Психологиялық кеңес беру процесінің теоретикалық негіздері

C) клиенттiң  негiзгi ойларын бөлiп алу;

D) айтылғанның  жалпылауы;

E) мiнез-құлықтың  немесе сезiмдердiң қандай да  бiр ерекшелiктерiне баса назар аудару.

 

$$$  Талқылаудың түрлерi:

A) эмоциональды  өзара түсiнiстiктiң ұлғаюы;

B) әңгiменiң басың  құрастыру;

C) клиентке өзiн  және өз сезiмiн зерттеуге мүмкiншiлiк  бередi;

D) айтылғанның  жанамалануы;

E) мiнез-құлықтық  және сезiмдердiң қандай да  бiр ерекшелiктерiне баса назар аудару.

 

$$$ Өзара қатынастарды зерттеу кезiнде қандай әдiс тиiмдiрек?

A) әңгiмелесу;

B) әрекеттегi  таңдау;

C) ойын;

D) социометрия  әдiсi;

E) бақылау.

 

$$$  Түзету жұмысымен айналысатын педагог қызметiнiң кестесi қандай болуы тиiс? Сәйкес кстеден, үшiншi сатыны таңдап алыныз:

A) не болуы  қажет;

B) кiм түзету  жұмысының нәтижесiне жауапты;

C) не бар?

D) көмек көрсету  үшiн мүмкiн құралдары қандай?

E) болуы тиiс  нәрсе болу үшiн не iстеу керек?

 

$$$  Бала темпираментiнiң түрiн анықтаныз; жұмысқа тез енедi; ашық қарым-қатынасты тез орнатады, өмiрге құшар, әдетте қатты тез, эмоциональды сөйлейдi, кедергiлердi жеңе алады, ымишараны қолдана отырып сөйлегендi ұнатады, құрбылары арасында сүйкiмдi де сүйiктi.

A) аралас түр;

B) меланхолик;

C) холерик;

D) сангвиник;

E) флегматик.

 

$$$  Қандай қасиеттер баланың бiртұтастығын сипаттайды:

A) шаршау, реакцияларының  баяулығы;

B) әрекеттерiнiң  шапшандығы мен баяулылығының  жиiлiкпен ауысып отыруы;

C) қоршаған ортаға  қызығу;

D) күте алмау,  шыдамсыздық;

E) сенiмдiлiк, ұстамдылық.

 

$$$  IQ ұғымын кiм енгiздi?

A) К.Г.Юнг;

B) Г.Роршах;

C) Ф.Гальтанам;

D) В.Штерн;

E) А.Бине.

 

$$$ Оқу прцесiндегi генетикалық көзқарасты кiм жасады?

A) Гальперин  П.Я;

B) Рубинштейн  С.Л;

C) Эльконин Д.Б.

D) Выготский  Л.С.

E) А. Бине.

 

$$$  Лурия А.Р. концепциясының даму жоспарында дифференциалды психодиагностика сұрақтарын тұтас мектебi кiмнiң басшылығында өнделдi?

A) Лубовский  Д.Б.

B) Гальперин  П.Я;

C) Эльконин Д.Б.

D) Выготский  Л.С.

E) А.Бине.

 

$$$  Мектепке дейiнгi жас шамасы балалардың ақыл ой дамуының критериiн ең бiрiншi кiм жасады?

A) Лурия А.Р;

B) Лубовский  В.И.;

C) Венгер Л.А.

D) Талызина Н.Ф.

E) А.Бине.

 

$$$  Адамның психикалық процесi және оның жеке қасиеттерi бүтiндiкте дамиды.Бұл психодиагностиканың қай принципi.

A) теориялық;

B) ғылыми негiзделген;

C) аналитика-синтетикалық;

D) адамгершiлiк;

E) объективтiлiк.

