Труд как сфера социальной дифференциации

В исследовании ими было выяснено, что большинство респондентов (58,1 с высшим образованием и 55,1% со средним специальным) отнесли себя к среднему слою. В отношении респондентов с высшим образованием с такой оценкой в какой-то мере можно согласиться. Высокое место в социальной иерархии общества, по нашему мнению, им позволяет занять уровень их образования, престижность и значимость в обществе (по их оценкам) профессии, значительные перспективы должностного роста. В пользу отнесения себя к среднему слою респондентами со средним специальным образованием говорит лишь их образовательный уровень. Престижность и значимость своего должностного и профессионального положения они сами оценивают невысоко.

Считается, что термины «средний класс» и «средний слой» обозначают одно и то же понятие. На наш взгляд, они не равнозначные. Респонденты обеих образовательных групп, опрошенные в нашем исследовании, считают, что в наибольшей степени деление людей на различные социальные группы определяют власть (85,4 и 79,3% соответственно); деньги (80,8 и 79,4%); владение частной собственностью (51,3 и 45,2%). Образование в этой иерархии занимает одно из последних мест (31,1 и 18,6% соответственно).

 

У Н.Е. Тихоновой, в отличие  от Н.И. Лапина средний класс делится на 3 группы.: верхний средний, средний средний и низший средний классы [15, с. 14-15].

Анализ должностных  и профессиональных статусов показывает, что костяк верхнего среднего класса - это руководители и бизнесмены, имеющие собственные фирмы с наемными работниками. Отчетливо ощущается в нем также присутствие высококвалифицированных специалистов, достаточно равномерно представляющих гуманитарную интеллигенцию и военных, в меньшей степени - инженерно-технических работников.

Костяк собственно среднего класса составляют прежде всего квалифицированные специалисты и, в несколько меньшей степени, квалифицированные рабочие. Заметное место в составе среднего класса занимают также руководители и предприниматели, включая представителей семейного бизнеса и индивидуальной трудовой деятельности.

Базовый класс состоит  в основном из рабочих, специалистов и служащих из числа обслуживающего и технического персонала. Низший класс объединяет в основном представителей специалистов (наиболее неблагополучную часть бюджетников), рабочих госпредприятий и служащих, также занятых в бюджетной сфере.

Более половины представителей верхнего среднего класса работает на частных предприятиях, а из работников государственных или приватизированных предприятий в него входят в основном их руководители. В среднем классе основная масса также работает на частных предприятиях. Что же касается базового и низшего классов, то тут доминируют представители государственного сектора, и только около 1/4 его составляют работники частных фирм.

На ряду с таким  основным параметром как заработная плата работает параметр престижа, который выделил в своей работе Анурин В. [1, с. 27-29]. Он стремился зафиксировать положение профессии в ранжированном ряду, по шкале, организованной по принципу «выше-ниже». для того, чтобы определить положение той или иной профессии среди остальных, необходимо обратить внимание на положение данной профессии на рынке труда. Здесь всегда спрос на одну профессию выше, чем спрос на другую.

Сегодня, в условиях нарастающей  коммерциализации народного хозяйства, резко повышается спрос на юристов, банкиров, маркетологов, а также на специалистов по менеджменту, бухгалтерскому учету и аудиту.

Так, на сегодняшний день выделяется 4 основных сферы занятости: аграрная, индустриальная, сервисная  и информационная.

Таблица 4.

Как видно из таблицы, основная доля трудоспособного населения  занята в сфере сервиса и индустриальной сфере, хотя она значительно и  уступает сервисной сфере деятельности. Но очень низкий процент занятых  в аграрной сфере.

Если взять более  детальную дифференциацию – по отраслям, входящим в различные сектора, то можно обнаружить, что самый высокий средний личный доход наблюдается в таких отраслях как туризм и гостиничный бизнес, компьютерное обеспечение и информационные технологии, СМИ и реклама. Соответственно самый низкий средний доход выявлен в сельскохозяйственном производстве, в образовании и здравоохранении, в общественных и благотворительных организациях.

Анкета предлагала респондентам оценить степень престижности выполняемой ими трудовой деятельности по 10-балльной шкале. Полученные ответы позволяли вычислить средний балл престижа по каждой из отраслей и сравнить его с уровнем личного дохода (см. табл.5). Распределение оценок престижности несколько отличается от распределения средних доходов. Первое место в рейтинге по доходам занимает туризм и гостиничный бизнес, в то время как в рейтинге самооценок престижности своей профессии эта отрасль делит скромные 12-13 места с общественным питанием. Сотрудники органов юстиции, выше всех оценившие престиж своей профессии (1 место), по уровню личных доходов занимают лишь седьмую строчку. Тем не менее, расчет связи между средними личными доходами и престижностью дает коэффициент ранговой корреляции Спирмена, равный 0,6318, то есть демонстрирует довольно значимый уровень взаимоотношения между этими переменными.

