Инновационный потенциал предприятия

     Однако  большая часть специалистов исходит  из того, что на практике важны не столько методы оценки НТПл, а, прежде всего, влияние оценки НТПл на управление научными исследованиями, и, вследствие этого, не только правомерно, но и целесообразно  производить оценку НТПл для дальнейшего принятия управленческих решений в области организации научной (научно-технической) деятельности.

     Отсутствие  же единых подходов к оценке НТПл во многом объясняется тем обстоятельством, что как бы ни была велика потребность в простом и надежном методе оценки НТПл, определение указанной оценки - всегда исследование, и, как любое исследование, оно требует творческого подхода.

     Методическую  общность оценки НТПл должно обеспечивать следование следующим ключевым системным  принципам:

     - комплексность как представления  объекта исследования (в виде  взаимодействия и взаимосвязи  многообразных факторов, определяющих  его развитие), так и его изучения (путем использования совокупности  количественных и качественных  методов);

     - получение оценки НТПл, как непосредственно неизмеримой величины, через систему индикаторов (т.е. через построение косвенных характеристик, синтезирующих различные по содержанию свойства и проявления потенциала);

     - необходимость и достаточность  выбранной системы показателей (индикаторов) для отображения существенных факторов развития системы. Набор учитываемых факторов должен быть, с одной стороны, минимальным, позволяющим сохранить цельность описания объекта, а, с другой стороны, достаточно полным (репрезентативным) для отображения различных сторон объекта, а также целей его развития, которые определяются вне системы. Необходимо отметить, что нежелательность использования большого количества показателей в наборе обусловливается также и тем обстоятельством, что в этом случае вклад каждого показателя может оказаться малозначимым и снижение значения показателя, характеризующего весьма существенные свойства объекта, может быть сравнительно легко компенсировано увеличением значений менее важных показателей;

     - возможно более широкое использование показателей (индикаторов), отражаемых в официальной статистической отчетности. Вычислять что-либо (в том числе и потенциал) можно лишь с той степенью точности, с которой можно определить исходные данные;

     - представление графико-аналитических итоговых результатов оценки НТПл с целью принятия управленческих решений с учетом принципа оптимальности и ограниченности ресурсов. 

     1.3.2 Методологические подходы к оценке научно-технического потенциала

     Выбор системы индикаторов (показателей), возможно более адекватно (прямо или косвенно) отражающих НТПл исследуемой научно-технической системы, производится на основе выявления наиболее существенных сторон и особенностей ее деятельности с учетом требований согласованности друг с другом целей системы, набора показателей и периода оценки, а также возможностей достоверного измерения или расчета фактически достигаемых значений показателей. В ряде случаев приходится идти на определенный компромисс, т.к. не всегда удается удовлетворить одновременно всем требованиям.

     Принципиально важно исходить из того, что оценка всегда есть функция цели, а, следовательно, оценка НТПл в различных случаях  может и должна осуществляться на основе различных наборов показателей, имеющих: количественное (абсолютное или  относительное) выражение, только экспертную оценку, производную от этих показателей, натуральное или процентное выражение, стоимостную оценку.

     К настоящему времени наиболее распространенными  являются три основных подхода к  оценке НТПл и, соответственно, к формированию системы показателей:

     - ресурсный;

     - деятельностный;

     - комбинированный;

     В рамках ресурсного подхода считается, что НТПл определяется имеющимися у  научно-технической системы ресурсами (кадровыми, материально-техническими, информационными, финансовыми), а также ее внутренней организацией. При использовании деятельностного подхода исходят из того, что НТПл проявляется, в конечном счете, в развитии общества, которое представляет собой многообразный процесс, охватывающий научную, производственно-экономическую и социальную сферу, что и должно находить отражение в соответствующем наборе показателей.

     Ресурсный и деятельностный подходы вытекают из двух различных трактовок НТПл, а именно:

     - с позиций предпосылок научной  (научно-технической) деятельности;

     - с точки зрения результатов научно-технического труда, выступающих, в свою очередь, в качестве предпосылок процесса производства.

     Выделяются  три основные стадии реализации модели воспроизводственного процесса для  научно-технического потенциала:

     - формирование НТПл;

     - реализация НТПл, как свойства научно-технической деятельности;

     - использование НТПл, как элемента  общественного производства.

     Каждая  указанная стадия воспроизводственного цикла НТПл характеризуется относительной  самостоятельностью, хотя между ними существует диалектическая взаимосвязь, объединяющая их в целостную систему.

     При этом деятельностный подход фактически включает в себя два методически  различных подхода: первый, учитывающий  чисто научные результаты деятельности (продуктивность научного труда) и соответствующий второй стадии воспроизводственного цикла НТПл, и второй подход, учитывающий результаты практического применения полученных научных знаний (результативность и научно-технического труда) и соответствующий третьей стадии воспроизводственного цикла НТПл.

     В основе ресурсного подхода лежит  допущение о прямой связи ресурсов и результатов научно-технической  деятельности. Однако, подобное допущение  не соответствует реальным закономерностям  функционирования научно-технической  системы и не подтверждается практикой. В отличие от материального производства, в таких специфических системах, как научно-техническая, затраты не характеризуют достаточно полно ни состояние системы, ни достигаемые ею результаты.