 

$$$  Топта, әдетте фигура болып, қалған … болып табылады:

A) ойлар мен  сезiмдер;

B) мәндiсiн таңдаймыз;

C) қиялы;

D) жетiстiктерi;

E)өзiн-өзi бағалау

 

$$$  Кеңес беру кезiндегi нұсқаулар (установкA):

A) адамның эмоциональды  күйiне көңiл бөлсек;

B) парафраза;

C) рапорт орнату, мақсатын бiлу, тындау, ақпарат жинақтау, клиентке вербальды емес жүрiс-тұрыс  аспектiлерiнiң қайсысы оралу процессi;

D) мифтi қолдану;

E) клиенттiң  жеке адамдық қасиетiн төмен  бағалауына көңiл болу.

 

$$$  Клиенттiң мәселелерiн шешуге уйрететiн психологиялық үш моделiн қарастыруға болады. Соның бiрi…

A) рапорт орнату, мақсатын бiлу, тындау, ақпарат жинақтау, клиентке вербальды емес жүрiс-тұрыс  аспектiлерiнiң қайсысы оралу процесi;

B) парафраза;

C) мифтi қолдану;

D) ең алғашқы  түсiнiк алу, клиенттiң мәселелiк жағдайларын анықтау;

E) клиенттiң  сана-сезiмiн дамыту.

 

$$$  Консультанттың шеберлiгi…

A) мифтi қолдану;

B) контакт орнату;

C) өз шектеулерiн  бiлу;

D) шешiлмеген  мәселелердi көрсетуi және клиенттiң  басқа да мәселелердi шешуге мүмкiндiктерi бар екенiне сендiру;

E) оның сезiм-күйлерiнiң  өз мәселесiндегi кеңес беретiнiң  қабылдауы.

 

$$$  Психотирапияның мифтерi және оның қызметiнiң бiрiнде…, психотерапевт клиенттiң өзiне деген терiс қарым-қатынасы, төмен бағалауы, өмiрдегi қиыншылықтардың пайда болуы, өзiн-өзi түсiнбеуден туындағанына сендiрiп көзiн жеткiзу…бұл

A) позитивтi өзгерiстердiң  пайда болу мүмкiншiлiгi;

B) босату;

C) қабыл алу;

D) iштей бақылау  локусы;

E) өмiрдегi құнды  оқиғалардың пайда болуы.

 

$$$  Кез келген сезiм мен оқиғалар мифтiң игiлiгi үшiн қарастырылыды…бұл мифтiң қай қызметiнде көрiнедi?

A) өмiрдегi құнды  оқиғалардың пайда болуы;

B) босату;

C) қабыл алу;

D) позитивтi өзгерiстердiң  пайда болу мүмкiншiлiгi;

E) iштей бақылау  локусы.

 

$$$  Кез келген адам өзiн-өзi дамытуға қабiлетi және бұл қажеттiлiк адамды сенiмдiлiкке жетелейдi, тұйықтап шығудың жолын көрсетедi. Бұл төмендегi тiзбектелген қызметтiң қайсысы жатады?…

A) қабыл алу;

B) босату;

C) iштей бақылау  локусы;

D) позитивтi өзгерiстердiң  пайда болу мүмкiншiлiгi;

E) өмiрдегi құнды оқиғалардың пайда болуы.

 

$$$  Егер клиенттi дұрыс қабылдамаса, ол жабық түйiнде қалады да, өзiнiң мәселелерiн анық айта алмайды. Психотерапиядағы мифтiң қай қызметiнде орын алады?

A) позитивтi өзгерiстердiң  пайда болу мүмкiншiлiгi;

B) босату;

C) қабыл алу;

D) iштей бақылау локусы;

E) өмiрдегi құнды  оқиғалардың пайда болуы.

 

$$$  Психотерапевтi клиенттi “өз менi” барына және басқа “өз менiне” жатпайтын ойлар мен сезiмдердiң бар екендiгiне сендiредi:

A) қабыл алу;

B) босату;

C) iштей бақылау  локусы;

D) позитивтi өзгерiстердiң  пайда болу мүмкiншiлiгi;

E) өмiрдегi құнды  оқиғалардың пайда болуы.

