Педагогическая практика в детском саду

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №1

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1 Лепка

2. Ритмика

3. Развитие речи

Тема: Панно  с гжельским узором.

Цели: совершенствование  умений плоскостной лепки, закрепление  знаний об особенностях гжельской росписи, развивать моторику, интерес к лепке.

Оборудование: образец панно, пластилин белый, голубой, синий, салфетки, стеки. Рисунки  с гжельской росписью и отдельными элементами

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: Пересказ рассказа

Цели: Формировать  умения передавать содержание произведения, использовать при пересказе слова и фразы из него, передавать отношение автора и свое к произведению и героям. Активизация словаря. Воспитание интереса к литературным произведениям.

Оборудование: материал для чтения, серия картинок или иллюстраций к рассказу

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра.

Сейчас мы поиграем в знакомую уже вам игру "Гуси-лебеди". Давайте вспомним правила игры:

1. Гуси могут  залетать в дом и вылетать  на поле только после слов: летите скорей домой.

2. Волк может  ловить гусей только до линии  их дома.

3. Волк может  выбегать после слов: Летите скорей  домой, и старается, запятнать  кого-либо из убегающих.

Выбирают двоих  водящих: один — волк" другая — "хозяйка гусей, остальные играющие— "гуси" волк находится в логове, гуси — за линией своего дома, хозяйка — на одной из сторон зала, между гусями и волком.

Гуси- лебеди" На одном конце площадки в 2 м от стены чертится линия дома гусей. На противоположен конце площадки чертится круг диаметром 2м — волчье логово.

Хозяйка подходит к дому гусей и Гуси, гуси! Гуси отвечают: "Га-га-га!" Хозяйка: есть хотите? Гуси: да, да, да!" Хозяйка: Ну, летите!" Гуси вылетают в ноле — на площадку — бегают, пока их не порвет хозяйка: "Гуси-лебеди, домой. Гуси останавливаются и говорят: "Серый волк под горой!" Хозяйка: Что он там делает? Гуси: гусей щиплет. Хозяйка: "Каких?" Гуси: "Сереньких; беленьких". Хозяйка: "Летите скорей домой", Гуси летят себе в дом, а волк выбегает из своего логова старается, запятнать.

Выбирают новых  водящих из не пойманных. Гуси, которых  запятнали, возвращаются обратно и  продолжают играть. Побеждают играющие, которых волк ни разу не запятнал

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед  работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Экологическая деятельность

детей

Как живется зимой животным? Беседа с демонстрацией картин с  изображением животных зимой. Выводы: животные по-разному приспосабливаются  к зиме. Впадают в спячку: медведь, еж, барсук и др. Заготавливают запасы на зиму: белка, хомяки, мыши и т.д. Охотятся на других более мелких, едят кору зайцы

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №1

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. Аппликация

2. Музыка

3. Литература

Тема: Орнамент "Елочка"

Цели: учить вырезать из сложенной гармошкой бумаги рисунок орнамент в полосе, совершенствовать владение ножницами, развитие глазомера, воспитание интереса к ручному труду.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, карандаш, образец.

Проводит педагог  по муз. воспитанию.

Тема: Мультфильм "Снеговик – почтовик"

Цели: учить  понимать смысл просмотренного фильма, давать оценку поступкам героев, развивать  интерес к произведениям, расширять  и активизировать словарный запас.

Оборудование: телевизор, видеоплеер, кассета с  мультфильмом "Снеговик-почтовик"

Прогулка

Подготовка к прогулке. Выход на участок. Подвижная игра. Посадка картофеля. Дети становятся в две колонны, между колоннами 3-4 шага.

Перед колоннами  линия старта. В руках первых в  колонне мешочек с 5-6 картофелинами.

На расстоянии 5-6 кружков в ряд. По сигналу первые игроки бегут к лункам и раскладывают в каждый кружок по одной картофелине. Следующий игрок взяв мешочек и подбежавшего собирает их.

Выигрывает  та команда которая раньше закончит задание

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Валеологическая деятельность

детей

Солнце, воздух и вода. Беседа о естественных факторах закаливания природы их польза и  вред. Учить детей использовать их полезные свойства в меру.