     Вместе  с тем существует корреляция между  затратами на научно-техническую деятельность и результатами указанной деятельности. Это свидетельствует об определенной неполноте (некорректности) и чисто деятельностного подхода.

     В связи с этим наиболее часто используется комбинированный подход к оценке НТПл на основе учета совокупности, как ресурсов научно-технической деятельности, так и результатов этой деятельности в виде новых научных знаний и их практического применения.

     При наличии количественных значений каждого  из показателей, характеризующих НТПл, возможны два подхода к дальнейшей оценке потенциала:

     - векторный, при котором НТПл  представляется в виде набора  чисел, отражающих отдельные стороны  и проявления потенциала;

     - скалярный, при котором производится "свертка" частных показателей  в интегральный (агрегированный) показатель, принимаемый за численную оценку потенциала (индикатор потенциала).

     Первый  подход обычно применяется в задачах  управления, нацеленных на всестороннюю, углубленную оценку составляющих и  проявлений НТПл, изыскание резервов развития и формирования потенциала, разработку мероприятий по использованию этих резервов. Второй подход незаменим при сравнительном анализе потенциалов различных научно-технических систем, а также при анализе и прогнозировании тенденций и траекторий развития потенциала. Наиболее эффективным является совместное использование указанных представлений оценки в рамках комплексного анализа деятельности научно-технической системы. При этом оценка НТПл в целом и оценка отдельных его составляющих выступают как взаимодополняющие и взаимообогащающие методы анализа развития научно-технической системы.

     Выбор оптимальной операции "свертки", позволяющей получать интегральный показатель, достаточно объективно характеризующий  оценку НТПл, является непростой теоретической  и практической задачей, включающей в себя как выбор вида функции агрегирования, так и "взвешивание" отдельных входящих в нее показателей. Наиболее частое применение находят два метода:

     - представление оценки НТПл в  виде среднего геометрического  из значений отдельных показателей (мультипликативная свертка). При этом, благодаря свойству среднего геометрического достигать максимума при равенстве показателей (при их заданной сумме) оценка наиболее сильно реагирует на изменение наименьшего из показателей, или, в том случае, когда значения показателей равны, то на равномерный их рост;

     - представление оценки НТПл в  виде взвешенной суммы значений  показателей (аддитивная свертка). При этом предполагается равноправность (абсолютная взаимозаменяемость) всех  показателей, а содержательная  разнородность показателей и их разномасштабность учитываются путем установления соответствующих весовых коэффициентов (определяемых статистическим или экспертным путем, либо, исходя из принципа взаимозаменяемости показателей, определяемых по критерию разумной компенсации уменьшения значения одного из показателей увеличением значения другого показателя). 

     1.3.3 Основные оценочные показатели продуктивности и результативности научно-технической деятельности

     В процессе функционирования научно-технических  систем создается поток научной продукции, в которой воплощены интеллектуальные результаты исследовательской деятельности.

     Уникальность, разнородность, высокая неопределенность научных результатов, невозможность  зачастую определить важность и полезность научного результата в момент его получения, отсутствие прямой связи между затратами труда и результатами исследований затрудняют количественное измерение и соизмерение данных результатов, и, соответственно, продуктивности деятельности отдельных научно-технических работников и научно-технических систем в целом.

     Вопрос  о критериях оценки научных результатов  является одним из центральных в  прикладном науковедение.

     Обычно  считается, что любое законченное  исследование содержит в себе новые  научные результаты, приобретающие признание как таковые только после их публикации и приводящие к приросту НТПл, причем величина прироста отражает прирост полученной при этом новой научно-технической информации, новых научных знаний, имеющих потенциальную ценность (продуктивность научного труда).

     Одним из распространенных подходов к оценке продуктивности научного труда является отражение ее следующим набором  показателей:

     - публикационно-информационные показатели (количество и объем опубликованных  статей, монографий, количество поставленных докладов, количество изобретений и т.п.);

     - показатели завершения диссертационных  исследований (количество защит  кандидатских и докторских диссертаций);

     - показатели признания результатов  научной общественностью (премии, награды, почетные звания и  т.п.).

     Одним из обоснований использования набора показателей данного типа является то, что объективно существует ряд  факторов, действующих в направлении  выравнивания ценности результатов  одинакового вида (например, для  кандидатских диссертаций ими являются стандартный набор требований к диссертационной работе, одинаковый срок подготовки диссертации аспирантами, тщательное рецензирование и обсуждение диссертаций и т.п.).

     Несмотря  на удобство такого подхода, он имеет  ряд недостатков. Главный из них  состоит в том, что ценность материально-вещественных носителей информации, имеющих одинаковое количественное измерение и, поэтому, рассматриваемых как равнозначные, далеко не равны, вследствие чего полученные при данном подходе выводы во многом носят ограниченный характер. Вместе с тем, вполне вероятно, что между количеством (объемом) опубликованной информации и ее качеством (значимостью) существует определенная, более сложная зависимость.