Таблица 5.

Когда исследователями была предпринята попытка выявить аналогичную связь для различных категорий работников (см. табл.5), то выяснилось, что здесь еще более сильная корреляция (rs = 0,9161). Хотя здесь не столько межпрофесиональная стратификация, сколько внутрипрфессиональная. Таким образом, есть основания считать, что уровень личного дохода, который у абсолютного большинства работающих в России образует заработная плата (доля предпринимателей среди занятых составляет менее 5 процентов), может выступать достаточно надежным индикатором межпрофессиональной стратификации.

Таблица 6.

Как можно убедиться  из гистограммы на рис.7, существует довольно устойчивая связь между уровнем образования и личным доходом. Самый высокий уровень личного дохода наблюдается в группе работников с высшим образованием. В то же время доходы в образовательной группе наивысшего уровня – среди обладателей докторских и кандидатских ученых степеней – несколько уступают даже доходам выпускников ПТУ. Здесь и проявляется межпрофессиональная стратификация. Дело в том, что большинство респондентов с учеными степенями сосредоточены в отрасли “наука и научное обслуживание”, где их удельный вес составляет 8,9% (в образовании – 1,5%). В России наука не принадлежит к наиболее преуспевающим отраслям, занимая, по данным настоящего опроса, 14-е место по уровню доходов и 6-е по оценке престижности.

 

Рис. 8

Средний личный доход  в образовательных группах

Т.о., место, занимаемое на сегодняшний день в социальной структуре российского общества на прямую зависит от уровня дохода, заработной платы. Работать престижно на сегодняшний день в сервисной сфере и консультационной (юридические, бухгалтерские услуги, услуги туризма и сервиса).

Уровень образования влияет на средний доход работника, но и из этого есть исключения, связанные со сферой деятельности работников, принадлежностью к сфере, не имеющей особого преуспевания, имеющих ученую степень.

Кроме того, наиболее престижно  относить себя к среднему классу, хотя на самом деле к нему могут отнести себя лишь 25 % нашей страны по одним данным, и по другим  - 14%.

 

 

 

 

Заключение

В данной курсовой работе присутствует подробный анализ дифференциации российского общества рассмотренного в трудовой сфере.

Многие поставленные задачи были решены. Нами были выделены основные страты современного российского общества, признаки, по которым эти страты были выделены. Кроме того, при подробном анализе литературы были найдены примерные группы профессий, входящих в ту или иную страту. Так же был определен уровень престижности некоторых профессиональных групп. Так же было выявлено, что не всегда, такой фактор как уровень образования влияет на престижность профессии и уровень заработной платы. Например, доходы среди обладателей докторских и кандидатских ученых степеней уступают даже доходам выпускников ПТУ и в соответствии с этим падает и престижность.

Кроме того, было выявлено, что, не смотря на достаточно высокий уровень образования группы «голубые воротнички-2», работающей в основном в госсекторе в системе здравоохранения и образования, она находится в зоне бедности. Так же Интересным является то, что группа «синих воротничков-1», занимающихся высококвалифицированным трудом, обгоняет группу «голубых воротничков-1», которую наполняют врачи и педагоги, потратившие на образование достаточно много времени, но не сумевшие подняться выше слоя низших средних.

Методом сопоставления  отдельных исследований была выявлена модель современного российского общества  - пирамидальная модель, на вершине которой находится самая малочисленная группа элит,  и основание которой составляют люди без квалификации, люмпены,  и самый многочисленный слой – работники наемного труда, квалифицированные работники, т.е. базовый слой. Считается, что данная модель наиболее полно отражает российское общество.

Так же было выяснено значение такого показателя социальной дифференциации, как общественное разделение труда. Основанием для выделения этого показателя стало то, что разделение труда порождает частную собственность на средства производства, откуда и берет свое начало социальная стратификация.

Социально-экономическое  разделение труда выражается в расщеплении  его на организаторский и исполнительский, умственный и физический, сложный  и простой, квалифицированный и неквалифицированный, самоорганизованный и регламентированный, творческий и стереотипный. Закрепленность различных групп людей за соответствующими родами деятельности есть основа социального неравенства.

Работать престижно  на сегодняшний день в сервисной сфере и консультационной (юридические, бухгалтерские услуги, услуги туризма и сервиса). Связано это с нарастающей коммерциализации народного хозяйства.

