Преступность несовершеннолетних как объект криминологического исследования

   Ни  одному из прочих субъектов профилактики, правонарушающего поведения несовершеннолетних не вменяется столь значительный объем, такое многообразие функций. Несмотря на общеизвестные недостатки, очевидность несовершенства «ведомственной»  профилактики, на практике при ослаблении работы других субъектов, дублировании функций, их выполнение обычно становится задачей именно профессионалов, чрезвычайная многоплановость деятельности которых  не может не отразиться на ее качественной стороне.

   Таким образом, в качестве актуальных проблем  совершенствования профилактики правонарушающего поведения несовершеннолетних могут  быть выделены такие, как совершенствование  нормативной базы, координации и  взаимодействия субъектов профилактики, рационализация распределения функций  между ними, кадровое обеспечение, криминологическая  и психолого-педагогическая подготовка лиц, участвующих в предупредительной  деятельности. 
 

     Заключение

   Для криминологии важность изучения преступности несовершеннолетних обуславливается  тем, что она является резервом всей преступности. Установлено, что чем  в более раннем возрасте человек  совершил преступление, тем выше вероятность  того, что он совершит новое преступление. Более двух третей рецидивистов совершили  первое преступление в несовершеннолетнем возрасте. Поэтому увеличение доли преступлений несовершеннолетних в  общей структуре преступности рассматривается  как ухудшение характера преступности.

   Конечным  результатом исследований должны быть практические выводы с предложениями, рекомендациями о совершенствовании  практики борьбы с преступностью, улучшении  деятельности правоохранительных органов  и других субъектов профилактики.

   Итогами массовых опросов (анкетирования, интервьюирования) являются анкеты и результаты интервью, на основании которых после их обработки делаются выводы. Объект исследования, локализованный во времени, на который распространяются выводы исследования, называется генеральной совокупностью. Таковой может быть, например, группа работников торговли и общественного питания области, совершивших в течение года обман покупателей. Результатом социологических методов криминологического исследования является получение полной

   и содержательной информации в какой-либо отрасли знания или практической деятельности по конкретным вопросам, представляющим интерес для исследователей.

   Итогами уголовно-статистических методов являются количественные показатели, дающие характеристики преступности,- состояния, динамики, структуры, личности преступников, факторов, её обуславливающих, а также разработка рекомендаций по борьбе с ней. Научное и практическое значение уголовной статистики заключается прежде всего в возможности анализа закономерностей и тенденций преступности, их дальнейшей качественной оценки, на основе которой становится возможной разработка эффективных мер профилактического воздействия.

   Важным  итогом уголовно – статистических методов криминологического исследования является анализ преступности. Анализ преступности ставит своей задачей  выявление основных качественных и  количественных характеристик преступности, её устойчивых закономерностей и  тенденций. Качественные характеристики преступности включают в себя показатели её распространённости и временных  изменений, а также состояния  и изменений её структурных элементов. Количественные характеристики выражают темпы изменения преступности, её видов, других структурных элементов  во времени и пространстве.

   Важнейшими  итогами криминологических исследований являются также подготовка публикаций, выступления на конференциях, форумах, законотворческая деятельность.

   Методология криминологического исследования, как  и любого другого, зависит от предмета и объекта исследования, стоящих  перед исследователем задач. Предмет  криминологического исследования - закономерности поведения преступника, их детерминации, причинности, подверженности различным  воздействиям, а объект – преступность в различных проявлениях, продуцирующих ее влияние, и влияющие на ее явления, процессы, характер воздействия на преступность и последствия такого воздействия.

   Если  говорить в целом о методологии  криминологического познания, то оно  базируется на использовании диалектико-материалистического  учения. При этом следует учитывать  несколько аспектов. Преступность рассматривается  как социальное явление, поэтому  при ее исследовании используют методы социальных наук, например, социологии, социальной психологии.

   Наряду  с разнообразными социальными явлениями  изучается и человек, но не с биологической  точки зрения, а как член общества, продукт общественного развития. Преступность тесно связана со многими  другими общественными явлениями, с так называемыми негативными  отклонениями или различными формами  социальной патологии, например, наркоманией, административными нарушениями. Криминология изучает преступность в ее движении и изменении, анализирует ее прошлое, настоящее, прогнозирует будущее. Развитие криминологически значимых явлений рассматривается, как процесс, в котором движение носит поступательный характер. Учитываются и внутренние противоречия, разные стороны изучаемых криминальных явлений.

   Криминологическое исследование – это один из видов  социального исследования в его  широком понимании. В данной работе были подробно рассмотрены этапы  и программа криминологического исследования, различные методы криминологического исследования, итоги и выводы криминологического исследования. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Литература

   1.Академия  МВД. «Криминология». Санкт-Петербург, 1998 г.

   2.Миновский  Г.Н. «Криминология». Москва, 1994 г.

   3.Долгова  А.И. «Энциклопедия наук криминального  цикла». Москва, 1999г.

   4.Академия  управления МВД. «Сведения о  преступлениях совершенными несовершеннолетними  в 1996-1999гг.». Москва,2000 г. 

   5. Постановление Пра-вительства РФ от 23 августа 1993 г. "О реализации Кон-венции ООН о правах ребенка и Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей".

   6. Постановление Пра-вительства РФ от 13 января 1996 г. "О плане действий по улучшению положе-ния детей в Российской Федерации на 1995--1997 гг.".

   7. Федеральный закон от 24 июня 1999 г.  № 120-ФЗ "Об основах системы  профилактики безнадзорности и  правонарушений несовершеннолетних".

   8. Постановление Правительства РФ  от 5 июня 1994 г. № 646 "О Межведомственной  комиссии по делам несовершеннолетних  при Правительстве Российской  Федерации" (с изменениями и  дополнениями от 4 мая 1999 г.).

   9. Постановление Правительства РФ  от 25 августа 2000 г. № 625 "Профилактика  безнадзорности и правонарушений  несовершеннолетних в 2001-2002 гг.».

   10. Закон г. Москвы от 7 апреля 1999 г. № 16 "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве".

   11. Указание Генерального прокурора  РФ и МВД РФ от 21, 25 августа  1997 г. №№ 53/21, 1/12597 "О дополнительных  мерах по предупреждению групповой  и организованной преступности  несовершеннолетних".

   12 Приказ Генеральной прокуратуры  РФ от 26 июня 1997 г. № 34 "Об  организации работы органов прокуратуры  по борьбе с преступностью".