Историко-правовой аспект Второй мировой войны

2. Личная ответственность.

Важно выполнить индивидуальное задание как можно лучше, подготовив по нему тезисный или наглядно-опорный  материал, облегчающий запись и запоминание  его другими студентами.

3. Порядочность.

В случае, если студент  не может выполнить взятую индивидуальную работу, он должен передать это задание другому студенту, чтобы материал не «выпал» из содержания занятия и возможность заработать дополнительные баллы не была бы потеряна для других.

При выполнении письменных работ не допускается списывание, вплоть до лишения права на выполнение данной работы, что приведет к резкому снижению итоговой оценки. В случае, если работа студента является «копией» работы другого, то право на положительную оценку её качества теряют оба студента.

Если студент демонстрировал непорядочность более одного раза, он теряет право на компенсирующие «бонусные» баллы.

4. Методичность.

Студент внимателен и  собран во время учебных занятий. Имеет все лекционные материалы, аккуратно и систематически готовится  к занятиям, ведет запись не только конспектов семинарских занятий и СРСП, но и выводов, опорных схем, рекомендуемых после обсуждения вопроса.

Повторяет изученный  материал дома по конспекту и учебникам  непосредственно после его осмысления на занятии и перед следующим  занятием.

Регулярно читает педагогическую периодику и накапливает материалы в методическую папку.

5. Сотрудничество.

Студент проявляет активность и инициативность, демонстрирует  стремление к изучению курса, желание  работать в группе.

6. Творчество.

Работу студента отличает самостоятельность, аргументированность, оригинальность, эмоциональная яркость собственных суждений, способов их оформления, инициатива, что поощряется дополнительными баллами.

Литература.

1. Назарбаев Н.А. В потоке истории. -Алматы: Атамура, 1999.-296с.

2.Концепция гуманитарного образования в Республики Казахстан. -Алматы: Казахстан, 1994.-37с.

3.Мировое политическое развитие: век ХХ.-М.: Аспект-пресс, 1995.-336с.

4.Васильев Л.С. История Востока.-М.: Высшая школа, 1998.-495с.-часть2.3.

5.Кузембацулы А., Абиль Е. История Казахстана.-С.Пб.: Соларт, 2004.-420с.

7.Масаанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б.  и другие. История Казахстана: народы  и культуры.-Алматы: Дайк-Пресс, 2001.-600с.

8.Абиль Еркен. История государства  и права Казахстана. -Караганда:  учебная книга, 2005.-256с.

9.Ахметова Р.М. Формирование  демократического общества и  правового государства на основе  общественного согласия через  Ассамблею народов Казахстана.-Костанай: ОАО «Печатный двор», 2006.-69с.

10.Кунхожаев Н.Р. Человек и  общество.Учебник для 11 класса  средней школы.-Алматы: Рауан, 1997.-112с.

11.Дахшлейгер Г.Ф. История Казахской  ССР. Эпоха социализма.-Алма-Ата:  наука, 1967.-751с.

12. Хрестоматия по новейшей истории  Казахстана 1917-2004 годы.-Астана: ЕНУ им.Л.Н.Гумилева, 2006.-800с.

13.История Казахстана. Учебно-методическое пособие. Сборник тестов.-Алматы: Шын, 2006.-335с.

14.Антуганов А.Я. Мировая система  социализма: от истоков до краха.-Москва: МГИМО. 2001.405с.

15.Всемирная история. Учебник  для 11 класса. Гуманитарное направление.  Раздел. Диаспора.-Алматы: Атамура, 2007.

16 Закон о дипломатической службе Республики Казахстан. Алматы, 2002.

17. Актуальные проблемы внешней политики. Алматы, 1998.

18. Внешняя политика Казахстана. Сборник статей. Алматы, 1995.

19. Внешняя политика Республики Казахстан // Под ред. Г.Б. Хан.Алматы, 1999.178 с.

20. Джунусова Ж. X. Республика Казахстан: Президент. Институты демократии. Алматы, 1996. 284 с.

21.Мадиярова Д.М. Стратегия формирования внешнеэкономической деятельности.-Алматы: Экономика, 1999, 184.

22.Ежегодные Послания Президента РК Назарбаева Н.А. 1997-2012 годы.

23.Великая Отечественная война.  В двух томах М. 1997.

24. Энциклопедия Второй мировой  войны.- М. 2001.

25. История Великой Отечественной  войны Советского Союза с 1941-1945 годы.-М.1963.

26.Документы Совещания представителей коммунистической и рабочей партий.-М.1960.