Отчет по практике в Псковской области «Псковпассажиравтотранс»

  В  предприятии    постоянно    уделяется  внимание  на содержание  социальной  сферы.      На предприятии  работает    столовая  и  два  буфета. Питание  работников  предприятия  организовано  в кредит.  В результате   более 500  человек ежедневно питаются  в столовой  и буфетах предприятия.

   На  предприятии  работает  здравпункт.  Функционируют  зубной  кабинет,  кабинет  физиотерапии  и  массажа, принимает  врач- терапевт.  Проводятся  профилактические  осмотры  и  обследования   работающих.

    Большое  внимание  уделяется  вопросу  подготовки  кадров.  Проводится  переподготовка  водителей  в  автошколах  за  счет  предприятия   и  за  счет   центров  занятости  населения.   42  человека  учатся  в  ВУЗах  и  колледжах на  дневных  и  заочных   отделениях.

  Коллектив  ГППО «Псковпассажиравтотранс»  с  высоким  профессионализмом  и  ответственностью  решает  поставленные  перед  ним  задачи  во  имя  улучшения  социально-экономического положения города  Пскова  и Псковской области.

  Среднесписочная  численность  по  предприятию   по  состоянию  на  1  мая  2009 г   1673 чел. (см. Приложение 1).  
 
 
 
 
 
 
 

3.Анализ образовательной деятельности

     По  изучению и анализу образовательной  деятельность выбран Оренбургский государственный университет (ОГУ), который занимается подготовкой экономистов-менеджеров, а также многих других специальностей.

     Дело  в том, что Оренбургский политехнический  институт создан в 1971 году. Но попробуем  разобраться по порядку, где истина, а где "выделения".

     К числу бесспорных фактов относится  издание Министерством высшего  образования СССР 14 сентября 1955 года приказа № 910 об открытии в городе Чкалове вечернего отделения Куйбышевского индустриального института. Как гласит предание, издание этого приказа явилось результатом большой подготовительной работы инициативной группы под руководством молодого инженера и педагога Павла Александровича Юдковского, назначенного впоследствии заведующим созданным отделением. Как бы там ни было, но оказалось, что идея создания в Оренбурге технического вуза до 1955 года рождалась в "незабываемом 1919-м", когда…, в общем, предоставим слово газете "Южный Урал" от 7 мая 1971 года, где под рубрикой "Страничка из прошлого" опубликована статья, названная "Оренбургский политехнический" и подписанная студентом института И. Михайловым.

     В 1923–1925 годах в прессе Оренбурга  активно обсуждалась возможность  открытия в городе высшего учебного заведения университетского типа с  широким набором специальностей. Однако экономические условия страны и города не позволили реализовать и эту идею. Лишь в 1930 году начались занятия в двух новых вузах, правопреемниками которых стали нынешние государственные педагогический и аграрный университеты. Но эти, пусть даже неудачные, попытки создания политехнического вуза и университета говорят, прежде всего, о главном: и технический вуз, и университет были нужны Оренбургу задолго до их реальной организации.

     Из  всего сказанного следует, что создание инженерно-технического вуза с последующим его превращением в многопрофильный университет в Оренбурге было обусловлено не каким-то случайным стечением обстоятельств, а явилось итогом естественного возникновения и роста государственной и общественной востребованностью. При этом оба главных инициатора и участника процесса создания политехнического института (П.А. Юдковский) и его перерастания в многопрофильный университет (В.А. Бондаренко) оказались в нужное время в нужном месте и успешно справились с поставленными временем задачами.

     История развития вуза предоставлена в достаточно большом объеме, так же можно найти  информацию по развитию сети филиалов, колледжей и представительств университета на территории области и за её пределами.

     Структура вуза представляет собой разделения на группы, кафедры, факультеты, филиалы, а так же разделение библиотек  по секторам обслуживания и тематики. Структура по воспитательной работе, медико-санитарной части, управление делами, управление охраны труда и пожарной безопасности и пр.

     Вуз готовит по многим специальностям, такие как: юриспруденция, электроэнергетика, химико-биологические, финансово экономические, физика, экономика и управление, филология, пищевое производство, информационные технологии, журналистика, гуманитарные и социальные науки, транспорт, математика, геолого-географические, аэрокосмические, архитектурно-строительные.

