Вибір та розрахунок релейних захистів елементів енергосистеми

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Марта 2013 в 14:00, курсовая работа

Описание

На рис. 1 задано фрагмент районної розподільчої мережі напругою 35 кВ. Мережа радіального типу з однобічним живленням. Вона складається з більш відповідальних ділянок “головної магістралі”, що з’єднує між собою вузлові підстанції, та менш відповідальних ділянок, що відходять від шин вузлових підстанцій до тупікових підстанцій та споживачів. Ділянки мережі виконані повітряними лініями (далі ПЛ).

Содержание

Завдання……………………………………………………………………………
1. Частина № 1 “Розрахунок ТМСЗ (трьохступеневого максимального………
струмового захисту) фрагменту районної розподільчої електромережі”…..
1.1. Вихідні дані…………………………………………………………………
1.2. Схема мережі електропостачання 35 кВ…………………………………
1.3. Визначення уставок за часом спрацювання III ступенів ТМСЗ………...
1.4. Визначення уставок за струмом спрацювання III ступенів ТМСЗ……...
1.5. Перевірка чутливості III ступенів ТМСЗ, за умови їх використання у
якості основного та резервного захисту…………………………………..
1.6. Визначення параметрів спрацювання відсічок (I та II ступенів ТМСЗ),
що встановлені на вимикачі Q1, та перевірка їх чутливості…………....
1.7. Пояснення ("легенда") призначення кожного елемента схеми……….....
1.8. Схеми первинних та оперативних ланцюгів ТМСЗ……………………...
2. Частина № 2 “Розрахунок релейного захисту силового понижуючого
трансформатора ГПП”………………………………………………………….
2.1. Вихідні дані………………………………………………………………....
2.2. Розрахунок диференційної струмової відсічки…………………………..
2.3. Розрахунок ДСЗ (диференційного струмового захисту),
що виконаний на базі реле типу РНТ-565………………………………...
2.4. Розрахунок ДСЗ, що виконаний на базі реле типу ДЗТ-11………………
2.5. Розрахунок максимального струмового захисту…………………………
2.6. Розрахунок захисту від перевантажень…………………………………...
2.7. Результати розрахунків по частині № 2…………………………………..
2.8. Cхеми первинних та оперативних ланцюгів комплекту захистів
трансформатора…………………………………………………………….
Список літератури…………………………………………………………………