Основное предназначение в этом мире – взращивать и распространять любовь.

Нептун (десятый ключ).

Для таких людей очень важно развивать  воображение и жить своим внутренним миром. Они так же, как дети со вторым ключом к воспитанию, зависят  от резонансных факторов (манаса-кармы). Их следует воспитывать на сказках и легендах, развивать эффект «присутствия».

У них должны быть свои маленькие тайны. Не стоит требовать от них полностью  раскрывать душу. Родители не должны смеяться над их фантазиями и разрушать  веру в «добрые силы».

Их  нужно научит понимать состояние  других людей и окружающего мира. Они легко могут развить способности  невербального контакта с животными, птицами или растениями. Сны и  различные знаки природы очень  важны в их жизни. Однако они склонны  к излишним иллюзиям и внушаемы, и это необходимо учитывать в  их воспитании.

Плутон (одиннадцатый ключ).

В таком ребенке скрыта огромная способность  накапливать энергию шакти (даже до полового созревания) и «оживлять» создаваемые им элементалы. Эта энергия в неуправляемом состоянии столь же опасна, сколь термоядерная реакция. Мысли этих детей очень быстро воплощаются в жизнь, однако могут быть дисгармоничны и даже разрушительны как для самого ребенка, так и для окружающих. Поэтому очень важно создать для него огромное поле деятельности, загружать его и физически, и психоэмоционально «по полной программе». В противном случае ребенок может постоянно получать травмы или тяжело болеть.

Такие дети, оказываясь в острых ситуациях  и преодолевая страх, очень быстро развиваются. Их можно научить плавать, бросив в воду. Необходимо учить  их управлять любой стихией. Как  это ни удивительно, различные катаклизмы (землетрясения, штормы, извержения вулканов, ураганы, страшные грозы) только «заряжают» их. Часто маленькие «плутонианцы»  во время буйства стихий выскакивают  на улицу, чтобы испытать поистине демоническое наслаждение.

Конечно, их необходимо научить гармонизировать  себя и контролировать потоки своей  энергии (хотя даже для опытных детских  психологов это очень сложная  задача). В любом случае, тихая  и спокойная жизнь — не для  них.

Следует посвятить особое внимание их сексуальному воспитанию, поскольку, как правило, половая зрелость может наступить  у них неожиданно рано, а невозможность  трансформировать свою энергию шакти способна привести к серьезным комплексам и даже извращениям.

Прозерпина (двенадцатый ключ).

Эта планета является самой дальней («трансплутоновой»). Из-за слабой отражательной  способности она была открыта  лишь в конце 80-х годов, хотя описали  ее еще в глубокой древности.

Если  Прозерпина — первая планета Зодиака, в ребенке нужно развивать  способности к глубокому анализу  и синтезу получаемой информации. Он должен, подобно Шерлоку Холмсу, по одной детали уметь построить  самую сложную систему взаимосвязей. Поэтому особое значение для него приобретает наблюдательность. Также  важно развивать в нем реализм, умение не просто принимать что-либо на веру или интуитивно, но все для  себя объяснять. Необходимо заставлять ребенка думать и постоянно оценивать  каждый свой шаг. Очень полезной будет  для него игра в шахматы, которая  научит его не только планировать  свои действия, но и анализировать  все возможные варианты их последствий.

Этих  людей с детства следует приучать к порядку. Каждый предмет, который  им принадлежит, должен иметь свое место.  

 

В том случае, если первая планета  ретроградная (поскольку в астрологии используется геоцентрическая модель Вселенной, постольку периодически возникает кажущееся движение планет против часовой стрелки), информация по ключам к воспитанию ребенка будет  меняться.

 

Солнце  и Луна не бывают ретроградными.

Если  у ребенка первой планетой является ретроградный Меркурий, то его следует  воспитывать по ключу Юпитера,

а при ретроградном Юпитере — по ключу Меркурия.

Если  ретроградный Марс — по ключу Хирона, и наоборот.

При ретроградной Венере — по ключу  Плутона.

Если  ретроградный Сатурн — по ключу  Луны.

При ретроградном Уране — по ключу  Солнца.

При ретроградном Нептуне — по ключу  Прозерпины,

и наоборот.

Что касается кармических планет: Раху, Кету, Лилит и Селены, то они не имеют отношения к ключам воспитания ребенка, а лишь создают определенный «оттенок» различных этапов зрелости человека.

