История письма и документа

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Возникновение письменности…………………………………………………6

1.1.Этапы развития письменности……………………………………………….6

1.2. Пиктографическое письмо………………………………………………….10

1.3. Идеографическое (логографическое) письмо……………………………..12

1.4. Слоговое пись­мо…………………………………………………………….14

1.5. Буквенно-звуковое письмо…………………………………………………17

2. Появление документа…………………………………………………………21

2.1. Сущность документа и этапы его развития.. ..…………………………....21

2.2. Современное определение документа……………………………………..32

2.3. Основные функции, свойства и признаки документа ……………………35

2.4. Типология документов……………………………………………………...40

Заключение……………………………………………………………………….44

Список использованной литературы ………………………………………......45

Приложения………………………………………………………………….......48

Введение

Попробуем представить себе, какой была бы наша жизнь, если бы когда-то, тысячи лет назад,  люди не изобрели письмо,  не придумали,  как записывать свои мысли, закреплять в документах все то, что нужно запомнить. Мы жили бы без книг и газет. Весь накопленный людьми опыт передавался из поколения в поколение только устно. Развитие человечества шло бы очень медленно, буквально  черепашьим  шагом...  Нет, совершенно  невозможно представить себе нечто подобное. Благодаря попыткам первобытных людей изобразить что-то, оставить след (знаки, информацию) для себя или своих соплеменников в наскальных и прочих изображениях, а в более поздние и развитые времена - с использованием клинописи на деревянных, глиняных или других основах, через тысячелетия до нас все же дошли некоторые из тех древних посланий.

Всякое сообщество существует в информационном пространстве. Человек постоянно получает информацию об окружающем его мире органами зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания. Он осмысливает полученные данные и на их основе вырабатывает решения о своих дальнейших действиях. Лишь располагая своевременно полученной и достаточной информацией можно принять правильное решение и выиграть сражение, захватить власть, получить прибыль. Не случайно у немцев существует поговорка: «кто владеет информацией, тот владеет ситуацией, тот и король». Но информация часто нуждается в сохранении, чтобы к ней можно было обратиться спустя какое-то время, и в передаче ее на расстояние. Поэтому результаты своей мыслительной деятельности человек хочет закрепить и передать другим. Так появляется документ. Развитие человечества объективно сопровождает рост объемов информации и ее носителей - документов. Документ, зафиксировав информацию, тем самым обеспечивает ее сохранение и накопление, возможность передачи другому лицу, многократное использование, возвращение к информации во времени. В далеком прошлом документ появляется, прежде всего, для того, чтобы закрепить, подтвердить право отдельного лица, семьи, рода на землю, какое-то имущество, право на власть и т.д. Документ стал нужен для учета скота, денег, других ценностей, для передачи распоряжений правителя.

Еще большую роль документ играет в жизни общества, закрепляя и отражая в законах порядок организации и управления государством, правила поведения людей, порядок их взаимоотношений, принятую мораль и т.д. Практически в любой сфере деятельности человека требуются какие-либо документы. Документ сопровождает человека от рождения до смерти и в нем фиксируются важнейшие события всей его жизни: рождение, окончание школы, получение специального среднего и высшего образования, вступление в брак и т.д. Наличие или отсутствие какого-либо документа может изменить всю его жизнь.

Таким образом, актуальность темы работы обусловлена необходимостью изучения истории возникновения письменности и появления первого документа как потребности закрепить на продолжительное время информацию. Эти послания помогают нам лучше понять прошлое, документально проследить историю развития наций, стран, человечества.

Объектом исследования является документ как источник информации и средство социальной коммуникации.

Предмет исследования – историческое развитие письменности и документа.

Целью курсовой работы является изучение возникновения письменности и эволюции документа в его историческом развитии.

Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:

- исследовать изобретение письменности;

- проследить историю появления документов;

- показать эволюцию документа в его историческом развитии;

- рассмотреть сущность документа; 

- представить современное определение документа;

- изучить основные функции, свойства и признаки документа;

- определить роль документа в жизни человека и общества.