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

№ п\п

Упражнения

Дозировка

Примечания

1

 Исходное  положение - основная стойка, руки согнуты в локтях, мяч за головой.

На раз - поднять  мяч над головой, посмотреть на него. На два - принять исходное положение. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

5-6 раз

Дыхание свободное. Спина прямая, мяч держать двумя  руками. Мяч над головой хлопок руки прямые, перед грудью.

2

И. п. – о.с. ноги узенькой дорожкой, руки перед собой, согнуты в локтях, на уровне груди  держим мяч двумя руками. На 1 - двумя  руками подбрасываем мяч вверх, делаем хлопок ладонями перед грудью,

на 2 - ловим мяч двумя руками. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

6 -7 раз

Сохранять равновесие, дыхание через нос свободное, при передаче мяча руки прямые над головой.

3

И.п. – о.с., ноги на ширине плеч руки опустить, прямые мяч  в правой руке.

На 1 - наклон вперед вниз, переложить мяч из руки в руку.

На 2 - И.П. на три - то же, мяч в левой руке, наклон туловища вперед вниз.

На 4 - и.п.

Исходное положение  принять. Упражнение начинай!

4-5 раз

При прыжке замах  прямыми руками, с выносом прямых рук вперед, приземляться на на обе ноги чуть согнутые в коленях, при этом колени вместе.

4

И.п., - встали прямо, ноги вместе слегка согнуты в коленях, (пятки вместе носки врозь), руки прямые, чуть отведены назад, мяч на полу возле носков ног.

На 1 - прыжки через  мяч вперед.

На 2 - назад, три - влево, четыре - вправо.

Исходное положение  принять. Упражнение начинай!

Средний темп 30с.

Пружинящие  подпрыгивания.

Дыхание свободное  через нос. Спина, голова прямые.

5

И. п. - встали прямо, ноги слегка расставили (узенькой дорожкой), руки согнули в локтях. "Лыжник". На раз - приседая, отвести руки назад, на два - выпрямляясь, поднять вперед, вернуться в исходное положение Исходное положение принять. Упражнение начинай!

6 -8 раз

Дыхание свободное  через нос, отведение одновременно обеих прямых рук.

6

Исходное положение  основная стойка, ноги узенькой дорожкой, руки свободно. Упражнение "Мячики" — подпрыгивание на месте.

4 раза

Прыгать на двух ногах приземляясь на носок с  перекатом с пятки на всю стопу.

7

Мячи на место. В одну колонну становись!

Направо раз - два! В обход по залу за направляющим шагом марш!

Обычный бег.

Ходьба в  колонне, по одному

Средний темп 30с.

Движения рук  и ног согласованы.

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью  дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. ИЗО

2. Ритмика

3. Окружающий  мир

Тема: Изображение  животных

Цели: Обучать технике и приемам изображения животного - кабана, последовательности операций, особенностям построения композиции на листе бумаги, при помощи поролона.

Развивать творческие способности. Учить устанавливать связь между содержанием рисунка и изобразительно-выразительными средствами, с помощью которых передается особенность изображения кабана в движении. Развивать речь детей, используя в ответах редко употребляемые слова: название животного – кабан, клыки, похрюкивает и др. Учить использовать выразительные выражения, эпитеты при описании животного.

Воспитывать внимательное отношение  к природе, побуждать к познавательному  интересу к миру животных. Побуждать  давать обоснование своего ответа, при оценивании рисунка другого ребенка, почему именно это понравилось в рисунке, какое настроение вызывает, как он показал свое отношение к изображаемому кабану на рисунке.

Оборудование: изображение кабана в естественных природных условиях, рассказ о повадках и образе жизни животного, последовательное изображение кабана поролоном на ватмане, у детей: поролон, лист бумаги, краски, салфетка, стакан с водой, кисть для прорисовки мелких деталей.

