Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2012 в 23:43, реферат
Засвоєння поняття нерівностей з модулями потрібне не лише для оволодіння алгоритмами арифметичних дій з додатними та від’ємними числами. Воно сприяє формуванню в учнів різних видів мислення при використанні алгебраїчного змісту модуля, геометричної інтерпретації модуля, при пошуку раціональних способів розв’язування. Саме для перевірки наявності відповідних типів мислення абітурієнтів до завдань вступних іспитів у вищих навчальних закладах, як правило, включають задачі на нерівності з модулями.
1. Вступ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
2. Означення модуля. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3. Найпростіші лінійні нерівності, що містять модуль. . . . . . . . . . . . . . . . 6
4. Розв’язання нерівностей, що містять модуль під знаком модуля. . . . . .9
5. Нерівності, що містять суму модулів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6. Нерівності, що містять різницю модулів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
7. Квадратні нерівності. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8. Висновки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
9. Література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
звідки
-5 < 4х - 1< 5,
-4 < 4х < 6
-1< х < 1,5.
Відповідь: х (-1; 1,5).
4. Розв’язання нерівностей , що містять модуль під знаком модуля
Способи розв’язання нерівностей, які містять модуль під знаком модуля аналогічні способам розв’язання рівнянь, що містять модуль під знаком модуля. А саме: можна розпочати з знаку виразу під зовнішнім модулем (можливо він визначений внаслідок невід’ємності внутрішнього модуля або виразу, з яким порівнюється зовнішній модуль); можна скористатись алгебраїчним змістом модуля; можна спиратись на геометричний зміст модуля: можна використати властивості:
1. Якщо а= b, то b 0 i a = b.
2. Якщо а b, то b 0 i -b a b.
3. Якщо а< b, то b 0 i –b< a< b.
4. Якщо а b, то b 0 i a (-∞;-b] [b; + ∞) або b<0.
5. Якщо а> b, то b 0 i a (-∞;-b) (b;+ ∞) або b<0.
Можна просто піднести обидві частини нерівності до квадрату. У цьому випадку потрібно не забути обумовити невід’ємність того, що підноситься до квадрату.
Для розв’язання деяких задач даної тематики інколи достатньо використати означення модуля числа та елементарних навичок розв’язування лінійних нерівностей з модулем.
Не завжди потрібно йти шляхом формального розкриття модуля, згідно його означення. Перш, ніж починати розв’язування, треба уважно подивитись, може знак виразу під якимось з модулів визначається однозначно і тоді нерівність спрощується.
9
Якщо “звільнятись” від знаків абсолютної величини, спираючись на алгебраїчний зміст модуля, то зручно “звільнитись” спочатку від внутрішніх модулів, а потім “відкрити” ті модулі, що залишились (бажаючи можуть робити навпаки).
Зручно розв’язувати нерівності, використовуючи геометричний зміст модуля.
Приклад:
Розв’язати нерівність, використовуючи геометричний зміст модуля:
х -2-2 3.
Розв’язання:
х -2-2 3
якщо
х – 2= t 0,
то
t - 2 3,
звідси
х -2 5
х 7
або
х -3
Відповідь: х (-∞;-3] ∪ [7;+ ∞).
Деякі завдання можна розв’язувати, підносячи обидві частини нерівності до квадрату. Але потрібно пам’ятати, що підносячи рівність чи нерівність до квадрату, треба переконатись, що ліва і права частини співвідношення невід’ємні.
Приклад:
Розв’язати нерівність, підносячи обидві частини нерівності до квадрату:
х + 1- 6>х.
Розв’язання:
х + 1- 6< х,
звідси
х >2,5.
Відповідь: х (2,5; + ∞).
Геометрична інтерпретація модуля “працює” не тільки при порівнянні модуля з відомим числом. Наприклад, останній приклад можна розв’язати наступним чином:
10
х + 1- 6< х
х >2,5.
Відповідь: х (2,5; + ∞).
Можна розв’язувати нерівності також, використовуючи властивості, які були наведені раніше. Наприклад, за допомогою властивості: якщо а< b, то b 0 і –b< a< b.
2х + 1-2< 1
х (-2;-1) ∪ [0; 1).
Відповідь: х (-2;-1) ∪ [0; 1).
Який спосіб розв’язання вибирати – це справа того, хто розв’язує задачу, але потрібно “бачити” всі можливі способи, тоді можна знайти дійсно раціональний у даному конкретному випадку спосіб розв’язання.
