Обучение детей катанию на лыжах

      Научно-исследовательский  институт педиатрии рекомендует  детей, перенесших острые заболевания, освобождать от занятий физическими  упражнениями на следующие сроки:

      Вид заболевания. Освобождение от занятий

      Острый  катар верхних дыхательных путей – 6-10 дней

      Острый  бронхит – 6-10 дней

      Ангина  – 10-15 дней

      Грипп - 2 нед. - 1 мес.

      Острый  отит - 2 нед. - 1 мес.

      Скарлатина  – 1-1,5 мес.

      Ревматическая атака - 6 мес. [9.С.57]

     Заключение

     Обучение  двигательным действиям занимает центральное  место в физическом образовании, являясь важной стороной физического  воспитания. В результате обучения формируются двигательные умения и  навыки.

     Обучение  – это организованный процесс передачи и усвоения систем специальных знаний и двигательных действий, направленных на физическое и психическое совершенствование человека.

     Результатом обучения является физическое образование. Обучение действию опирается на знания. Знания – это определённая система фактов, понятий и закономерностей, лежащих в основе правильно организованного физического воспитания.

      Лыжи - увлекательнейшее занятие, но помните, что у современных детей есть много разных способов занять свободное  время, причём не все из них приносят им пользу. Главное, о чём Вы не должны забывать - единственное, что может заставить детей кататься на лыжах - это их желание. Когда катание не делает их радостными и весёлыми - значит что-то не так. Прислушивайтесь к детям, если хотите, чтобы они получали удовольствие от занятий лыжами. И даже когда Ваши дети довольны - не останавливайтесь на достигнутом. Всегда старайтесь делать занятия разнообразными - и Ваши воспитанники скажут Вам спасибо. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Список  литературы 
 

1. Антонова  О.Н., Лыжная подготовка. – М.: Академия, 1999.-87с.
2. Бутин И.М. Лыжный спорт: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / И.М. Бутин. – М.: Академия, 2000.– 386 с..
3. Голощёкина М.П. Лыжи в детском саду /М.П. Голощёкина. - М.: Просвещение, 1977. - 68 с.
4. Железняк М.Н., Спортивные игры. – М.Академия, 2001.-190с.
5. Осокина Т.И., Детские подвижные игры. – М.Просвещение, 1989.-98с.
6. Раменская Т.И. Лыжная подготовка дошкольников / Т.И. Раменская //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2000.-№2.-С.12-35
7. Раменская Т.И. Техническая подготовка лыжника. Учебно-практическое пособие / Т.И. Раменская. - М.: Физкультура и спорт,1999.- 264 с.
8. Страховская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. - М.: Новая школа, 1994.- 124с.
9. Шапошников В.Д., Становись на лыжи. – СПБ.: Гардарики,  1986. – 145с.