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: "Все профессии хороши"

Цели: развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях, четко отвечать на вопросы педагога, воспитывать умение понимать и объяснять значение пословиц и поговорок;

учить образовывать название профессий от действий, обогащать словарный запас детей;

продолжать  работу над выразительностью речи: говорить громко, но не кричать, четко  произносить слова и фразы, не спешить.

Оборудование: для игры предметы, необходимые людям определенных профессий: молоток, половник, шприц, указка, фотоаппарат, весы, театральный костюм, ткань и ножницы, кнут, мастерок, милицейский жезл, кисти и краски и т. д., отгадки иллюстрации.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра.

"Хитрая лиса" Сейчас мы поиграем в игру "Хитрая лиса". Выбирают водящего "хитрую лису". Остальные играющие делятся на 3—4 группы. Водящий становится вне круга.

Ход игры: по сигналу водящий начинает игру. Двигаясь около кругов, водящий приглашает группу одного круга следовать за ним и начинает делать различные движения: приседания, выпады, подскоки. Приглашенные игроки, следуют в колонне по одному за ним, и подражают его

движениям. Водящий  следует с игроками по всей площадке. Внезапно хитрая лиса говорит: "Охотник". Игроки бегут как можно быстрее в свой круг. Лиса старается вбежать в один из кругов. Игрок оставшийся без места становится хитрой лисой. Игра повторяется. На одном конце площади чертят 3—4 круга (на одной линии).

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед  работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Трудовая деятельность детей

Ухаживание  за растениями в группе. Полив, рыхление, мытье горшков и поддонов. Протирание листья тряпочкой и кистью

Свободная деятельность детей

Игры в игровом уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой

Режимный момент

Описание деятельности

Утро

Прием детей, осмотр мед работником.

Утренняя гимнастика

Комплекс гимнастики №2

Завтрак

Подготовка  к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

Подготовка  к занятиям

Подготовка  рабочего места, гигиенические процедуры.

Занятия.

1. Математика 2. Физ. культура

3. Конструирование

Тема: Ориентировка в пространстве

Цели: продолжать учить детей показывать направления: вверх, вниз, вперед, назад, вправо, влево;

закрепить умение определять стороны на самом себе (правая, левая  нога, рука, плече…);

развивать внимание, сосредоточенность;

воспитывать положительные  эмоции и чувства .

Оборудование: Игрушки – гномик, зайчик, слоник, котик, мышка; Красный, синий кружочки.

Проводит инструктор по физ. воспитанию.

Тема: Лисичка. Из бумаги и картона объемная игрушка.

Цели: Познакомить  детей с изготовлением объемной игрушки, развивать мелкую моторику, формировать интерес к конструктивной деятельности.

Оборудование: образец, оранжевый и белый картон и бумага, карандаш, клей, кисти, салфетки.

Прогулка

Подготовка  к прогулке. Выход на участок. Подвижная  игра. "Лиса в курятнике" Сейчас мы поиграем в игру "Лиса в курятнике". Выбирает водящего лису. Выбирают водящего — "лиса. Остальные игроки изображают кур", которые находятся в курятнике. Лиса находится вне курятника. По указанию педагога начинают игру. Лиса старается проникнуть в курятник и запятнать курицу. Чтобы спастись от лисы, куры прыгают на насесты (гимнастические скамейки). Как только Лиса удаляется, куры спрыгивают с них. Лиса в удобный момент пытается запятнать играющих. Запятнанные куры выбывают из игры. Из оставшихся детей выбирают лису. Игра продолжается. Внимание играющие занимают свои места. Площадку ограничивают с четырех сторон гимнастическими скамейками, образуя "курятник" правила игры: Нельзя долго стоять на скамейке, как только лиса удаляется, надо с нее спрыгнуть. Спасаться от лисы можно только прыжками на скамейку

Возвращение с  прогулки

Обед

Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью  дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

Дневной сон

Подготовка  ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

Полдник

Подготовка  к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

Конструктивная  деятельность детей

Деятельность  в уголке мастерства. Рисование, раскрашивание. Лепка, аппликация, резание снежинок к новому году , изготовление гирлянд и игрушек для украшения группы к новому году.

Свободная деятельность детей

Игры в игровом  уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

Уход детей  домой