 

 

«Период интеллектуальной зрелости» 

Он  начинается с 5-6 лет и продолжается до 12-16 лет, часто перекрываясь со следующим  этапом. Как ни странно, но именно в  это время максимально проявляются  все задатки интеллекта ребенка. Создается некая матрица, на которую  в последствие будет нанизываться получаемый жизненный опыт. Если ребенок  в этот период не имеет возможности  получить достойного образования в  школе или гимназии, в дальнейшем скомпенсировать это будет достаточно сложно. Поэтому в ведические времена  в этом возрасте детей отдавали в  специальные школы, называемые гурукулами, где под руководством опытного наставника они получали необходимое обучение. Школа выбиралась в соответствии с гуной (талантом личности) и кармой (рождением в определенной семье).

Как уже было указано выше, талант человека связан с его изначальной природой души, и поэтому, в соответствии с  задачами данного воплощения, каждый раз должен быть реализован в обществе в той или иной степени. Иначе  человек не достигнет экономического процветания и не будет испытывать удовлетворения.

Что же касается рождения в определенной семье, то оно то же не является случайным, поскольку родители, имеющие определенные наклонности (например, в музыке или  в медицине) вольно или невольно помогают ребенку лучше раскрыть свои качества.

К сожалению, современное среднее  образование не учитывает этих факторов. Поэтому каждый ребенок обучается  по общей схеме разными учителями. В результате огромное количество людей  нашего времени не знают своего предназначения. А если и узнают о нем, то, как  правило, это бывает достаточно поздно. Зрелому человеку изменить свою интеллектуальную матрицу бывает невероятно трудно, из-за чего он вынужден влачить жалкое существование и находиться в  депрессии.

В период «интеллектуальной зрелости»  ребенок должен научиться контролировать свои чувства (индрии) и ум (манас), уметь формулировать тактические и стратегические цели и задачи, управлять течением времени и четко понять для себя свое предназначение. Пожалуй, это является главной задачей его учителей. Уже на этом этапе влияние родителей значительно снижается, а авторитет наставника становится главным. В этом возрасте ребенок может усвоить максимальное количество информации, но оно не должно быть лишним или бесполезным.

 

 

 

 

«Период половой  зрелости»

Он  является четвертым этапом жизни  человека и начинается в 11-12 лет и  продолжается до 14-16 лет. Здесь личность постепенно осознает разницу между  женской и мужской природой. Каждый из нас имеет изначально оба этих начала. Однако в мире «виртуальной реальности» мы разделены на мужчин и женщин. Мы подсознательно стремимся  друг к другу, чтобы понять свою вторую «половинку». В это время между  разными полами начинают постепенно выстраиваться определенные различия и отношения, которые в последствии  должны привести к умению любить друг друга. Именно любовь дает счастье человеку. Ни богатство, ни власть, ни знания, ни известность, ни сила не могут принести нам радости и удовлетворения без любви. Для подростков в этом возрасте возникает реальный шанс раскрыть свое сердце, если оно даже было «заблокировано»  неправильными отношениями с  родителями. Однако одновременно в  этот период начинает активизироваться энергия шакти, которая будет неизбежно вызывать сексуальную тягу к противоположному полу. Эта творческая энергия может подменить собой истинную любовь, и поэтому на данном этапе очень важно правильное половое воспитание. Необходимо научить подростка очень бережно и трепетно относиться к самому великому дару Бога — любви.

 

«Период кармической  зрелости»

До  этого момента мы живем в основном по наработанным стереотипам прошлой  жизни. Мы идем как бы по накатанной дороге. Однако с пятого этапа перед  человеком ставятся конкретные эволюционные задачи. Он уже не должен просто плыть  по течению или действовать только по подсказке своих родителей  или наставников. Ему необходимо все больше и больше использовать свой интеллект и талант для прохождения  различных испытаний судьбы (дхарма-кармы) и коррекции своей жизненной программы (прарабдха-кармы). В это время ему придется в полном смысле этого слова начинать трудиться над собой, прорубать «каменные толщи» судьбы, обходить кармические «ловушки», «тупиковые коридоры» и прорабатывать «негативные» наклонности ума.

Пожалуй, это самый главный этап в жизни  человека. Потому что именно в это  время будет разворачиваться  вся мистерия его судьбы и будут  решаться цели его данного воплощения.

