Документальное кино

 

  

 

УО «Белорусский государственный  университет культуры и искусств»

Факультет заочного обучения

Кафедра менеджмента социально-культурной деятельности

Курсовая работа

по предмету «Менеджмент в сфере  культуры» 

 

 

  

 

 

  

 

Особенности создания и  продвижения культурного продукта на

международный арт рынок 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

 

Выполнил:

студент 311 группы

Бурсевич Александр  Отчество 

 

Руководитель:

старший преподаватель

кафедры менеджмента  СКД

Стельмах Анна Михайловна  

 

 

 

Минск 2012

Содержание 

 

 

 

Введение 

 

Раздел 1.Понятия культурного  продукта и его компонентов

Раздел 2. Особенности  создания документального фильма

Раздел 3. Пути продвижения  документального кино на международный  арт-

рынок

Заключение

Список использованных источников 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

 

Цель:

Раскрыть специфику  создания и продвижения документального кино на     международный арт рынок 

 

 

  

 

 

  

 

Задачи: 

 

1.Раскрыть понятия  культурного продукта и его  компонентов.

2. раскрыть особенности  создания документального фильма  как культурного продукта

3.Определить пути продвижения культурного продукта на международный арт рынок 

 

 

  

 

 

 

Объект исследования: культурные продукты 

 

 

  

 

Предмет исследования: Особенности создания и продвижения документального фильма как культурного продукта 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

1.Понятия культурного продукта и его компонентов. 

 

Особенность культурного  продукта - отсутствие системности  или запланированности его производства. Никто не может предсказать, к  какому моменту времени будет  произведен культурный продукт. Более  того, невозможно и предсказать, какой культурный продукт будет произведен. Ценности представляют собой критерий, с помощью которого люди структурируют окружающий мир. В рамках системы ценностей от людей ожидается определенное покупательское поведение, прогноз которого имеет решающее значение при разработке маркетинговых стратегий. Культурные ценности предопределяют общие приоритеты, с которыми потребитель подходит к выбору товаров. Культурные ценности -- широко исповедуемые верования о том, что желаемо. 

 

 

 

Цена культурных продуктов  

 

Законы экономики действуют независимо от желания человека. А это значит, что и в культуре ничто не может быть бесплатным - все культурные продукты и услуги имеют свою цену. 

 

Цена культурных продуктов  имеет свойственные только ей характеристики, так как цена как экономическая категория вряд ли может выражать эстетические и творческие качества культурной продукции. Вследствие этого возникает необходимость в социальной переоценке экономической цены культурных продуктов, которая ведет к продаже ниже их рыночной стоимости ( различные привилегии производителям и потребителям культуры) или выше ее (дополнительные налоги «на кич», массовую культуру).

В определении цены культурных продуктов следует принять во внимание законы Э. Энгела, немецкого  статистика и экономиста ( 1821-1896 гг.), ибо они объясняют, каким образом спрос на определенные товары зависят от дохода.

Первый закон Э.Энгела говорит о том, что процент  домашних расходов на еду обратно  пропорционален общему доходу: чем  меньше денег имеется в семейном бюджете, тем больше их тратится на еду.

Второй закон Энгела гласит: с увеличением дохода все  большее количество средств тратится на предметы гигиены, образование, культуру, развлечения и туризм. Другими  словами, еще одной чертой цены на культурные продукты является высокая изменчивость спроса, а поэтому любое значительно повышение цен на культурные товары и услуги ведет к снижению спроса и потребления, но это в большей степени относится к массовой культуре. Очень часто в рамках элитарной культуры, происходит обратный процесс, повышение на определенные культурные продукты ведет за собой увеличение спроса в несколько раз.

Не в интересах общества снижать потребление культурных продуктов своим населением, которое  неизбежно произойдет, если культурные продукты будут продаваться по цене, превышающей стоимость их производства.

Согласно законам Э.Энгела, это приведет к тому, что часть  населения не сможет развивать свои человеческие возможности, что в  свою очередь может привести ( в  терминах экономики) к снижению их вклада в производство. В целях предотвращения такой ситуации культурная экономика использует различные инструменты, прямые и опосредованные. Первые чаще используются в обществах с культурой, основанной на бюджетной системе, последние более типичны для общества, в котором культура носит преимущественно рыночный характер.