На верху социальной пирамиды располагаются менеджеры, или «белые воротнички» (7,2%) - управляющие и высококвалифицированные интеллектуалы.

Таким образом, можно  сделать вывод о том, что труд является основным фактором социальной стратификации и дифференциации, т.к. это и основной доход работников, и отражение престижности, это  повышение квалификации,  разделение труда. И самое главное, это возможность отнести себя, идентифицировать себя с той или иной группой, классом.

 

Приложение 1. Список литературы

 

1. Анурин В. Профессиональная стратификация и закон перемены труда// СОЦИС. -  2006. - №7. - с. 23-33
2. Арутюнян Ю. В. О социальной структуре общества постсоветской России// СОЦИС. - 2002. -

№ 9. - с. 29-40

3. Беленький В.Х. Класс наемных работников или рабочий класс? // СОЦИС. - 2005. - №3. - с. 127-135.
4. Васильчук Ю.А. Социальное развитие человека в ХХ веке // ОНС. - 2001. - №1.
5. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Наемные работники. Некоторые черты формирующегося класса // СОЦИС. - 2002. - №9. - С. 41-50
6. Голенкова З.Т. Социальная стратификация современного российского общества: поиски подходов к изучению // Тезисы докладов выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в ХХI веке: социальные вызовы и альтернативы». Т. 3. М. 2003. с.
7. Гурова Т., Тарусин М. Реальная Россия// Эксперт. - 2005. - №19
8. Лапин Н.И. Как чувствуют себя, к чему стремятся граждане России// СОЦИС. – 2003. - №7. – с. 78-87
9. Заславская Т.И. Социально-культурные аспекты трансформации российского общества // СОЦИС. - 2001. - №8.
10. Попова И.П. Профессиональный статус специалистов в меняющемся российском обществе. М.: Наука, 2004.
11. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М.: Наука,1995. 240 с.
12. Радаев В.В, Шкартан О.И. Власть и собственность // СОЦИС. - 1991. - №1. - С. 50-61
13. Руткевич М.М. Основное социальное противоречие современного российского общества // СОЦИС. - 2004. - №4. - с.49-60
14. Руткевич М.Н.  Трансформация социальной структуры российского общества // СОЦИС. 2004.- №12.- с. 41-45
15. Тихонова Н.Е. Социальная структура российского общества: итоги восьми лет реформ//ОНС.- 2000. - №3
16. Шкаратан О.И., Сергеев Н.В Реальные группы, концептуализация и эмпирический расчет // ОНС. - 2000. - №5
17. Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа// СОЦИС. – 2005. - №6. – С. 57-64.

 

Приложение 2. Программа исследования

1. Анализ ситуации  в исследуемой области. Постановка  проблемы исследования.

В любом типе общества важным явлением всегда остается неравное положение  людей. Причем мы не будем говорить о половых, возрастных различиях, различиях  в физических данных и других естественных различиях. Мы будем говорить о социальном неравенстве, который был вызван трудом человека, его профессиональной деятельностью. Ключевой проблемой нашего социологического исследования будет объяснение характера социальной дифференциации, исторических основ, выявление факторов, влияющих на социальную дифференциацию, а также взаимоотношение конкретных форм. Социальная стратификация позволяет нам получить возможную модель реального общества, что в дальнейшем может помочь понять некоторые основные принципы его динамики.

Внутри общества возникает множество  противоречий, связанных с противоречиями с правящим классом, держателями  средств производства. Кроме того, существует проблема дифференциации общества, основанного на труде. Возникают  вопросы престижности одних профессий и непрестижности других, об уровне квалификации рабочих, уровне интеллекта и образования. Выделение социально-профессиональных групп и различая в их заработной плате. Все это является важным для изучения общественной стратификации и дифференциации.

 

2. Методологический раздел

Объект исследования  - экономически-активное население. Предметом являются социальный статус профессиональных групп

Цель данного исследования - выяснить, как руд влияет на социальную дифференциацию

Задачи:

1. Выявить уровень престижности профессиональных групп.
2. Установить влияние уровня дохода на уровень престижности профессии.
3. Установить, как влияет квалификация на средний уровень доходов различных социально-профессиональных групп.
4. Установить, как влияет квалификация на средний уровень престижа различных социально-профессиональных групп.
5. Определить влияние образования на уровень дохода

 

 

 

 

3. Теоретическое уточнение и  эмпирическая интерпретация

основных понятий.

ТРУД - Целесообразная деятельность  человека, в процессе  которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует ее в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей. Т. представляет собой единство трех моментов: 1) целенаправленной, целесообразной деятельности человека  или собственно труда; 2) предметов труда; 3) средств труда.