Охрана здоровья в России

III группа - дети, которые нуждаются в продолжительном или частом ограничении социальных контактов - длительно и часто болеющие, дети с хроническими формами болезней в состоянии компенсации или частичной компенсации отдельных функций, ослабленные и дети в состоянии социальной депривации; дети с ограниченными сроками инвалидности;

IV группа - дети  с полным ограничением социальных  функций - дети-инвалиды, лишенные  речи, возможности передвигаться,  дети с психическими болезнями,  врожденными уродствами, а также  больные туберкулезом, злокачественными  опухолями.

     Группы  медицинского и социального здоровья не всегда могут совпадать. Так, многие дети с ограниченными сроками  инвалидности могут быть отнесены к III группе социального здоровья. Но подавляющее большинство школьников (по С.М. Громбаху - 90%, хотя в настоящее время - меньше, по крайней мере, 50-70%) должны быть отнесены к I и II группам социального здоровья, т.е. к категории практически здоровых в социально-гигиеническом отношении детей.

     Несомненно, любая классификация - схематична. Поэтому  отнесение ребенка к группам медицинского и социального здоровья определяется педиатром при осмотре детей в детской поликлинике, школе.

     Россия  подписала Конвенцию ООН о  правах ребенка, которая обязывает  гарантировать право детей на получение квалифицированной медицинской  помощи. Это предусматривает достижение соответствия затрат на охрану здоровья детей, на потребности в их медицинском обеспечении с приоритетом превентивной, профилактической медицины детства, что возможно только при государственном обеспечении службы охраны здоровья матерей и детей. Необходимо всемирное развитие профилактического направления педиатрии.

Литература

1. Здоровье детей  России (состояние и проблемы). Под  ред. акад. РАМН проф. А.А. Баранова. М 1999; 273.

2. Вельтищев  Ю.Е. Состояние здоровья детей  и общая стратегия профилактики болезней. Лекция для врачей. Приложение к журн. Рос. вестн. перинатол педиатр. М 1994; 67.

3. Воронцов И.М.  В кн.: Методология и социология  педиатрии. Ст-Петербург 1991; 5-27.

4. Громбах С.М.  Социально-гигиенический аспект  оценки состояния здоровья детей и подростков. Вестн Акад мед наук СССР 1984; 4: 75-80.

5. Лисицын Ю.П.  Слово о здоровье. М 1986; 191.

6. Щеплягина  Л.А. Проблемы роста и развития  здорового ребенка. Научные приоритеты. Мат. конгр. педиатров России. М 1999; 548-549.

7 «Здоровье человека и окружающая среда» // Величковский Б.Т. – М., Новая школа, 1997

    8. «Основы экологии» // Банников А.Г. – М., Колос, 1996

6.  Г.  Л. Апанасенко. Здоровый образ  жизни. Л., 1988

7.  Н.  М. Амосов, Я. А. Бендет. Здоровье  человека М., 1984

8.  Е.  А. Пирогова. Окружающая среда  и человек Минск, 1989

9 интернет