Научная организация труда

Оглавление

Введение 3

История, задачи и функции научной организации труда 5

Форма оплаты труда. Мотивация труда. 13

Заключение. 23

Список использованной литературы. 25

 

  

Введение

На протяжении всей жизни человеческого общества были те, кто руководит и те, кем  руководят. Но люди до начала 20 века мало придавали значения самому понятию управление. Руководители (приказчики, распорядители и другие) управляли, опираясь на интуицию.

В то время  не задумывались над этим серьезно. С начала 20 века управление начинает выделяться в самостоятельную науку  и продолжает развиваться в настоящее  время. На протяжении развития этой науки  основное внимание уделялось тому, как руководитель должен руководить, чтобы организация работала эффективно. Но, к сожалению, мало внимания уделялось  тому, как организовать работу самого руководителя. Современное развитие общества показывает, что успешная деятельность организации во многом зависит от умелого и грамотного руководства. В свою очередь необходимо помнить, что любая организация представляет собой единое целое и если работу самого руководителя не организовать должным образом, то руководитель не сможет работать эффективно, что, несомненно, повлияет на работу всей организации. Если руководитель не спланирует и правильно не организует свою работу, то это приведет к потерям рабочего времени, лишнему перенапряжению и, в конечном счете, скажется на качестве управления. В настоящее время в мире информационный поток возрастает в геометрической прогрессии.

Научная организация труда¹— процесс совершенствования организации труда, осуществляемый с учетом новейших достижений науки и передового опыта. Научная организация труда должна способствовать неуклонному повышению производительности труда в результате максимальной экономии рабочего времени, эффективному использованию материальных и трудовых ресурсов, повышению трудоспособности человека, преодолению монотонности труда, повышению его содержательности и привлекательности, сохранению и укреплению здоровья человека.

 

Целью работы: изучение теоретических основ научной организации труда и применение их на практике

Задачи: 

1. Рассмотрение задач научной организации труда и ее влияние на производительность труда.
2. Рассмотрение видов мотивации труда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

История, задачи и функции научной организации труда

Основоположником  научной организации труда считается  Фредерик Тейлор (1856—1915), отсюда её другое название — тейлоризм.

Его опыты  научного подхода к организации  рутинного, тяжелого физического труда  вызвали огромный интерес и положили начало поискам способов научной  рационализации трудовых процессов  путем тщательного изучения и  проектирования приемов и методов  труда с использованием хронометражных наблюдений, улучшения организации  рабочих мест, установления обоснованных режимов труда и отдыха и других мер.

В Российской империи и затем СССР одним  из первых теоретиков науки об организации  был Александр Александрович  Богданов, автор фундаментального труда  «Тектология». Всеобщая организационная наука».

Крупным теоретиком в области организации труда  в первые годы советской власти был  профессор Осип Аркадьевич Ерманский (1866—1941). «Ничто не должно делаться по рутине. Все, даже самая мелочь, должна быть предварительно исследована научно. Все должно быть заранее предвидено, целесообразно построено и точно установлено. Работа рабочих и служащих должна быть точным выполнением этого заранее выработанного, подробно и научно обдуманного плана».

Видным деятелем в области научной организации  труда и производства, выдающимся исследователем и организатором  науки, автором свыше 200 научных работ  был Алексей Капитонович Гастев (1882—1939).

Задачи научной  организации труда, факторы и  её функции. Производительность труда.

Если производство чутко реагирует на все новое, что появляется в области организации  труда, и систематически внедряет его  в свою практику, то мы вправе говорить о научной организации труда (НОТ). Научный подход к организации труда позволяет наилучшим образом соединить в процессе производства технику и людей, обеспечивает наиболее эффективное использование материальных и финансовых ресурсов, снижение трудоемкости и рост производительности труда.

Задачи, которые  решаются в рамках НОТ:

Совершенствование форм разделения труда;

Улучшение организации  рабочих мест;

Рационализация  методов труда;

Оптимизация нормирования труда;

Подготовка  рабочих кадров.

Научная организация  труда на предприятиях решает три  основные задачи:

• экономическую - наиболее эффективное использование производственных ресурсов и непрерывный рост производительности труда, выполнение установленных работ в заданные сроки (экономия ресурсов, повышение качества продукции, рост результативности производства);

• психофизиологическую - сохранение здоровья человека в процессе труда (оздоровление производственной среды, гармонизация психофизиологических нагрузок на человека, снижение тяжести и нервно-психической напряженности труда);

• социальную - развитие творческой инициативы работников (повышение разнообразия труда, его содержательности, престижности, обеспечение полноценной оплаты труда).

Задачи и  цели организации труда вытекают из главного требования - производительность труда. Производительность труда характеризует долю выпущенной продукции или произведенных услуг, приходящихся на единицу затрат труда.

Условия, при  которых растет производительность труда: 
1. Объем продукции растет, а затраты на его производство снижаются. 
2. Объем продукции растет быстрее, чем растут затраты. 
3. Объем продукции остается неименным, а затраты на его производство снижаются. 
4. Объем продукции растет при неизменных затратах на его производство 
5. Объем продукции снижается более медленными темпами, чем затраты на его производство. 
Условием роста производительности, который не имеет пределов, является научно-технический прогресс: техническое, технологическое и организационное совершенствование производства, появление новых материалов, видов энергии и т.д. 

Факторы роста  производительности труда – силы, причины, влияющие на рост производительности труда, на уровень производительности труда.  