     Факультет вечернего и заочного обучения образован  в июне 2001 года, готовит специалистов по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения. А также работают  факультеты очного отделения.

     Обучение  осуществляется в форме аспирантуры, магистратуры, бакалавриата по очной  и заочной формам.

     Основными направлениями социально-воспитательной работы со студентами являются:

• проведение культурно-массовых, физкультурно-спортивных, научно-просветительных мероприятий, организация досуга студентов;
• создание и организация работы творческих, физкультурных и спортивных, научных объединений и коллективов, объединений студентов и преподавателей по интересам;
• организация гражданского и патриотического воспитания студентов;
• организация работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;
• изучение проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи;
• организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время;
• пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;
• содействие в работе студенческих общественных организаций, клубов и объединений;
• информационное обеспечение студентов, поддержка и развитие студенческих средств массовой информации;
• научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов воспитательной деятельности;
• создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы;
• развитие материально-технической базы и объектов, предназначенных для организации внеучебных мероприятий.

     Ориентируясь на работу в этих направлениях, предусматривается решение следующих задач:

• формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;
• создание условий для творческой самореализации личности и для проведения досуга студентов во внеучебное время;
• создание полноценной социально-педагогической воспитывающей среды;
• удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии.

     Информация для абитуриентов предоставлена в полном и понятном виде. Рассматриваются вопросы, которые чаще всего возникают при поступлении: документы, которые необходимы для поступления, специальности и направления подготовки, подготовительные курсы, место нахождение вуза, карта проезда и маршруты, время работы и пр.

     Таким образом, по изучению деятельности Оренбургского  государственного университета (ОГУ) можно  сказать о достаточно хорошей  работе университета, подготовки студентов  и предоставление информации как  для студентов и так для абитуриентов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4.Литература

1.Основная

1.1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. М.: Проспект, 2007.504с.

1.2. Виханский О.С. Менеджмент: Учебник / Виханский О.С., Наумов А.И. М.: Экономист, 2006. 672с.

 2.Дополнительная

2.1 Н.И. Кабушкин. Основы менеджмента. М.: Новое издание,2005.336с.  (241с.)

2.2. Г.Б. Казначевская, И.Н.Чуев, О.В.Матросова. Менеджмент. Ростов - на - Дону: Феникс, 2006. 384с. (245с.)

2.3. Учеб. пособие / под ред. В. В. Лукашевича, Н. И. Астаховой. менеджмент. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. 255 с. - (Высшее профессиональное образование: Менеджмент) (177 с.)

2.4. Уколов В.Ф., Масс А.М., Быстряков И.К. Теория управления. М.: Экономика, 2007. 704с. (303с.)2.5. Смирнов Э. А. Управленческие решения. М.: РИОР,2010. 363 с. (291с.)

3. Периодические

3.1. Нарышкин С. Вопросы экономики. 2010, №5  (16-20с.)

4.Электронные ресурсы

4.1. http://www.cfin.ru/management/people/style_and_effect.shtml «Корпоративный менеджмент»

4.2. http://www.ereport.ru/articles/manage/manage05.htm «мировая экономика»

4.3. http://psyfactor.org/personal/personal17-07.htm «ПСИ-ФАКТОР» 
 
 
 
 
 

5.Заключение

     В ходе прохождения ознакомительной  практики в «Псковпассажиравтотранс» я ознакомилась с принципами организации и предприятия. Рассмотрела существующую модель организации производства и управления, структуру, функции, технологический и технический уровни. Успешная деятельность «Псковпассажиравтотранс» прямо говорит о высоком уровне организации производства и управлении.

     Я проходила практику в течение 6 дней в структурном  подразделении «Псковпассажиравтотранс». На практике я ознакомилась с документацией предприятия:

     -Устав предприятия;

     -организационная структура предприятия;

     -бухгалтерская отчётность;

     -должностная инструкция.

     Ознакомление с   документами дало мне возможность  в ходе практики более подробно изучить  работу сотрудников предприятия. 

     Преимущества пройденной мною практики я нахожу в том, что  я ознакомилась с большим количеством  информации, на которой базируется деятельность    предприятия. Приобрела  навыки работы с его  документацией.