Методи і механізми регулювання конфліктних ситуацій

Мета і завдання дослідження. Метою дослідження є з'ясування характеру, ролі, змісту компонентів соціальних механізмів попередження і вирішення соціально-трудових конфліктів, напрямів їх дії і наслідку впливу на соціально-трудову конфліктність.
Для досягнення поставленої мети необхідно було виконати наступні завдання:
– проаналізувати поняття, функції, умови загострення і розповсюдження соціально-трудових конфліктів;
– вивчити особливості соціально-трудових конфліктів в сучасний період;

Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Розділ 1 Теоретико-методологічні передумови дослідження соціально-трудових конфліктів ..................
1.1 Поняття соціально-трудового конфлікту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Функції соціально-трудового конфлікту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Умови загострення та чинники зниження гостроти соціально-трудових конфліктів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Висновки до розділу 1........................
Розділ 2 Поняття і зміст соціальних механізмів.........
2.1 Поняття соціальних механізмів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Елементи соціальних механізмів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Висновки до розділу 2..........................
Розділ 3 соціально-трудові конфлікти та їх вирішення в сучасній Україні.............................
3.1 Особливості соціально-трудових конфліктів в Україні в
трансформаційний період . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Особливості соціальних механізмів попередження і вирішення соціально-трудових конфліктів в Україні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Висновки до розділу 3.........................
Висновки... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Список використаної літератури..... . . . . . . . . . . . . . . . . . .