Консультирование неполных семей как метод социальной работы

Анализ деятельности специалистов по социальной работе с неполной семьёй свидетельствует о том, что расширение спектра социальных услуг, запланированных заранее и реализация  их потенциальных возможностей,  привело к стабильному росту деятельности отделения в целом. Кроме того, проведение традиционных мероприятий на более высоком профессиональном уровне, углубленное изучение психологических проблем неполных семей и их коррекция, введение инновационных технологий привело к активности и увеличению посещаемости неполных семей района.

Доминирующее направление отделения является оказание консультативной помощи неполным семьям. Специалистами регулярно осуществляется их информационное и психологическое консультирование. Анализ причин обращений свидетельствует о том, что у неполных семей района стали чаще проявляться конфликтные отношения с социальным окружением, вызванные экономической нестабильностью в семье, на работе, которые приводят к внутриличностным проблемам, пьянству и алкоголизму. Характер обращений по данным вопросам чаще всего выражен у наиболее уязвимых граждан района – членов неполных семей, относящихся к «группе риска»[20].

В ходе нашей работы с неполной семьёй, которая проводилась в территориальном центре социального обслуживания населения  была использована такая методика как анкетный опрос. Разработанная анкета была направлена на выявления проблемных зон семей в социальном плане.

Представленная ниже таблица 1.1. свидетельствует о том, что в анкетировании участвовали члены семей (один из супругов) - 40 респондентов (28 женщин и 12 мужчин: 20 семей, стоявших на учёте в ТЦСОН).

Табл.1.1

В ходе анкетирования респондентам необходимо было ответить на предлагаемые в анкете 25 вопросов, выбрав один или несколько вариантов ответа, или написать свой ответ.

Анкета содержала вопросы следующего плана: общие сведения о респонденте (пол, возраст, занятость); сведения о детях (количество, возраст, пол); экономическое положение семьи; место и условия проживания (жилищный вопрос); актуальные семейные проблемы; способ решения семейных проблем; источники информирования молодой семьи по вопросам нормативно-правового и законодательного плана, по семейному воспитанию и вопросам социально-психологического характера; обращение в Центр обслуживания населения (цель обращения в центр, кто и какую помощь оказывал в центре, деятельность социального работника (Приложение А).

Результаты анализа данных анкетирования показал наиболее острые проблемы неполных семей.

Так, например, большинство респондентов – 85% не устраивает их материальное положение. (Таблица 1.2.)

Таблица 1.2. Ответ на вопрос «Устраивает ли Вас Ваше материальное положение?»

На вопрос: «Какие проблемы для вашей семьи являются наиболее актуальными?» респонденты отметили несколько групп проблем, в связи с этим количественный анализ включал подсчет частоты встречаемости выбранных категорий. (Таблица 1.3.)

Таким образом,  комплекс реабилитационных мероприятий проводится в 77 семьях (257 человек), оказавшихся в трудной жизненной ситуации, стоявших на учёте в центре. Среди  них 20 семей являются молодыми. В результате такой работы уже в 30 семьях наблюдается положительная динамика по стабилизации и оздоровлению микроклимата в семье, в частности, повысилась мотивация к формированию адекватных межличностных отношений, уровень педагогической компетенции родителей, осознанной ответственности у них за воспитание детей, что способствовало укреплению культуры брачно-семейных отношений и нравственных основ молодой семьи.

Заключение.

1. Таким образом, консультирование имеет огромное значение в социальной работе с неполными семьями и располагает большими возможностями позитивного воздействия на граждан, нуждающихся в социальной поддержке и испытывающих трудности в социальном общении. Все большее применение консультативная деятельность получает в различных сферах социальной работы, в формировании ее инновационных технологий.

2. Подводя итог, можно сказать, что в целом условия жизни неполных семей можно охарактеризовать как крайне неудовлетворительные. Конечно, для кардинального повышения помощи этим семьям со стороны государства и  общества в целом необходим выход из социально-экономического кризиса, в котором оказалась страна. В то же время следует понимать, что трудности решения проблемы их социальной защиты этим не исчерпываются, поскольку рассматриваемые домохозяйства всегда будут составлять слой населения с наиболее низкими доходами, наиболее низким уровнем и качеством жизни. Следовательно, проблема эта не преходящая, а постоянная, может меняться лишь ее острота. Поэтому общество всегда в той или иной форме, в тех или иных размерах вынуждено решать различные вопросы социальной защиты неполных семей. Для решения этой важнейшей сегодня и в перспективе проблемы необходимо на уровне  как федеральном, так и субъектов Федерации,

а также местного самоуправления разработать и принять специальную программу помощи детям из неполных семей.