Многие  люди не задумываются об этом. Они продолжают жить, «плывя по течению». Поэтому они  начинают испытывать подавленность, депрессии, неудовлетворенность от бесполезности  своего существования и страх  перед неизвестным будущем. Затем  у них начинаются различные хронические  болезни, которые могут привести к преждевременной смерти. А иногда они просто включают программу самоуничтожения, не обращая внимания на действие внешних  разрушительных факторов, или кончают  жизнь самоубийством.

«Период кармической зрелости» начинается у каждого человека в разном возрасте (от 16 до 36 лет) и продолжается у большинства  современных людей практически  до самой смерти.

Чтобы определить начало этого этапа необходимо посмотреть по «таблицам эфемерид»  или карте гороскопа, когда «точка жизни» войдет в стеллиум планет (наибольшее скопление планет в космограмме). Если такой стеллиум планет расположен в созвездиях Овна или Тельца, то «период кармической зрелости»  начнется сразу же после «периода половой зрелости». В том случае, если он расположен в созвездиях Девы, Весов, Скорпиона, Стрельца, Козерога, Водолея или Рыб, этот этап начинается с 36 лет и считается поздним.

Люди  с поздним «периодом кармической  зрелости» могут иметь больший  запас времени и раскрыться только во второй половине жизни.

 

«Период духовной зрелости»

Этот  этап жизни начинается с момента, когда человек в полной мере выполнил задачи своего нынешнего воплощения и полностью готов к смерти — то есть к переходу к следующему периоду своего эволюционного развития. Он уже не испытывает страха перед  уходом в «мир иной». Он просто чувствует  свою полную готовность встретить смерть. Как правило, такие личности озарены  мудростью бытия. Они могут быть прекрасными наставниками для членов своей семьи или других людей. Иногда они принимают, как это  было прежде, отреченный порядок жизни (санньясу), и отказываясь от выполнения каких-либо социальных задач, отправляются в уединенные места, либо становятся странствующими монахами, чтобы спокойно встретить свою смерть.

К сожалению, в настоящее время  очень мало людей доживают до этого  этапа. Порой в старости они деградируют  и становятся слабоумными. А чаще умирают внезапно или испытывая  безумный страх перед грядущим уходом из этого мира. 

 

 

 

 

 

 

Четыре  стадии смерти

«Тот, кто  вечен по своему 
происхождению, должен умереть»

С самых древних времен каждого  человека волнует вопрос: «Что же будет  со мной после смерти?» Эта мысль  одновременно притягивает и внушает  мистический страх, ибо еще никто  не возвращался из так называемого  «потустороннего мира» и не делился  приобретенным опытом. Правда, существуют древние арийские, египетские и тибетские (более поздние) трактаты, рассказывающие об этом достаточно подробно, да и современная  трансперсональная психология, заново открыв древний метод «регрессии сознания», вплотную подошла к ответу.

Спросите  людей западного мира: «Можете  ли вы представить себя после смерти? Или представить, что после этой жизни вас больше уже никогда  не будет?» Некоторые из них придут в недоумение, но большинство ужаснется. Скорее всего они ответят: «Это просто невозможно представить, в этом —  чудовищная несправедливость». Конечно, они станут цепляться за любую  возможность, любой шанс пусть даже косвенно доказать вечность нашего бытия  и при этом вряд ли смогут понять один из ведических постулатов: «смерть  — это высшее наслаждение». Если вы скажете им об этом, они примут вас за сумасшедшего.

Врачи реанимационно-хирургической службы и «скорой и неотложной помощи»  очень часто сталкиваются со смертью. Иногда она настигает несчастных, которые в течение 10-15 лет до того были парализованы, иногда — онкологических больных, испытывающих столь сильные  мучения, что приходится вводить  им наркотические анальгетики. Тем  не менее, когда их жизнь подходила  к концу, страх смерти целиком  овладевал ими. Они судорожно  цеплялись за свое немощное тело, думая, что исчезают навсегда.

Когда человек становится зрелым, в особенности, когда он достигает шестой стадии зрелости, он часто начинает задумываться о смерти. Многие пытаются представить  себе, что вот однажды они просто исчезнут, и их больше никогда не будет, как не было и до этой жизни. Это кажется настолько несправедливым, что никак не укладывается в голове. Ведь мир так гармонично устроен: Солнце на своем месте, а Луна на своем; происходит последовательная смена  времен года, лунных циклов... И вдруг  — смерть! Как ни пытается, не может  человек вообразить своего «несуществования».