Степень изученности темы. История возникновения и эволюция толкования термина «документ» изучена недостаточно. За длительный исторический период значение понятия «документ» постоянно менялось. Документ является объектом исследования многих научных дисциплин. Документ как источник информации и средство социальной коммуникации исследует наука документоведение. Основателем этой науки, автором термина «документология» является бельгийский ученый Поль Отле (1868 - 1944). Существенный вклад в уточнение и развитие понятия «документ» как одного из основных в документоведении, информатике, документалистике, библиотековедении и библиографоведении внесли Г.Г. Воробьев, Р.С. Гиляревский, О.П. Коршунов, А.И. Михайлов, А.В. Соколов, Ю.Н. Столяров, А.И. Черный, Г.Н. Швецов-Водка и др. [30,с.18]. Появилась область знаний, «где формируется общая теория документа, возникающая в процессе междисциплинарной интеграции дисциплин, для которых документ является основным объектом исследования, а именно: архивоведения, археография, документоведение, информатика, книговедение, источниковедение» [21, с.4]. Отдельные виды документов изучают сфрагистика, бонистика, геральдика, нумизматика, филигранология, эпистология, маргиналистика и т.п.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав и заключения. В работе также имеются приложения.

При написании курсовой работы использовались учебники и учебные пособия, статьи из периодической печати следующих авторов: Басакова М.И., Булатовой А.Т.,  Кузнецовой Т.В., Ларькова Н.С., Кушнаренко Н.Н., Отле П., Охотникова А.В, Илюшенко М.П. и т.д.

1 Возникновение письменности

1.1 Этапы развития письменности

Письменность – один из главных признаков появления цивилизации, демонстрирующий общий уровень развития культуры. Письменность может возникнуть лишь в обществе, которое «доросло» до сознания необходимости хранения информации в форме, неподвластной искажениям – в отличие от устной речи. Первые письменные памятники – это надписи владельцев предметов на печатях-пломбах, посвящения богам, финансовые отчёты первых государственных чиновников. Более поздние – летописи и памятные надписи царей и знатных людей.

Первым способом запечатления мысли явилось слово. Слово передавало общее представление чело­века об окружающем мире. Одна­ко слово, как средство запечатле­ния, имеет существенные недостат­ки. Являясь средством передачи мысли, оно ограничено расстояни­ем и кратковременно. Человек мо­жет его забыть или исказить при передаче. Уже в глубокой древнос­ти человек пытался преодолеть эти недостатки. Для передачи сообще­ний на расстояние применялся язык костров, барабанов и иных сигналь­ных средств. Этот беспроволочный телеграф достигал высокой степени совершенства. Язык барабанов ха­рактерен для индейцев Южной Аме­рики, народов Африки.

Пытаясь преодолеть другой недо­статок слова - его кратковремен­ность, человек в глубокой древнос­ти использует и так называемые предметные письма, или символы. Например, на Суматре в знак друж­бы посылали соль, в знак гнева или вражды - перец; у славянских наро­дов поднесение хлеба и соли озна­чает знак приветствия и дружбы.

Греческий историк Геродот, жив­ший в V в. до н.э. рассказывает о письме скифов персидскому царю Дарию. Скифский гонец отнес Дарию в дар «птицу, мышь, лягушку и пять стрел». Скифы не умели писать, поэтому так выглядело их послание. Дарий спросил, что означают эти дары. Гонец ответил, «что ему ни­чего другого не поручено, как от­дать их и тотчас воротиться; персы сами, ежели они умны (так сказал он), уразумеют, что гласят сии дары» [13, с.142]. Дарий так понял послание: мышь живет в земле, лягушка жи­вет в воде, птица подобна лошади, а стрелы - военная храбрость ски­фов. Таким образом, решил Дарий, скифы отдают ему свою воду и зем­лю и покоряются персам, отдавая свою военную храбрость. Но воена­чальник персов Гобрий иначе растол­ковал «письмо»: «Если вы, о персы, не улетите в небо, сделавшись птица­ми, или не спрячетесь в землю, обратясь в мышей, или не броситесь в озера, сделавшись лягушками, то не возвратитесь назад и будете поби­ты сими стрелами». История войны Дария со скифами показала, что правым оказался Гобрий.

Язык символов прост, но беден. Ему доступны лишь самые простые понятия. Попытки передать мысли посложнее приводят уже к криво­толкам. Поэтому человечество с древнейших времен постоянно ищет более надежный и быстрый способ передачи информации.

Говоря о способах документиро­вания информации нельзя обойти узелковое письмо инков – кипу (Приложение 1. Рис.1). Инки для передачи информации использовали ряды разноцветных шнуров (их число доходило до 200), которые привязывались к главной веревке. В этом письме все имело свое значение: цвет шнуров, число узлов, их форма, расстояние друг от друга. Шнур белого цвета означал серебро, желтого - золото, бурого - картофель. Чтобы прочить такое письмо, надо было пройти специальную школу, то есть обучите этой грамоте.