Прямые экономические  инструменты культурной политики- субсидии и дотации. В случае субсидий фонды  поступают прямо к производителю (организации культуры), частично или  полностью покрывая его расходы. Дотации дают возможность уменьшить цены на данный культурный продукт. Например, развитие театра может быть стимулировано субсидиями, которые предполагают покрытие материальных расходов на зарплату работникам, или дотациями, покрывающими разницу между полной экономической ценой билета и той, которую может себе позволить большинство зрителей.  

 

На сегодняшний день цена культурного продукта во многом зависит от известности бренда под  которым выпущен культурный продукт  и от степени растираживанности  данного бренда.

Чем известнее автор  культурного продукта, тем выше цена на производимый им товар. Например, право  на публикацию рукописи Умберто Эко  «Маятник Фуко» было продано на открытом конкурсе еще до того, как сам  роман был написан, только благодаря  имени автора и потрясающему успеху во всем мире его предыдущего романа «Имя Розы».

Но не всегда происходит все именно таким образом. На рынке  культуры нет четкой формулы согласно которой можно вывести цену на какой-либо культурный продукт. И если на обычном рынке мы практически всегда уверены что цена отражает качество, то цена культурного продукта не всегда четко сигнализирует о его качестве. Потребителю культурной продукции очень тяжело сделать свой выбор полагаясь только на цену продукта и зачастую выбирая «по цене», он ошибается и в последнее время эти тенденции возрастают, так как на культурном рынке сегодня огромное количество совершенно разной по качеству продукции. И сегодня, к сожалению, можно за очень маленькие деньги посмотреть какой-нибудь фильм Феллини тех денег, которые отдают за билет. Рынку культурных продуктов не хватает системы , которая бы четко соотносила бы качество и цену, как это происходит на других рынках. 

 

2.Раскрыть  особенности создания Документального  кино. 

 

Документа́льное кино́ (или неигрово́е кино́) -- вид кинематографа. Документальным называется фильм, в основу которого легли съёмки подлинных событий и лиц.

Термин «документальный» (англ. documentary) применительно к таковому жанру/виду кино был впервые предложен Джоном Грирсоном в 1920-х годах. До этого французские журналисты и критики называли так фильмы, сделанные на материалах съёмок путешествий. Грирсон же определил документальное кино как «творческую разработку действительности».

Первые документальные съёмки были произведены ещё при зарождении кинематографа. Темой для документальных фильмов чаще всего становятся интересные события, культурные явления, научные факты и гипотезы, а также знаменитые персоны и сообщества.

Активное участие  кинематографа в процессе массовой коммуникации

Массовая коммуникация -- процесс распространения информации (знания, духовных ценностей, моральных  и правовых норм и так далее) с  помощью тех средств (печать, радио, кинематограф, телевидение) на численно большие, рассредоточенные аудитории. При этом массовая коммуникация как социально-ориентированный опосредованный вид общения, причем ее главной функцией является не просто информирование, но и соединение рассредоточенных индивидов в социальной среде. Проще говоря, массовая коммуникация выступает как средство, с помощью которого человек ощущает себя членом более широкой общности, то есть социума, активно включается в его жизнь.  

 

1.       функция информирования, совпадающая с увеличением и (или) изменением состава знаний у представителей аудитории;

2.       функция воспитания, совпадающая с формированием или изменением интенсивности и направленности определенного типа установок;

3.       функция организации поведения, совпадающая с прекращением, изменением или инсценированием какого-либо действия;

4.       функция развлечения, совпадающая с изменением комплекса психологических, физиологических (усталость, раздражение) и тому подобное характеристик с помощью эффектов отвлечения, переключения внимания, создается ситуация для выхода чувств;

5.       функция коммуникации, совпадающая с усилением, поддержанием или ослаблением связей между представителями аудитории.  

 

Задачи документалистики

Средство обучения (учебные фильмы)

Исследование (географическое, зоологическое, историческое, этнографическое, и т.д.)

Пропаганда (науки, товара, технологии, религии, т.д.)

Хроника (длительное наблюдение за событием, репортаж, т.п.)

Публицистика

Поджанры документального  кино

Образовательные фильмы. Фильмы, предназначенные для  показа в школах и других учебных  заведениях. Исследования показывают, что учебный материал, преподнесённый в виде фильма, усваивается гораздо лучше, чем тот же материал, пересказанный учителем. Возможная причина кроется в наглядности и отшлифованности подачи материала (неудивительно, ведь в кино возможно много дублей). Практика показа учебных фильмов широко распространена на Западе и особенно в США. В СССР и России показ учебных фильмов не был так распространён вплоть до конца прошлого века. Возможно, это связано с высокой стоимостью оборудования для таких показов. В настоящее время существуют специальные телевизионные каналы, круглосуточно показывающие только образовательные и научно-популярные документальные фильмы (24_DOC, 365 дней ТВ, Наука 2.0 и др.)