 

$$$ Өмiрдегi қиын жағдайларда өзiн еркiн сезiнiп жүре алуына үйрету-бұл :

A) икемдiлiк тренинг  тобы;

B) Арт-терапия;

C) гештальт терапия;

D) психодрама;

E) би терапиясы.

 

$$$ …жаттығулары адамдармен өзара қарым-қатынасты жетiлдiруге, орнатуға, бойындағы қорқыныштан аластатуға мүмкiндiк бередi:

A) психодрама;

B) Арт-терапия;

C) гештальт терапия;

D) би терапиясы;

E) икемдiлiк трениг тобы.

 

$$$ …моделiнде топ мүшелерiнiң сол топтағы сезiмдерi мен қобалжуларына талдау жасауға негiзделген:

A) психодрама;

B) Арт-терапия;

C) гештальт терапия;

D) кездесу тобы;

E) икемдiлiк трениг тобы.

 

$$$  Топтық психотерапия артықшылығы:

A) толықтау ашып  көрсетуi;

B) шағын топ  өзiн қоғам ретiнде сезiнуi;

C) өзiн еркiн  сезiнуi;

D) қарым-қатынас  орнату;

E) өз шектеулерiн  бiлу.

 

$$$  Топтық психотерапия кемшiлiгi:

A) өз шектеулерiн  бiлу;

B) тұлғалық ерекшелiгiн  бiлудегi қиыншылықтар;

C) өзiн еркiн  сезiнуi;

D) қарым-қатынас  орнату;

E) толықтау ашып көрсетуi.

 

$$$ Пациенттiң психикасына әсер етуi, мәселесiн толық түсiнуге мүмкiндiк беру, жүрiс-тұрыс мотивiн, эмоциональды дайындарын саналы түрде басқара алу мүмкiндiгiне ие болуына әсер қалдыру-бұл…

A) психиатр;

B) психотерапевт;

C) патопсихолог;

D) педагог-психолог;

E) психодиагностикада.

 

$$$  Жеке индивидуальды психология.

A) Ф.Перлз таңдауы  бойынша терапия әдiстерi;

B) Юнг талдауы  бойынша психодинамикалық психотирапиядағы  бағыт;

C) дененi оқытуға көзделген, денелiк түйсiнудi өз пациентiне сезiндiрудегi әдiстер тобы;

D) Адлер таңдауы бойынша жеке тұлғаны қанықтыруда таза бiткен әлеуметтiк қозғаулы типтiң рөлiн көрсететiн психодинамикалық психотерапиядағы бағыт;

E) адам ағзасындағы  өзi реттеу механизм жүйесiнiң  динамикалық тепе-теңдiгiн қайтадан жаңғыртуға бағытталған, психотерапиядағы белсендi бағыт.

 

$$$  Аналитикалық психология:

A) Дененi оқытуға  көзделген, денесiн түйсiнудi өз  пациентiне сезiндiруге әдiстер  тобы;

B) Адлер талдауы  бойынша жеке тұлғаны қалыптастыруда  туа бiткен әлеуметтiк қозғаушы күштiн(побуждение) ролiн көрсететiн психодинамикалық психотерапиядағы бағыт;

C) Юнг талдауы  бойынша психодинамикалық психотерапиядағы  бағыт;

D) Ф.Перлз таңдауындағы  теория әдiстерi;

E) Адам ағзасындағы  өзi реттеу механизм жүйесiнiң динамикалық тепе-теңдiгiн қайтадан жаңғыртуға бағытталған психотерапиядағы белсендi әдiс.