Группы факторов производительности труда: 
• Материально-технические факторы - связаны с использованием новой техники, прогрессивной технологии, новых видов сырья и материалов, с механизацией и автоматизацией производства, повышение качества продукции, повышение долговечности изделий равнозначно дополнительному увеличению их выпуска. 
• Организационно-экономические факторы – определяются системой экономических, организационных, правовых, управленческих отношений, уровнем организации труда, производства, управления, отношениями собственности и т.п. Без использования этих факторов невозможно получить полный эффект от факторов материально-технических. 
• Социально-психологические факторы – качества трудовых коллективов, их социально-демографический состав, уровень подготовки, дисциплинированности, трудовой активности и творческой инициативы работников, система ценностных ориентаций, стили руководства на подразделениях и предприятии в целом.

 

Функции НОТ  на предприятии:

Ресурсосберегающая, в том числе трудосберегающая, направлена на экономию рабочего времени, эффективное использование сырья, материалов, энергии, т.е. ресурсов. Кроме  того, экономия труда включает в  себя не только экономию средств производства, но и устранение всякого бесполезного труда. Это достигается рациональным разделением и кооперацией труда, применением рациональных приемов и методов труда, четкой организацией рабочих мест и хорошо отлаженной системой их обслуживания. Экономии ресурсов служит и направленность НОТ на повышение качества продукции: лучшее качество равносильно большему количеству.

Оптимизирующая  функция проявляется в обеспечении  полного соответствия уровня организации  труда прогрессивному уровню технического вооружения производства, в достижении научной обоснованности норм труда  и интенсивности труда, в обеспечении  соответствия уровня оплаты труда его  конечным результатам.

Функция формирования эффективного работника. Это осуществление  на научной основе профессиональной ориентации и профессионального  отбора работников, их обучения, систематического повышения квалификации. Требования к качеству подбора работников и  к их профессиональному мастерству в условиях перехода к рыночным отношениям существенно возрастают. Увеличение сложности используемой техники  ведет к росту ответственности  исполнителей за своевременные и  правильные решения и действия.

Трудощадящая функция проявляется в создании благоприятных, безопасных и здоровых условий труда, в установлении рационального режима труда и отдыха, в использовании режима гибкого рабочего времени, в облегчении тяжелого труда до физиологически нормальной величины.

Функция возвышения труда. Возвышает труд создание на производстве условий для гармоничного развития человека, повышение содержательности и привлекательности труда, искоренение  рутинных и примитивных трудовых процессов, обеспечение разнообразия труда.

Воспитательная  и активизирующая функции направлены на выработку дисциплины труда, развитие трудовой активности и творческой инициативы. Высокий уровень организации  труда способствует формированию этих качеств работника, а чем выше качества исполнителей, тем выше и  уровень организации труда.

Понимание функций  НОТ позволяет обеспечить всесторонний, комплексный подход к решению  проблем организации труда на предприятии, более четко представить  механизм воздействия НОТ на работника  и само производство. Функции НОТ - это ее свойства и признаки. Для  научной организации труда должно быть характерным единство указанных  функций.

Формы организации  труда.

Работа с  персоналом относится к организации  труда, потому что без обеспечения  определенного уровня умелости работника, без его профессионализма нельзя рассчитывать на сколько-нибудь эффективную  его деятельность на производстве.

Профессиональное  обучение на производстве охватывает подготовку новых рабочих, переподготовку и обучение вторым профессиям, повышение  квалификации работников. Переподготовка преследует цель обучения рабочих новым  профессиям в соответствии с требованиями научно-технического прогресса.

Обучение  вторым профессиям направлено на расширение производственного профиля рабочих, на возможность совмещения профессий  в целях повышения производительности труда, повышения его содержательности и привлекательности.

Современное производство требует постоянного  роста профессионального мастерства рабочих, совершенствования их знаний, навыков, умений.

Важным элементом  организации труда является разделение труда, т.е. обособление видов трудовой деятельности между работниками, бригадами  и другими подразделениями на предприятии.

Различают следующие  формы разделения труда на предприятиях:

1) функциональное — в зависимости от характера выполняемых работниками функций на производстве и участия их в производственном процессе. По этому признаку работники делятся на рабочих, служащих, младший обслуживающий персонал, сторожевую и пожарную охраны, учеников. В свою очередь рабочие могут составлять функциональные группы основных рабочих и вспомогательных. Среди последних выделяются группы ремонтных и транспортных рабочих, контролеров качества, рабочих по энергетическому обслуживанию и т.д.;

2) технологическое  — по фазам, видам работ,  изделиям, узлам, деталям, технологическим  операциям. Оно определяет расстановку работников в соответствии с технологией производства и в значительной степени влияет на уровень содержательности труда. При узкой специализации в работе появляется монотонность, при слишком широкой специализации повышается вероятность некачественного выполнения работ. Ответственная задача организатора труда состоит в нахождении оптимального уровня технологического разделения труда;

3) профессиональное — по специальностям и профессиям. Исходя из этой формы разделения труда, устанавливается потребная численность работников разных профессий;

4) квалификационное — по сложности и точности работ в соответствии с профессиональными знаниями и опытом работы. Разделение труда здесь осуществляется по уровню квалификации работников исходя из требуемой квалификации работ.

Выбор формы  организации труда в рамках отдельного производственного процесса определяет необходимость организации данной формы в ряду других форм такой  работы.

 

По способам установления плановых заданий и  учета выполненной работы выделяют:

1) индивидуальную  форму организации труда, когда  задание устанавливается каждому  работнику отдельно, ведется индивидуальный  учет выполненной работы и  каждому работнику начисляется  индивидуальный заработок;

2)  коллективную  форму организации труда, когда  производственное задание устанавливается  всему коллективу в целом, учет  выработки продукции также ведется  по конечным результатам работы  коллектива И всему коллективу начисляется заработок.

Коллективные  формы организации труда по способу  разделения и кооперации предусматривают  образование разновидностей коллективов: