоубийство. Я встретился
с таким человеком. Его
историю, во многом поучительную,
я предлагаю в начале
этого параграфа.
Как мне тебя называть?
Ник.
Хорошо. Ник, скажи, как давно это было?
Семь лет назад.
А что тебя привело к суициду?
Ну, события, которые произошли, неприятные…
Это было что-то в личной жизни, или просто какие-то неприятности?
Ну, скажем, отчасти в личной жизни… Я видел смерть близкого человека и был немного виновен в этом.
То есть чувство вины заставило тебя переступить эту черту?
Ну да.
Если не секрет, какой ты избрал для себя путь, как ты решил покончить с жизнью?
Таблетки.
Сейчас ты живой здоровый нормальный парень. Ты вообще жалеешь, что раньше вот такое могло быть и было?
Ну, в общем-то жалею, хотя, конечно, то, что я это прошел… Я просто по-другому начал относиться к смерти и к жизни…
То есть можно сделать вывод, что раньше тебе жизнь была не в радость, а сейчас ты жизнь стал больше любить?
Ну, в общем-то да, больше радоваться стал, ценить хорошие моменты, плохие не замечать.
Как ты думаешь, вот даже на твоем примере: сейчас ведь много суицида среди подростков, насколько актуальна эта проблема сейчас – в России, переходящей рубеж двадцать первого века?
Ну, конкретные цифры я сказать не могу, но она очень актуальна. За две недели работы на телефоне доверия, я три звонка принимал, связанных с суицидом.
Скажи, то что ты сейчас пытаешься стать профессиональным психологом, это не последствие того, что с тобой случилось раньше?
Как бы да, хотя бы чтобы просто не дать людям повторить то, что сделал я.
Расскажи подробнее о своей работе на телефоне доверия.
В общем-то, там, в основном, принимаешь нормальные звонки. Звонят люди, которые хотят просто пообщаться. Но вот эти три случая… В двух случаях мне удалось помочь людям, они потом пришли на встречу с психологом уже, я это проверял потом; один звонок у меня, правда, сорвался, то есть человек бросил трубку, не стал со мной дальше разговаривать и я не знаю о его дальнейшей судьбе.
А у тебя уже вот сейчас, по истечении семи лет после того случая, не возникает мысли совершить подобное?
Нет, не возникает.
Почему?
(смех) А зачем?
Можно сказать, что этот случай в твоей жизни – молодой, подростковой – закалил тебя?
Ну, в общем-то, да. Просто, когда суждено умереть, тогда и умрешь, а торопить это не стоит.
Какие вообще ты можешь дать советы, как начинающий психолог, подросткам, чтобы не прийти к таким плачевным последствиям, то есть не совершить самоубийства?
Во-первых,
не расстраиваться, особенно по пустякам.
Конечно, если происходят какие-то события,
то лучше как раз обратиться к психологу,
то есть пойти и рассказать обо всем. И
еще нужно думать о своих родителях, о
своих близких: как им будет плохо, если
ты уйдешь из жизни.
Мнения
студентов, будущих
педагогов, отличались
большей осведомленностью
по вопросам суицида.
Я предлагаю наиболее
полное по содержанию
ответов интервью студента
третьего курса ПГПУ
имени В.Г. Белинского.
Жигалев
Сергей, ПГПУ.
Сергей, скажи, приходилось ли тебе сталкиваться с такой проблемой, как суицид.
Лично мне – нет.
А может быть где-то читал, может быть в прессе?
Да, я слышал как, не помню, в каком городе, выкинулись несколько девочек из окна…
Ну а о чем этот случай может сказать человечеству в целом? На что нужно обратить внимание, при воспитании детей, например?