 

$$$  Денеге –бағытталған психология:

A) Ф.Перлз таңдауындағы  теория әдiстерi;

B) Юнг талдауы  бойынша психодинамикалық психотерапиядағы  бағыт;

C) Дененi оқытуға  көзделген, денесiн түйсiнудi өз пациентiне сезiндiруге әдiстер тобы;

D) Адлер талдауы бойынша жеке тұлғаны қалыптастыруда туа бiткен әлеуметтiк қозғаушы күштiн (побуждение) ролiн көрсететiн психодинамикалық психотерапиядағы бағыт;

E) Адам ағзасындағы  өзi реттеу механизм жүйесiнiң динамикадһлық тепе-теңдiгiн қайтадан жаңғыртуға бағытталған психотерапиядағы белсендi әдiс.

 

$$$ Гештальт терапия:

A) Адлер талдауы  бойынша жеке тұлғаны қалыптастыруда  туа бiткен әлеуметтiк қозғаушы  күштiн(побуждение) ролiн көрсететiн  психодинамикалық психотерапиядағы бағыт;

B) Юнг талдауы  бойынша психодинамикалық психотерапиядағы  бағыт;

C) Дененi оқытуға  көзделген, денесiн түйсiнудi өз  пациентiне сезiндiруге әдiстер  тобы;

D) Ф.Перлз таңдауындағы  теория әдiстерi;

E) Адам ағзасындағы  өзi реттеу механизм жүйесiнiң динамикадһлық тепе-теңдiгiн қайтадан жаңғыртуға бағытталған психотерапиядағы белсендi әдiс.

 

$$$ Психологиялық түзету-бұл…

A) практикалық  психологияның адамның iшкi сипаттамаларына  дәлелдi әсерi;

B) өмiрдiң практикалық  талаптарымен қатар психологиялық негiзгi фундаменталды салаларының сабақтастығында қалыптасатын психологияның бiлiм бөлiгi;

C) адамға консультация  және кеңестер түрiнде психологиялық  көмек көрсетумен байланысты iс-әрекет  бөлiмi

D) адамдарды  ауруларынан арылту мақсатында  оларға психологиялық әсердiң практикалық әдiстердiң жиынтығы мен теориялық бiлiм бөлiмi;

E) адам ағзасының  өзiң-өзi реттеушi механизмдерiнiң  жүйесiнiң динамикалық тепе-теңдiгiн  жандандыруға бағытталған психотерапияның  белсендi әдiсi.

 

$$$  Практикалық даму нормасының мазмұның талдаудың жалпы пихологиялық деңгейi:

A) әлеуметтiк  рольдердiң дұрыс орындауын болжайды;

B) жалпы психологиялық  мәлiметтердi нақтылауға мүмкiншiлiк  бередi;

C) зерттелетiн  құбылыстардық мида ұйымдасуы  жайлы қорытынды жасауға мүмкiншiлiк  бередi;

D) психологқа психологиялық мәләметтердi зерттеудi дараландыруға мүмкiншiлiе бередi;

E) адамның iшкi әлемнiң қызмет етуiнiң негiзгi заңдылықтары мен механизмдерi  жайлы мәлiметтердi пайдалануды  болжайды.

 

$$$  Түзету жұмысының жоспары бағытталған:

A) жеке интелектуалды даму мақсаттарына қол жеткiзу;

B) алынған мәлiметтердi, нақты жасқа жетуге тиiстi психикалық  даму деңгейiмен салыстыру;

C) қолда барды,  болуы қажетпен арасындағы айырманы  басынан кешiру;

D) психикалық  даму деңгейiн диагностикалауға;

E) адамның iшкi әлемнiң қызмет етудiң негiзгi заңдылықтары мен механизмдегiжалпы мәлiметтердi пайдалану.

 

$$$  Сәйкес анықтаманы көрсетiңiз.