Псевдо-документальное кино, т. н. «мокьюментари», описывающее вымышленные события -- например, телепередача BBC об урожае спагетти в Швейцарии, американский проект «Ведьмы из Блэра», российский фильм Первые на Луне.

Документальное кино -- это сложный жанр, подготовка и  работа над которым занимает длительное время: отбирается жизненный и документальный материал, на основе которого создается  сценарий. Структура документального  фильма многообразна: используются как постановочная, так и репортажная съемка, натурные и интерьерные съемки, архивные видео- и фотоматериалы. Преимущества документальных фильмов Вы можете наблюдать на телевидении. Наиболее актуальные, яркие и неординарные из них неизменно пользуются широкой популярностью у зрителей совершенно разных возрастных и социальных категорий.

Документальное кино, как правило, основано на съёмках  подлинных, реальных фактов и явлений. Одна из основных задач документального  кино - информирование зрителей о тех вещах, которые они сами не могут увидеть. До появления телевидения киножурналы, содержащие сюжеты о происходящих в мире событиях, в определённой мере заменяли современные выпуски новостей. Часто в документальное кино включаются кинохроника, кадры тех или иных происходивших в прошлом событий, освещение которых производят создатели фильма. Документальное кино играло и продолжает играть также и пропагандистскую роль (иногда агитационное кино выделяют в качестве самостоятельного жанра).  

 

Стратегии развития кинематографа Беларуси. Трансформации в культурной сфере.  

 

Помимо партнерства  с государством, неигровое кино вписано  во всеобъемлющий контекст кинематографа, телевидения и др. аудиовизуальных  коммуникаций, культурной сферы в  целом. Необходимо формирование общей стратегии и политики в области неигрового кино.

Неигровое кино в силу своей специфики  потенциально является одной из самых  инновационных ветвей постсоветского кинематографа. При наличии творческого  потенциала, а также с точки  зрения мировых тенденций все складывается наилучшим образом (мировой спрос на информационно-коммуникативные, образовательные продукты, архивные материалы, пригодные для интерактивного использования, растет), при этом инновационного бума в нашей стране не наблюдается. С точки зрения текущего положения дел, именно эта сфера остается наименее адаптированной к условиям современного российского рынка. Очевидно, что это проблема в том числе и управленческая. Сфера неигрового кино остается недооцененной. Стратегия развития предполагает элементы партнерства и кооперации с сомасштабными субъектами, которые также обладают потенциалом и стратегией движения. В случае сферы неигрового кино в границах

РБ, помимо Правительства РБ, возможными партнерами выступают министерства и ведомства, использующие в своей деятельности аудиовизуальный материал и каналы трансляции. Необходимо сформировать совещательный орган по вопросам оформления кооперативных отношений и взаимного заказа, в первую очередь, с министерствами образования, регионального развития, внутренних и иностранных дел, обороны.  Помимо партнерства с государством, неигровое кино вписано во всеобъемлющий контекст кинематографа, телевидения и др. аудиовизуальных коммуникаций, культурной сферы в целом. Необходимо формирование общей стратегии и политики в области неигрового кино.

Неигровое кино в силу своей специфики  потенциально является одной из самых  инновационных ветвей постсоветского кинематографа. При наличии творческого  потенциала, а также с точки  зрения мировых тенденций все  складывается наилучшим образом (мировой спрос на информационно-коммуникативные, образовательные продукты, архивные материалы, пригодные для интерактивного использования, растет), при этом инновационного бума в нашей стране не наблюдается. С точки зрения текущего положения дел, именно эта сфера остается наименее адаптированной к условиям современного российского рынка. Очевидно, что это проблема в том числе и управленческая. Сфера неигрового кино остается недооцененной. И вопрос не столько в том, что государство в недостаточных объемах финансирует неигровой кинематограф. Проблема в том, что это финансирование продолжается в формах и схемах советского периода, в тех же схемах и «осваивается». Неигровой кинематограф остается сферой наименее капитализированной, отстает по уровню технической оснащенности от игрового кино на десятилетие, продолжающийся процесс приватизации государственных студий не приносит каких бы то ни было позитивных результатов. В итоге, неигровое кино, вместо того, чтобы стать инновационным ядром аудиовизуальной сферы, все более превращается в «музейное кино» - закрытое для массового зрителя и общественности направление кинематографа.