Адаптация персонала

Начальник отдела является в данном случае ответственным лицом.

 

Четвертая стадия адаптации персонала

Завершение периода  адаптации и непосредственное осуществление  служебных обязанностей сотрудником. Задачей данного периода является стабильная работа. В соответствии с графиком сотрудник выполняет служебные обязанности. Итоги работы сотрудника в течение недели оцениваются начальником соответствующего отдела. Сотрудник информируется о результатах анализа.

 

Пятая стадия адаптации персонала

В конце испытательного срока начальник отдела составляет письмо для отдела кадров, в котором содержится информация относительно деятельности нового работника на протяжении всего адаптационного периода. Составляется также записка с окончательным решением относительно нового работника.

 

Методика периода адаптации  применима и в отношении рабочих  специальностей и имеет следующий  вид:

Первый этап – подготовительная и начальная стадия адаптации  персонала. В ходе этой стадии проводится ознакомительная беседа, включающая наиболее важные факты истории организации, сообщается информация о производимой продукции, условиях труда и т.д. Именно на этом этапе происходит ознакомление с должностной инструкцией, задачами на первую неделю, «вхождение» в коллектив.

Второй этап (вторая неделя) – стабильная работа.

Третий этап – итоговый

В конце испытательного срока начальник предоставляет  в отдел кадров документ, содержащий анализ деятельности рабочего, а также  окончательное решение в отношении  нового сотрудника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Результаты  исследования позволяют сделать  вывод о недостаточности  мер  по полновесной адаптации  новых  сотрудников  в  большей  части  организаций города. До сих пор  не существует четкого представления  о том,  какое  именно подразделение  организации  (или  менеджер)  должно  быть  задействовано в процессе  адаптации.  К   тому   же,   недостаточно   разработаны   критерии определения эффективности адаптации, ровно как и сами ее  этапы  (содержание программ адаптации).

Относительно  полно  эти  задачи  сформулированы  Кибановым.  В  своем учебном пособии он пишет, что главной задачей  профориентационной  работы  и адаптации   должно    стать    преодоление    дисбаланса    потребности в профессиональном труде между работником  и  организацией.  Ведь  организация заинтересована в повышении  конкурентоспособности  своей  продукции,  а  это требует отбора как высокоэффективных технологии и техники,  так  и  наиболее способных работников. Чем выше уровень развития  работника  с  точки  зрения совокупности его профессиональных знаний, умения,  навыков,  способностей  и мотивов к  труду,  тем  быстрее  совершенствуется  и  более  производительно используется вещественный фактор производства.

Одной  из  задач  профориентационной  работы  и   адаптации   является установление    взаимодействия    между    общеобразовательными     школами, учреждениями профессиональной подготовки и  предприятиями,  которые  в  свою очередь должны иметь возможность оперативно выявлять  ресурсы  рабочей  силы необходимой квалификации и удовлетворять потребности в кадрах. В этой  связи целесообразно  развивать  комплексы  трех  типов:   комплексы   региональной направленности, ориентированные на регион или  группу  организаций  региона; комплексы отраслевой направленности, создаваемые  при  базовых  организациях отраслей; местные комплексы в организациях, заключающие  договоры  о  прямых связях со специальными учебными заведениями.

Список использованной литературы

 

1. Управление персоналом: Учебник для вузов под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. – 2003.
2. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 1997.
3. Управление персоналом организации: Учебное пособие / Под ред. проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА – М, 2010.
4. Управление персоналом организации. Учебное пособие для ВУЗов. / Капустин С.Н., Федосеев В.Н. - 2003.
5. Основы управления персоналом. / Кибанов А.Я. - Инфра-М, 2005.

Данная  работа скачена с сайта http://www.vzfeiinfo.ru ID работы: 31759