Психотренинг  дегенiмiз-бұл…

A) бұлшық еттердiң  босаңсуына сүйенген өзiн-өзi сендiрудiң  емдеушi және алдын-алу;

B) адамның iшкi әлемiн жетiлдiрудiң нақты мiндеттерiн шешуге бағытталған түзету жұмысының бiр түрi;

C) адамның өзiне, өзiнiң бейнелерi мен сезiмдерiне, көңiл қоюына бағдарланған коррекциялық  жұмыс тәсiлдерi;

D) коррекциялық  жұмыста психологиялық информацияны  пайдаланудың бiр түрi;

E) практикалық  педагогтың адамның iшкi сипаттамаларына  дәлелдi әсер етедi.

 

$$$  Ненiң әсерiнен кеңес тапсырмалар түзетушi бағдарлама ретiнде өз эффектiсiне жетедi?

A) моральды-этикалық  нормативтiң әсер етуi;

B) адамның жеке  қасиеттерiне (өзiндiк сана-сезiмiне) әсер ету;

C) қалыпты адамның  iшкi элемiнде оның психикалық  омiрiнiң жалпыға бiрдей механизмдерi  мен заңдылықтарының болуы;

D) клиентте жоғары  мотивацияның болуы;

E) түзетудiң  әмбебап-технологияларын iздеу және  жасау.

 

$$$  Психодиагностикалық әдiстемелердi пайдалану арқылы адамның iшкi әлемiндегi өзгерiстердi анықтауға бола ма?

A) ешқашан;

B) жоқ;

C) кейде;

D) оқтын-оқтын;

E) иә.

 

$$$  Психологиялық кеңес берудiң негiзгi әдiсi:

A) сынақ;

B) интервью;

C) әңгiмелесу;

D) анкета алу;

E) рангiлеу.

 

$$$  Өзара қатынастарды зерттеу кезiнде неғұрлым тиiмдiрек әдiс:

A) әңгiмелесу;

B) әрекеттегi iрiктеу;

C) ойын;

D) социометрия  әдiсi;

E) бақылау. 

 

$$$  Төмендегi қай автор…пациенттiң эмоциональды жағдайын түсiнуге ұмтылады:

A) К.Роджерс;

B) З.Фрейд;

C) Т.Баррау;

D) А.Маслоу;

E) А.Адлер.

 

$$$   “Топтық талдау” түсiнiгiн енгiзген…қай автор:

A) А.Маслоу;

B) З.Фрейд;

C) К.Роджерс;

D) Т.Баррау;

E) А.Адлер.

 

$$$ Ұйымда адамдарды тек материалдық тұрғыдан қанағаттандырмай адам мотивациясымен де қамтамасыз ету керек деген пікірді кімдер ұсынды ?

A) социолог, педагогтар;

B) психолог, социологтар;

C) әлеуметтік, психологтар;

D) педагог, психологтар;

E) менеджерлер.

 

$$$  Психоанализ теориясының негізін қалаушы…

A) И. Павлов;

B) Б. Ф. Скиннер;

C) Э. Храйн;

D) А. Адлер;

E) З. Фрейд.

 

$$$  Өсу теориясы немесе «адамгершілік психология» мектебінің көрнекті өкілі кімдер болды…

A) Э. Фрайн,  К. Юнг;

B) Б. Уотсон, Б. Ф. Скиннер;

C) К. Юнк, К.  Хорни;

D) Э. Фрайн,  Б. Уотсон;

E) А. Маслоу, К. Роджерс. 

 

$$$ Әлеуметтік қажеттіліктер, бұл…

A) тамақ, демалу, физикалық даму;

B) физикалық  қажеттігін қанағаттандыру кепілі;

C) қоғамдағы  жағдайы, достық махаббат;

D) статус, пристиж,  өзіне сенімділік;

E) шығармашылық  потенциалын толық жүзеге асыру.

 

$$$ Өзіндік қажеттіліктер, бұл…

A) тамақ, демалу, физикалық даму;

B) физикалық  қажеттігін қанағаттандыру кепілі;

C) қоғамдағы  жағдайы, достық махаббат;

D) статус, пристиж, өзіне сенімділік;

E)  шығармашылық  потенциалын толық жүзеге асыру.