Но по настоящему человек научился закреплять информацию с изобретением письменности. Письмо прошло длинный путь развития, который охватывает период в несколько тысяч лет. Представляя собой дополнительно к звуковому языку средство общения людей, возникающее на базе языка и служащее для передачи речи на большое расстояние и закрепления ее во времени при помощи начертательных знаков или изображений, письмо появилось на сравнительно поздней ступени развития человечества. История письма тесно связана с развитием языка, историей народа и его культурой.

Появление письма было вызвано практической потребностью расширения связей между людьми при их общении на больших расстояниях и необходимостью хранения и передачи знаний будущим поколениям. Собственно письмо, т.е. начертательное письмо, - это письмо, связанное с использованием графических знаков (картинок, букв, цифр) для фиксации и передачи звукового языка.

В развитии начертательного письма исторически сменилось несколько типов. Каждый из этих этапов определялся тем, какие элементы звукового языка (целые сообщения, отдельные слова, слоги или фонемы) служили единицей письменного обозначения. Обычно последовательно устанавливаются четыре типа письма [28, c.20]: пиктографическое; идеографическое; слоговое; буквенно-звуковое. Это деление в известной мере условно, так как ни один из указанных типов не выступает в «чистом» виде. Каждый из них включает в себя элементы другого типа письма. Например, в пиктографии уже содержатся зачатки идеографии, а в идеографическом письме обнаруживаются многочисленные элементы слогового и буквенно-звукового письма. В свою очередь, буквенно-звуковое письмо часто совмещает в текстах идеографические знаки - цифры, математические, физические и химические формулы и т.д. Но такое деление дает возможность увидеть последовательность основных этапов в истории письма, выявить своеобразие формирования его основных типов и тем самым представить себе общую картину становления и развития начертательного письма [32, с.169.].

Существуют и иные классификации типов письма. Согласно одной из них устанавливается пять разновидностей [14, с.36]:

- фразография - наиболее древний тип письма, передающий символическими и начертательными знаками содержание целых сообщений без графического расчленения их на отдельные слова;

- логография - последующий тип письма, графические знаки которого передают отдельные слова;

- морфемография - тип письма, возникший на базе логографического для передачи графическими знаками наименьших значимых частей слова - морфем;

- силлабография, или слоговое письмо, знаки которого обозначают отдельные слоги;

- фонография, или звуковое письмо, графические знаки которого обозначают обычно фонемы как типовые звуки.

В соответствии с другой классификацией эволюция письма представлена в виде следующей схемы [28, с.22].:

1. предписьменности: семасиография, включающая древнейшие условные знаки, пиктографию и примитивную идеографию;

2. собственно письмо: фонография, которая выступает в таких разновидностях: словесно-слоговое письмо; слоговое письмо; буквенное письмо.

Однако эти классификации пока не получили широкого распространения в учебной литературе, где чаще пользуются традиционно установившейся классификацией. Из того, что в истории письма последовательно устанавливаются четыре основных этапа, вовсе не следует, что каждый народ, вступив в стезю цивилизации, должен был непременно пройти все эти этапы развития письма. Тот или иной народ в силу разных причин, связанных как с особенностями грамматического строя его языка, так и с обстоятельствами исторического характера, мог остановиться на каком-нибудь из этих этапов. Так, например, произошло с китайцами, остановившимися на использовании идеографического письма, или с японцами и корейцами, применяющими наряду с идеографией национальные слоговые системы кана в Японии и кунмун в Корее.

Итак, происхождение и развитие письма - один из сложнейших вопросов культуры. Письмо прошло несколько ступеней развития.

1.2 Пиктографическое письмо

Первая ступень - пиктографическое письмо (картинно-синтетическое, 8-6 тыс. лет до н.э.) (Приложение 1. Рис.2). Это древнейший, самый первоначальный тип письма (от лат. pictus «картинный, нарисованный» и греч. grapho «пишу»). Основными средствами этого письма были более или менее сложные рисунки сюжетного, повествовательного характера или же серии рисунков. Оно представляет собой преднамеренное изображение на камне, дереве, глине предметов, действий, событий и т.п. с целью общения. Пиктографическое письмо (письмо в картинках) характеризуется обобщенностью запечатления, оно передает целые сообщения, графически не расчлененные на отдельные слова.