МИНОБРНАУКИ  РОССИИ 

Федеральное государственное  автономное образовательное

учреждение  высшего профессионального  образования

Южный федеральный университет

Факультет социологии и политологии

Социальная  работа

кафедра социальных технологий 
 
 
 
 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

На тему: «Дети в неполных семьях и задачи социальной работы»

 
 
 
 
 

                                                                           Выполнила:

                                                                                   студентка гр. 3.1

                                                                                  Воронкова М.С. 
 

Научный руководитель:

                                                                                     Волощукова К.В. 
 
 
 
 
 
 
 

г. Ростов-на-Дону

2011 год. 
 

Содержание  
 

Введение…………………………………………………………………………….4 

Глава 1.

Общая характеристика положения неполных семей в современном  обществе…6

1.1 Понятие и  причины образования неполных  семей…………………….……...6

1.2. Основные  проблемы неполных семей………………………………….……11

Глава 2.

Адаптация и  социализация детей, и социализация детей из неполных семей…16

2.1.Социализация  – понятие. Периоды социализации…………………………...16

2.2. Проблемы  социализации детей из неполных  семей………………………...21

2.3. Пути выхода  из сложившейся ситуации……………………………………..27

Глава 3.

Особенности работы социального педагога с детьми из неполной семьи……..30

3.1. Специфика  работы социального педагога  с родителями и детьми в  неполной семье……………………………………………………………………..30

Заключение………………………………………………………….. …………....  36

Список используемой литературы………………………………………………...39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     В человеческом обществе семья является естественной первичной ячейкой, важнейшей социальной ценностью, фундаментальным институтом.

     Семья – своеобразная система поддержки прав каждого её члена. Для выполнения этих функций большое значение имеют семейные и родственные связи, взаимодействие семейных групп. Семья обеспечивает своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей или молодёжи.

     В настоящее время социальная защита семьи, в отличие от действующей прежде системы социального  обеспечения, представляет собой многогранную деятельность, дифференцированную по отношению к различным группам населения и структурированную по разным министерствам и ведомствам, общественным организациям и учреждениям. Новые социально-экономические условия, продиктованные переходом к рыночной экономике, предопределяют трансформацию содержания, методов и форм социальной защиты населения.

     Сегодня семьи, имеющие детей, как правило, находятся на самой низкой ступени по уровню реальных доходов, принадлежат к бедным слоям общества.

     Анализ системы пособий, льгот и компенсационных выплат семье позволяет констатировать, что их роль в уроне материального благосостояния, уровне социальной и экономической эффективности защиты семьи не велика. Уровень жизни малообеспеченных семей с детьми не претерпевает качественных изменений, несмотря на то, что в доходах этих семей пособия на детей составляют значительную долю. В высокодоходных группах семей тем более эти пособия и льготы не играют никакой роли в определении уровня жизни.

     Это подтверждает тезис о том, что в сложившихся в переходный период условиях жизни проблема социальной защиты семей приобретает принципиально важное  значение. Вместе с тем ее реализация на стадии формирования рыночной экономики нуждается в качественно новом подходе.

     Формы социальной помощи, кроме традиционно сложившихся, обусловлены поддержанием необходимого уровня обеспеченности семей жизненно важными продуктами питания, одеждой, обувью, необходимыми услугами: включая недостающие средства на покупку жилья, получения образования, детского отдыха, спорта, здоровья. Роль  этих форм социальной помощи семье с детьми по мере становления рыночной экономики в стране, развития рынка жилья, страховой медицины и платных услуг здравоохранения, а также коммерциализации образования, будет возрастать.

     Сегодня семье, как никогда,  требуется социальная помощь и защита государства – не разовая, а постоянная, гарантированная, адресная. Большую роль в этом играет реализация государственной семейной политики, в том числе система организации территориальных служб и, прежде всего, центров помощи семьи и детям, что в целом составляет социальное обслуживание семьи.

     Поэтому объектом изучения курсовой работы является неполная семья, причём в работе особо выделены и исследованы наиболее актуальные проблемы неполной семьи.

     Число неполных семей растёт. По информации Министерства труда и социального развития, каждый седьмой российский ребёнок до 18 лет воспитывается в неполной семье, и всё больше женщин рожает детей, не состоя в браке (25 процентов в 1997 году против 20 процентов в 1994 году). Согласно докладу «Положение детей и молодёжи России. Проблемы, политика, благотворительная деятельность», в 94 процентах случаев неполные семьи – без отца. Возможно отсутствие обоих родителей, проживание детей с дедушками и бабушками. Довольно распространен и такой тип семьи, как супружеская пара старшего поколения, вместе с которой проживает дочь (вдова, разведённая, одинокая мать с детьми).

