Права ребенка

Конвенция (с лат. – договор, соглашение) соглашение по специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).

В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка.

Основной ее тезис состоял в том, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет». Декларация призывала родителей, отдельных лиц, неправительственные организации, местные власти и правительства признать изложенные в ней права и свободы и достоинства. Она оказывала значительное влияние на политику и дела правительств и отдельных лиц во всех частях мира.

В принятой ООН 1948 года Всеобщей Декларации прав человека отмечается, что дети должны быть объектом особой защиты и помощи. Этот тезис прозвучал в Международном пакте экономических, социальных и культурных правах[19], во всенародном пакте о гражданских и экономических правах[20], а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей.

В 1989 году 20 ноября Генеральная Ассамблея ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребенка. Конвенция содержит 54 статьи, учитывающие практически все моменты, связанные с жизнью и положением ребенка в обществе. Она имеет равное значение для народов всех регионов мира.

Конвенция о правах ребенка не только развивает, но и конкретизирует положения Декларации прав ребенка. Конвенция идет дальше Декларации в том, что государства, которые присоединяются к Конвенции, несут юридическую ответственность за свои действия в отношении детей.

Несмотря на то, что Конвенция устанавливает общие нормы, в ней учтены различные культурные, социальные, экономические и политические реалии отдельных государств, что  позволяет, на основе общих для всех прав, каждому государству выбрать свои собственные национальные средства для выполнения этих норм.

Основная идея Конвенции заключатся в наилучшем обеспечении интересов ребенка, Положения Конвенции сводятся к 4 основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества.

Заключение

При рождении ребенка между ним и его родителями сразу возникают определенные отношения. Один из этих отношений регулируются нормами морали и правилами совместного проживания людей, другие - нормами права, в частности, нормами семейного права, которое устанавливает условия и порядок вступления в брак и его прекращения, регулирует личные имущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми, другими родственниками, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

Отношения, возникающие между родителями и детьми в семье, могут быть личными и имущественными. Личными являются такие права детей, как право на жизнь и воспитание в семье, насколько это, возможно, право знать своих родителей и право на их заботу, право на совместное с ними проживание, право на воспитание своими родителями, обеспечение интересов ребенка и уважение его человеческого достоинства. За ребенком закреплено и такое право, относящееся к личным, как право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками.

Ребенок является полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права. Основная идея Законодательства РК « О правах ребёнка» заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка, улучшение положения детей в РК, создание благоприятных условий для их жизнедеятельности, обучение и развитие детей. Приоритет интересов и благосостояния детей во всех сферах жизни государства закреплен в Конвенции о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 году, обязательство по выполнению которой на себя взяла РК,в основе Конвенции  лежит уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнению, взглядам.

Для гармоничного развития личности ребенок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых – помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребенку условия для нормального физического и интеллектуального развития.

Cписок использованной литературы:

Нормативно-правовые акты:

1.Конституция РК от 30.08.1995 г, с изм на 21.05.2007 г

2.ЗаКон РК «О браке и семье» от 17.12.1998 г

3.Закон РК «О правах ребенка» от 08.08.2002 г

4.Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения» от 18.09.2009г

5.Семейный Кодекс РФ от

Учебная литература:

1.Семейное право. Учебник, Москва 2008 г, под ред.Тихомирова А.К

Интернет литература:

1.http://www.consultant.ru/about/software

[1] Закон РК «О браке и семье» ст. 52

[2]  Закон РК «О браке и семье» п. 2 ст. 65

[3] Закон РК «О браке и семье» п. 2 ст. 52

[4] Закон РК «О браке и семье» ст. 52

[5] Закон РК «О браке и семье» ст.ст. 67, 71

[6] Закон РК «О браке и семье» ст. 75

[7] Закон РК «О браке и семье» ст.53

[8] Закон РК «О браке и семье» ст. 63

[9] Закон РК «О браке и семье» п. 1 ст.59

[10] Закон РК «О браке и семье» п. 2 ст. 59

[11] Закон РК «О браке  и семье» ст.64

[12] Закон РК «О браке и семье» ст. 54

[13] Закон РК «О браке и семье» п. 3 ст. 55

[14] Закон РК «О браке и семье» п. 6 ст.55

[15] Закон РК «О браке и семье»ст.58

[16] Закон РК «О браке и семье» п. 2 ст.58

[17] Ст. 213 ГК

[18] П. 4 ст.60 ГК

[19] Конвенция о правах ребенка, ст.10

[20] См. там же, ст.ст. 23, 24