5. Нерівності, що містять суму модулів
Рівняння та нерівності вигляду
а11(х) + а22(х) + . . . + аnn (х) > g(x) або < g(x)
розв’язуються, як правило, методом інтервалів. Тобто знаходять точки, в яких 1(х), 2(х), . . . , n (х) змінюють знак. Ці точки поділяють область визначення на проміжки, на кожному з яких всі і(х), і {1, . . ., n} зберігають знак. Потім, використовуючи означення абсолютної величини, на кожному з цих проміжків розкривають модулі, що стоять у лівій частині. Таким чином переходять до розв’язання рівносильної сукупності систем, що не містять знак модуля.
Приклад:
Знайти розв’язки нерівності:
х - 1+2 - х>х.
Розв’язання:
Вирази під знаком модуля змінюють знак при переході через точки х = 1 та х = 2, відповідно. Знаки (х – 1) і (х – 2) зберігаються на інтервалах х 1, 1 < х 2 та х > 2. Для їх визначення інтервалів можна взяти будь-яке число з даних проміжків:
(х – 1)х=0< 0, (2 – x)x=0 > 0; (x - 1)x=1,5 > 0, (2 - x)x=1,5 > 0; (x - 1)x=10 > 0,
11
(2 - x)x=10 <0.
Маємо:
Відповідь: х (-∞; 1) ∪ (3; + ∞).
У деяких випадках послідовність точок на числовій осі співпадає з послідовністю доданків, нулями яких були відповідні значення х. Якщо порядок доданків не влаштовує, то його можна змінити. Більш того, якщо під знаком модуля невідоме стоїть на другому місці – можна поставити його на перше й, навіть, змінити знак виразу, що міститься під знаком модуля.
Метод інтервалів стає в нагоді і тоді, коли під модулем стоїть нелінійний вираз.
Непотрібно поспішати відразу розв’язувати нерівність. Інколи розв’язання стає легким і прозорим , якщо спочатку проаналізувати область визначення нерівності, або той факт, що сума модулів не може бути від’ємною.
В випадках, коли співвідношення, що розглядається має вигляд х - а+х - b>c або <c розв’язок можна спростити, якщо використати геометричну інтерпретацію модуля. Розглянемо нерівність х - 1+ х + 2> 3.
Маємо: х – 1 – відстань між точками Х (х) та А(1), х + 2 – відстань між точками Х(х) та В(-2). Тоді умова означає, що АХ + ВХ > 3. Потрібно на числовій осі розмістити Х(х), щоб нерівність виконувалась. Спочатку на числовій осі позначаємо точки А(1) та В(-2). Відстань між цими точками АВ = 3. Тобто маємо АХ +ВХ = АВ. Отже, х може бути будь-яким числом, крім х [-2; 1].
Відповідь: х (-∞; -2) ∪ (1; ∞).
Для використання геометричної інтерпретації модуля числа при розв’язанні нерівностей корисно зафіксувати такий висновок:
х - а+х - bа - b,
при всіх х R.
Дійсно, якщо х [АВ], де А(а), В(b), то АХ + ХВ = а - b, x - a+x - b=a - b.
Якщо ж х [АВ], то АХ + ХВ > а - b, x - a+x - b>a - b.
Тобто маємо:
x –a+x - b=a - b,
при х [min{a; b}; max{a; b}];
x –a+x - b>a - b,
12
при х [min{a; b}; max{a; b}].
Приклад 1:
Розв’язати нерівність:
х - 1+2 - х>1.
Розв’язання:
х - 1+2 - х>1 х (-∞; 1) ∪ (2; ∞),
бо х - 1+х - 2>2 - 1=1 х [1; 2].
Відповідь: х (-∞; 1) ∪ (2; ∞).
Приклад 2:
Розв’язати нерівність:
х + 1+х - 3<5.
Розв’язання:
За геометричним змістом модуля розв’язком рівняння х + 1+х - 3=5 будуть точки, що віддалені від точок А(-1) та В(3) на відстань l, яка визначається з співвідношення 2l + 4 = 5 l = 0,5.
Тоді розв’язком даної нерівності будуть точки, що віддалені від А та В на відстань меншу за 0,5, та точки проміжку [-1; 3] (бо останні відповідають умові АХ + ХВ = 4 < 5).
Відповідь: х (-1,5; 3,5).
Нерівності, що містять суму лінійних виразів під знаками модулів, можна розв’язувати, спираючись на такі властивості модуля:
1) а 0;
2) а а;
3) -а=а, і тоді -c - d=c + d, a x - y=y - x;
4) a b=ab;
5) =, при b ≠ 0;
6) aⁿ=aⁿ, і тоді а²=а²=а²;
7) а+b= a + b, якщо а 0 і b 0;
8) a + b=a+b, якщо аb 0 ;
9) a + b=a-b, якщо ab0;
10) a + ba+b
і також на ті, що наведені у темі про розв’язування нерівностей, які містять знак модуля під знаком модуля.
Потрібно звернути увагу на нерівності такого виду:
kx - a>nx - b або < nx - b
Їх можна розв’язувати методом інтервалів, можна піднести до квадрату, а можна використати властивість:
a-b 0 a² - b² 0.
13
Приклад:
Розв’язати нерівність:
2х - 3> 3х + 5.
Розв’язання:
2х - 3 - 3х + 5>0.
Якщо помножити ліву і праву частину отриманої нерівності на додатну величину (2х - 3+3х + 5), то дістанемо
(2х - 3)² - (3х + 5)² > 0
((2х – 3) – (3х + 5))((2х – 3) + (3х + 5)) > 0
(-х – 8)(5х + 2) > 0 х (-8; -0,4).
Відповідь: х (-8; -0,4).
6. Нерівності, що містять різницю модулів
Спираючись на геометричну інтерпретацію співвідношень цих рівностей:
1. х - а=х - b X= , ab;
2 .x - a=x - b+c i c = a - b x bпри b a або x b при b a;
3. x - a=x - b+c і 0 < c < a - b x = b – l при b > a або x = b + l при b < a;
4. x - a=x - b+c i c > a - b х Ø
нескладно проаналізувати співвідношення нерівності:
x - a>x - b та
x - a>x - b + с або < x - b + с.
Дійсно, співвідношення х - а=х - bозначає рівність відрізків АХ = ВХ, де Х(х), В(b), А(а). Тобто Х = , як середина відрізка АВ.
Тоді x - a>x - b означає, АХ > ВХ і при b > a, і при b < a.
Маємо:
x > при b > a
x - a>x - b або
x < при b < a.
Приклад:
Розв’язати нерівність:
х - 3> 2 - х.
Розв’язання:
х - 3 – відстань між точками Х(х) та А(3).
х –2 – відстань між точками Х(х) та В(2).
Рівність АХ = ВХ означає, що Х = = 2,5. Це означає, що х < 2,5.
14
Відповідь: х < 2,5.
Отже, можна зробити такий висновок:
1) x - ax - b+c i c >a - b х Ø
2) x - a<x - b+c i c >a - b х R
3) x - a>x - b+c i c = a - b х Ø
4) x - ax - b+c i c = a - bx - a=x - b+c i c = a - b (x - b)(b – a) 0.
5) x - ax - b+c i c = a - b х R.
Доведемо ці співвідношення, виходячи з таких властивостей модуля:
1) а + b = а + b, якщо аb0;
2) а + bа + b.
Дійсно, згідно умові першого співвідношення та другої властивості маємо
x - a>x - b + b - ax – b + b - a=x - a,
чого бути не може. Тобто х Ø, і перше співвідношення доведено.
Доведемо друге співвідношення. За умовою c >a - b. Тоді, враховуючи другу властивість,
с +x - b>b - а +x - bb – a + x - b=x - a
для всіх х R. Тобто друге співвідношення виконується.
За умовою третього співвідношення та другою властивістю маємо, що
x - a>x - b+c =x - b+ b - аb – х + а - b=x - a,
чого не може бути, х Ø, і третє співвідношення доведено.
Доведемо четверте співвідношення
x - a>x - b+c i c = a - b
x - ax - b+c i c = a - b або
x - a=x - b+c i c = a - b.
Згідно третьому співвідношенню, перша система сукупності не має розв’язків. А з другої маємо x - а=x - b+ b - а, що, відповідно першій властивості, виконується при всіх
хb приbа
(x – b)(b – а) 0
або
хb приbа,
тобто четверте співвідношення доведено.
Приклад 1:
Розв’язати нерівність:
х – 1х – 2+2.
Розв’язання:
х – 1х – 2+2 х – 1х – 2+2 і х – 1>х – 2+2 –1(х – 2) + (2 – 1)= х – 1 х Ø .
Приклад 2:
15
Розв’язати нерівність:
х – 1<х – 2+2.
Розв’язання:
х – 1<х – 2+2 х – 1<х – 2+2 і х – 1+ 2 >х – 2+2 – 1(х – 2) + (2 – 1)= х – 1 х R.
І, нарешті, доведення п’ятого співвідношення. Його можна довести, спираючись на таку властивість модуля:
a - b a ba+b.
Згідно умові п’ятого співвідношення і поданої властивості маємо
x - ax - b+c =x - b+ а - b
x – b – а +bx - b+а - b
x - ax - bа - b.
Ця нерівність виконується. Отже, х R. П’яте співвідношення доведено.
Приклад 3:
Розв’язати нерівність:
х + 1х – 1+2.