     Рождение вне брака понижает шансы ребёнка на полную семью в будущем. «Вряд ли матери, которые рожают детей и отказываются выходить замуж,  будут вместе с ребёнком более счастливы, чем в семье, где есть отец, - говорит Галина Зайцева, президент фонда «Мир семьи». – Психологически человек стремится к полноте взаимоотношений, и даже если мать в состоянии устроить бездетную жизнь для своего малыша, он может быть несчастен. Вопрос: « Где наш папа?» - и соответствующие переживания всё равно возникнут на том или ином этапе» Чисто «женское», равно как и «чисто» мужское воспитание детей приводит к формированию искажённого образа поведения. В первом случае это «феминизация», во втором – «маскулинизация» и все связанные с ними комплексы проявляются особенно ярко, когда единственный родитель воспитывает ребёнка противоположного пола.

     Целью работы является систематизация сведений о проблемах неполной современной семьи и определение путей решения этих задач за счёт оптиматизации социального обслуживания.

     Задачи курсовой работы:

- Исследование  положения неполных семей в  современном обществе;

- Рассмотрение  проблем неполных семей;

- Изучение  работы по оказанию помощи  неполным семьям;

- Рассмотрение  адаптации и социализации детей  из неполных семей;

- Изучение  проблем социализации детей из  неполных семей;

- Рассмотрение  путей выхода из сложившейся  ситуации;

- Выявление специфики работы социального педагога  с родителями и детьми  из неполной семьи;

     Я считаю нужным освятить эти проблемы, так как в последние десятилетия, и особенно в начале нового тысячелетия они стали восприниматься обществом как само собой разумеющееся. В конце концов, неминуемо произойдёт распад семьи как социальной системы, и  считаю, что надо уже сейчас начинать делать всё возможное, чтобы этого не произошло.

     Для исследования проблемы, был, использован широкий спектр источников и литературы и, материалы периодической печати, публикации по данному вопросу, прежде всего документы, в которых содержаться основные положения государственной социальной политики.

Глава 1. Общая характеристика положения неполных семей в современном  обществе. 

1. Понятие и причины образования неполных семей

 

Эта глава  будет посвящена о неполных семьях. Я особенно выделю негативные факторы  воспитания детей в неполной семье, влияющие на развитие личности ребёнка, а также обозначу пути и способы  предотвращения развития этого вида семей. Но сначала надо понять, что представляет собой семья с одним родителем.

О семьях с одним родителем.

     Вопрос о неполных семьях актуален потому, что в них сосредоточена значительная часть того населения, у которого не сложились естественные, заложенные в самой природе семейно-брачных отношений условия жизни. Это дети, без отца (или матери), взрослые люди, не имеющие собственной семьи и продолжающие жить вместе с родителями. Такое положение не только усложняет большинству из них материальную сторону жизни, но и лишает их полноценной духовой жизни, которую могло бы дать счастливое супружество.

     Неполная семья – малая группа с частичными, неполными связями, где нет традиционной системы отношений: мать – отец, отец – дети, дети – бабушки и дедушки.

Такие семьи называют её « материнскими», а женщину воспитывающую ребёнка (детей) без отца – «одинокая мать».

Совокупность  неполных семей многообразна и крайне не однородна. Источниками их возникновения  традиционно считались разводы, овдовение (смерть одного из родителей), внебрачная рождаемость.

Модель  неполной семьи объективно более  соответствует постиндустриальному  обществу с его социальной мобильностью, высоким уровнем развития научных  и промышленных технологий, информатизации, а значит, и большим значением профессионализма, трудно совмещающимся с выполнением семейных обязанностей.

     Переписи населения последних десятилетий фиксирует рост числа неполных семей в общей численности семей в России. Так, в 1979 г. Доля неполных семей составляла 14,7%; в 1989 г. Их стало уже 15,1%. Микро перепись 1994 г. Выявила в составе всех российских семей 16,6% неполных.

Неполные  семьи – сегодня уже реальность, на которую трудно закрыть глаза. Число их не только не снижается, но  и имеет постоянную тенденцию  к росту. Причины, по которым кто-то из родителей (в большинстве случаев мать) вынужден воспитывать ребёнка один, могут быть самыми разными.

          Основными причинами увеличения  неполных семей являются:

1) Увеличение  количества разводов.

Развод  – частая причина появления неполных семей. Поскольку дети, как правило, остаются с матерью, то у матери образуется неполная семья, а отец либо становится одиночкой, либо вступает в новый брак, либо возвращается к своим родителям.

Фактор  развода в современных условиях стал механизмом, понижающим ценность брачно – семейных отношений. Сегодня наблюдается сокращение доли мужчин и женщин, состоящих в браке, рост численности разведённых и повторно не вступивших в брак женщин. О динамике нестабильности браков свидетельствует таблица:

                                  Динамика нестабильности браков