3. Сложность и многозначность проблем, постоянно возникающих в такой специфической отрасли государственной и общественной деятельности, какой является социальная защита населения, настоятельно выдвигают в качестве одной из первоочередных задач необходимость повышения профессионализма работников социальных служб. Пора импровизаций и интуитивных предположений в организации социальной работы давно прошла, жизнь требует квалифицированных подходов к решению назревших вопросов. В этой связи особую значимость приобретает овладение кадрами социальных работников методами и навыками научного диагностирования социальных ситуаций, с тем чтобы, опираясь на его результаты, вырабатывать и осуществлять целенаправленные меры социальной защиты населения и терапии взаимоотношений в обществе, ибо все они обусловлены сугубо определенными причинами (при всем их многообразии) и поэтому при осуществлении практических действий по поддержанию или преодолению наметившихся тенденций, событий или явлений в каждом конкретном случае требуется глубокое понимание их природы, характера и сущности, выявление и распознавание которых и составляет суть социальной диагностики.

4. Анализ данных проведенного анкетирования семей с целью выявления их проблемных зон в социальном плане, позволил сделать вывод о том, что самыми актуальными проблемами для современной семьи являются проблемы социально-экономического плана и жилищный вопрос. На основе неразрешения данных проблем возникают дополнительные: социально-бытового и социально-психологического характера.

Список использованной литературы

1. Алексеева, Л. С. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания [Текст] : научно-методическое пособие / Л. С. Алексеева, В. Ю. Меновщиков. - М. : Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. - 160 с.

2. Алешина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование[Текст] : учебник / Ю. Е. Алешина. -.М.: Изд. 2-е. —  Независимая фирма "Класс", 1999. — 208 с.

3. Антонов, А. И. Социологои семьи [Текст] : учебник / А. И. Антонов, В. М. Медков. - М. : Изд - во МГУ : Изд. - во  Международного университета бизнеса и управления ( « Братья Карич » ), 1996. - 304 с.

4. Башкирова, Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи  [Текст] : худож. лит. / Н. Башкирова.- М. : Наука и техника, 2007.-272 с.

5. Волков, А. Г. Эволюция российской семьи [Текст] : статья  / А. Г. Волков . Мир России,  2004.- № 4 С. 45 — 47.

6.Волкова, А. Н. Трапезникова Т. М. Методические приемы диагностики супружеских отношений. Вопросы психологии. 2005. № 5.с.116.

7. Голод, С. И. Семья и брак : Историко — социологический анализ [Текст] : учебное пособие / С. И. Голод.- Спб. : Метрополис, 2007.- 122 с.

8. Гурко, Т. А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях [Текст] : Социологические исследования / Т. А. Гурко, 1997. – №1. – 82 с.
9. Дементьев, И. Ф. Негативные факторы  воспитания детей в неполной семье [Текст] : социология семьи / И. Ф. Дементьев. - 2001.- № 11.

10. Добрынина, Е. М. Золотая середина. Социологи нарисовали обобщенный и подробный портрет российского среднего класса [Текст] : публицистическая литература / Е. М. Добрынина.- Российская газета, 2007. - 24 января. -  9 с.

11. Ершова, Н. М. Воспитание детей в неполной семье [Текст] : учебное пособие / Н. М. Ершова. - М. : «Прогресс», 1980.                

12. Зубкова, Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т. С. Зубкова, Н. В. Тимошина. – М. : «Академия»,  2008 г. – 224 с.

13. Кон, И. С. Социологическая психология [Текст] : учебное пособие /  И. С. Кон. - Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. - 560 с.

14. Кравченко, А. И. Основы социологии [Текст] : учебное пособие для студ. средн. спец. учеб. заведений / А. И. Кравченко. - 3-е издание, исправ. - Екатеринбург : Деловая книга, М. : Раритет, 1999. - 421 с.

15. Кончанин, Т. Л. Социология [Текст] : учебное пособие / Т. Л. Кончанин, С. Я. Подопригора, С. Н. Яременко. - Ростов н / Д. : Феникс, 2006. - 480 с.

16. Крайг, Г. Психология развития [Текст] : Учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бокум. - СПб. : Питер, 2006. - 992 с.

