Развитие организационно-управленческой мысли

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Мая 2012 в 00:51, реферат

Описание

Цель данной курсовой работы: развития организационно-управленческой мысли.
В связи с поставленной целью определим следующие задачи:
- исследовать управление и организации до 1900 г
- проанализировать систематизированный взгляд на управление персоналом
- рассмотреть научное управление и классическая школа

Содержание

Введение …………………………………………………………..….…….3
1. Формирование организационно-управленческой мысли ………...…..5
1.1 Управление и организации до 1900 г …………………………..……5
1.2 Систематизированный взгляд на управление персоналом …….……7
2. Подходы на основе выделения различных школ ……………….…….9
2.1 Научное управление и классическая школа …………………………9
2.2 Поведенческая школа ………………………………………………..10
2.3 Процессный и системный подходы …………………………………12
Заключение ……………………………………………………………….16
Глоссарий………………………………………………………………….18
Библиографический список ……………………………………………..20
Приложения………………………….……………

Скачать (35.66 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Работа состоит из 1 файл

реферат на теорию организации (май).docx

— 37.90 Кб (Скачать документ)

Научное управление наиболее тесно связано с работами Ф.У. Тейлора, Фрейми, Лилии Гилбрет и Генри Гагата. Эти создатели школы научного управлений полагали, что используя наблюдения, замеры, логику и анализ можно усовершенствовать иноке операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения. Первой фазой методологии научного управления был анализ содержания работы и определение ее основных компонентов. Тейлор, например, скрупулезно замерял количество железной руды и угля, которые человек может поднять на лопатах различною размера. Гилбреты изобрели прибор и назвали его микрохронометром. Они использовали ею в сочетании с кинокамерой .

Глоссарий

|№ |Новое понятие |Содержание |

|1 |Процессный подход |рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций |

|2 |Системный подход |руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых |

| | |элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированны на |

| | |достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды |

|3 |Ситуационный подход |концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется |

| | |ситуацией. |

|4 |Показатели эффективности деятельности |оценочные критерии, выраженные в объективных показателях развития производства: |

| |подразделений управления персоналом |- показатели экономической эффективности; |

| | |- показатели количественной, структурной и качественной укомплектованности кадрового |

| | |состава; |

| | |- показатели степени удовлетворенности работников работой в организации; |

| | |- косвенные показатели эффективности: текучесть кадров, производительность труда и т.п. |

|5 |Развитие персонала |совокупность организационно-экономических мероприятий службы управления персоналом: |

| | |- по обучению, переподготовке и повышению квалификации персонала; |

| | |- по организации изобретательской и рационализаторской работы; |

| | |- по профессиональной адаптации; |

| | |- по оценке кандидатов на вакантную должность; |

| | |- по текущей периодической оценке кадров; |

| | |- по планированию деловой карьеры; |

| | |- по работе с кадровым резервом. |

|6 |Система управления персоналом |система, в которой реализуются функции управления персоналом организации. Система |

| | |управления персоналом включает: |

| | |- подсистему общего и линейного руководства; |

| | |- подсистему планирования и маркетинга персонала; |

| | |- подсистему найма и учета персонала; |

| | |- подсистему трудовых отношений; |

| | |- подсистему условий труда; |

| | |- подсистему развития персонала; |

| | |- подсистему мотивации поведения персонала; |

| | |- подсистему социального развития; |

| | |- подсистему развития организационных структур управления; |

| | |- подсистему правового обеспечения; |

| | |- подсистему информационного обеспечения. |

|7 |Служба управления персоналом |совокупность подразделений организации, выполняющих функций системы управления |

| | |персоналом. |

|8 |Базовый образец |это образец продукции, представляющий передовые научно-технические достижения и |

| | |выделяемые из группы аналогов оцениваемой продукции. |

|9 |Жизненный цикл |это совокупность взаимосвязанных процессов создания и последовательного изменения |

| | |состояния продукции от формирования исходных требований к ней до окончания ее |

| | |эксплуатации или потреблени |

|10 |Эксплуатация продукции |стадия жизненного цикла продукции, на которой реализуется, поддерживается и |

| | |восстанавливается ее качество |

Библиографический список

I Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации. М., Инфра - М., 2003.

2. "Гражданский Кодекс РФ (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ(принят ГД ФС РФ 21.10.1994)(ред. от 06.12.2007)

3. " Гражданский Кодекс РФ (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ(принят ГД ФС РФ 22.12.1995)(ред. от 06.12.2007)(с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2008)

4. " Гражданский Кодекс РФ (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ(принят ГД ФС РФ 01.11.2001)(ред. от 29.11.2007)(с изм. и доп., вступающими в силу с 15.01.2008).

II Учебная и монографическая литература

5. Акимова, Т.А. Теория организации./ Акимова, Т.А. Учебное пособие - М., 2003. – 411с.

6. Албастова Л.Н., Стадниченко В.Н. Теория организации. - Ростов-на-Дону, 2002.

7. Бабосов, Е.М. Теория организации: Учебное пособие для студентов вузов./ Бабосов, Е.М. - М.: ЮНИТИ, 2001. – 290с.

8. Барков С.А. Организации в постиндустриальной экономике.- М.: ИНФРА-М, 2002.

9. Барков С.А. Теория организаций/ Руководство для студентов. – М, МИЭФ, 2004

10. Бусыгин А.В.. Эффективный менеджмент: Учебник/ А.В.Бусыгин. -М.:Финпресс, 2000.-674с.

11. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента: Конспект лекций. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2003.

12. Дорф Р., Бишоп Р. Современные системы управления. – М.: Лаб. Базовых Знаний: Юнимедстайл, 2002. – 832 с.

13. Мильнер, Б.З. Теория организации: Курс лекций./ Мильнер, Б.З. - М., 2004. – 296с.

14. Минько А.Э., Минько Э.В. Теория организации производственных систем. Учебное пособие. Гриф УМО. – М., 2007.

15. Рогожин, С.В., Рогожина, Т.В. Теория организации. Учебное пособие./ Рогожин, С.В. - М., 2003. – 468с.

16. Шегда А.В. Основы менеджмента: учебное пособие. - К.: Товарищество «Знания», КОО, 2003.

17. Янг С. М. Системное управление организацией. - М., 2005.

III Статьи из периодической печати

18. Павленко Л.Г. Политику качества - до каждого исполнителя. //Сертификация .- 2002.- №1.- с.7.

19. Радионов В. В. Управление качеством: // Новосиб. Гос. Акад. Экономики и управления. – Новосибирск. 2006. – 44 с.

Приложение А.

Подходы и школы управления

|Подход с точки зрения научного Школа научного управления |

|управления |

|Административный подход Классическая (административная) |

|школа в управлении |

|Подход с точки зрения человече- Школа психологии и человеческих |

|ских отношений и подход с точки отношений |

|зрения науки о поведении |

|Подход с точки зрения количест- Школа науки управления |

|венных методов (количественная) |

Приложение Б.

Системный подход

|Внешняя среда прямого воздействия. |

Информация о работе Развитие организационно-управленческой мысли