Контрольная работа по "Политологии"

      Признание человека, его прав и свобод высшей ценностью является фундаментальной  нормой конституционного строя РФ, образующей важнейшую основу не только конституционно организованного общества, но и правовой защиты этого общества от возрождения попыток создать условия для подавления личности, ущемления её прав, игнорирования индивидуальных интересов и потребностей людей.

      Народ, который перманентно не способен или не желает признавать ценность каждого отдельного человека и соответственно этому действовать, не может быть организован в подлинно демократическое  общество даже с помощью разного  рода юридических инструментов.

      Таким образом, авторитет любой организации, включая и государства, вторичен. Нет, и не может быть признание  ценности государства или любой  другой организации, если при этом не признается высшая ценность человека и гражданина.

      Признание человека, его прав и свобод высшей ценностью касается каждого человека с его внутренним миром. Однако для  реализации этого принципа важное значение имеют социальные функции конкретного  человека, его ответственность перед  другими людьми, обществом в целом и государством. Только в этом случае принцип признания человека высшей ценностью может быть распространен в равной степени на всех членов общества. Человек, который не желает признавать достоинство, права и свободы других людей, никогда не сможет обеспечить собственные достоинство, права и свободы.

     Часть первая статьи 7 определяет принцип  социального государства и как  политический, предусматривая, что  Российская Федерация - это государство, политика которого направлена на создание определенных условий существования его граждан. Пункт “е” статьи 71 Конституции относит к ведению Федерации установление основ федеральной политики и федеральные программы в области социального развития. 

19. Что разрешено  и что запрещено в Конституции  РФ?

   Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Они (т.е. права) призваны обеспечить реализацию многообразных интересов индивида в различных сферах общественных отношений. Они предоставляют ему свободу выбора в осуществлении индивидуальных интересов и вместе с тем определяют границы его свободы. Ни одно общество не может предоставить человеку чрезмерную свободу, потому что это может привести к многочисленным столкновениям со стороны различных слоев населения, пытающихся реализовать только их интересующие проблемы.

      Вот почему вся система прав и свобод строится таким образом, чтобы обеспечить законные интересы людей и предотвратить  возможное ущемление их прав и  свобод в результате злоупотребления  ими со стороны  отдельных лиц.

      Статья 3 «Никто не может присваивать власть в РФ. Захват власти и присвоение властных полномочий преследуются по закону».

      Статья13 «Запрещается создание общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ  конституционного строя и нарушение целостности РФ, подрыв государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни».

      Статья 37 «принудительный труд запрещен».

      Как можно заметить из выше приведенных  примеров, запреты и ограничения в Конституции РФ, предусмотрены на те действия отдельных лиц, которые могут каким либо образам нарушить права и свободы других граждан.

      Остальные же права дают гражданам свободу  выбора в принятии тех или иных решений и никак не ограничиваются Конституцией. 

20. Каким образом  в Конституции РФ предусматривается  экономический, политический, социальный и духовный прогресс общества?

    Важнейший фактор экономического, социального  и духовного прогресса общества, необходимая предпосылка развития каждого человека, его культуры и благополучия - образование. Развитое общество не жалеет средств на образование, понимая окупаемость этих затрат в перспективе. Однако важно, чтобы сами граждане были заинтересованы в получении образования и имели реальную возможность его получить.

    В ч.1 ст.43 признается право каждого  человека на образование в соответствии с Всеобщей декларацией прав человека (ст.13). Под образованием понимается целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государством образовательных уровней. Под получением гражданином образования понимается достижение им определенного образовательного уровня, что удостоверяется соответствующим документом.

    В ч.2 ст.43 гарантируется общедоступность  и бесплатность дошкольного, основного  общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Гражданам России на ее территории гарантируется возможность получения образования независимо от расы, национальности, языка, пола, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, социального происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, партийной принадлежности, наличия судимости.

    В соответствии с ч.3 ст.43 Конституции  государство гарантирует получение  на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях  в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые (ст.5 Закона об образовании).

    Согласно  ч.4 ст.43 основное общее образование  и, следовательно, государственная  аттестация по его завершении являются обязательными. Конституционная обязанность по обеспечению получения детьми основного общего образования возлагается на родителей или лиц, их заменяющих.

     Вместе  с тем ст.19 Закона об образовании  устанавливает обязательность основного  общего образования лишь до достижения обучающимся пятнадцатилетнего возраста, если соответствующее образование не было получено им ранее.

    Часть 5 ст.43 предусматривает, что РФ устанавливает  федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Федеральные государственные образовательные стандарты определяют обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников. При реализации образовательных программ для обучающихся с отклонениями в развитии могут быть установлены специальные государственные образовательные стандарты. 
 
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

1 Конституция Российской  Федерации- М.: Изд-во Юридическая литература, 1993г.

2 Козлова Е.И., Кутафин  О.Е. конституционное право России.- М.: Юрист,1995.-214с.

3 Егоров Н.Д.  Гражданское право. Учеб.: в 3 т.  Т. 1.-6-е изд., перераб. и 

   доп. / Н.Д. Егоров, И.В. Елисеев-М.: ТК  Велби, Изд-во Проспект, 2005.-

   776 с.

3 Крылова  З.Г. Основы права. Учебник. / З.Г.  Крылова, Э.П. Гаврилов,

   В.И.  Гуреев. – М.: Высш. шк., 2002. – 400 с.

4 Гришаев  С.П. Гражданское право. Учебник. / С.П. Гришаев. – М.:

   Юрист, 2002. – 484 с.