17. Кучмаева, О. В. Добрачное поведение школьников и учащихся  ПТУ [Текст] : сборник статей / О. В. Кучмаева. - М.: Семья в России, 1996. - № 1. - с. 82

18. Лысенко Е.М., Молодиченко Т.А. Индивидуальное психологическое консультирование. – М., 2006, с.211

19. Маркович, Д. Общая психология [Текст] : Учебное пособие / Д. Маркович. - Растов н / Дону : изд. - во Рост. ун. - та, 1999.- 272 с.

20. Медведева, Г. П. Этика социальной работы [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. П. Медведева — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 208 с.

21.  Методика и технологии работы социального педагога [Текст] : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. Н. Алмазов, М. А. Беляева, Н. Н. Бессонова и др. Под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. - М.: «Академия»,  2007. - 192 с.

22. Нарыкова, И. Н.  Групповые формы работы с семьей и детьми как одно из направлений деятельности центра [Текст] :  Работник социальной службы. - 2001. - №1. - 78-82 с.

23. Носырева, Е.И. Альтернативное разрешение споров в / Е.И. Носырева. – М., 2005 С.123.

24. Николаева, Я. Г. Воспитание ребенка в неполной семье: организация педагогической и социальной помощи неполным семьям [Текст] : пособие для психологов и педагогов / Я. Г. Николаева. - М : Владос, 2006.

25. Обеспечение власти и населения официальной статистической информацией о социально-экономическом и демографическом положении Российской Федерации [Текст] :  Интернет-конференция председателя Государственного комитета Российской Федерации по статистике В. Л. Соколина.  Гарант - справочная правовая система //www.garant.ru.

26. Павленок П. Д. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие / П. Д. Павленок. - М. : «Дашков и Ко»,  2004.

27. Посысоев Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений  – М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2004.С.79.

28. Психология социальной работы [Текст] : О. Н. Александрова, О. Н. Боголюбова, Н. Л. Васильева и др.; Под общ. ред. М. А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2007 г. - 352 с.

29. Рашитова, Л. К. Об основных формах помощи членам неполных семей [Текст] : статья / Л. К. Рашитова, 2007.

30. Смелзер, Н. Социология [Текст] : учебное пособие / Н. Смазлер, пер. с англ. - М. : Феникс, 2009. - 688 с.

31. Степашин, С. Суверенная демография [Текст] : статья / С. Степашин Российская газета. - 2007. - 7 марта. - 1-6 с.

32. Указ Президента РФ №2122 «О совершенствовании системы государственных социальных пособий и компенсационных выплат семьям, имеющим детей, и повышении их размеров» [Текст] : Гарант - справочная правовая система // www.garant.ru.

33. Торохтий, В. С. Психология социальной работы с семьей [Текст] : Учебное пособие / В. С. Торохтий. - М. : ТЦ Сфера, 1996.

34. Тюгашаев, Е. А. Семьеведение [Текст] : Учебное пособие / Е. А. Тюгашаев. - М. : 2003.

35. Харчев, А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки: Перепеч. с изд. 1979г. /А .Г .Харчев. - М. :ЦСП, 2003. - с. 342

36. Шапиро, Б. Ю. Содержание социальной работы с семьей : Проблемы и перспективы [Текст] :учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б.Ю. Шапиро. - М. : Издательский центр «Академия», 2002. - 192 с.

37. Эйдмиллер, Э. Психология и психотерапия семьи [Текст] : учебное пособие / Э. Эйдмиллер, В. Юстицких. - 4-е изд. - СПб. : Питер, 2008.   

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета для членов семьи

Уважаемые респонденты! В рамках эмпирического исследования, проводимого в Территориальном центре социального обслуживания населения Партизанского района г. Минска Вам  предлагается ответить на вопросы анкеты, направленные на выявление проблемных зон Вашей семьи в социальном плане.

1.      Укажите, пожалуйста, Ваш пол

a)     Мужской

b)    Женский

2.      Укажите ваш возраст

a)     18-23

b)    23-26

c)     26-30

3.      Количество детей в Вашей семье?

a)     1

b)    2

c)     3 и более

d)    Нет детей

4. Данный брак является первым для вас?

a)     Да

b)    Нет

5. Какова продолжительность Вашего брака?______

6. Планируете ли Вы иметь детей ещё?

a)     Да

b)    Нет

7. Устраивает ли Вас Ваше материальное положение?

a)     Да

b)    Нет

8. Имеется ли у Вас постоянная работа?

a)     Да, у обоих супругов

b)    У одного их супругов

c)     Нет, но имеется дополнительный заработок у обоих

d)    Имеется вторая работа у обоих

e)     Имеются дополнительный заработок помимо основной работы у обоих из супругов