Философия французского просвещения

Введение…………………………..……..………………………………….2

1. Социальные предпосылки и отличительные черты  философии  французского Просвещения……………………..……………………………….5

2. Социально-философские концепции французских просветителей……8

3. Философские взгляды Монтескье………………………………...…….11

4. Философские взгляды Ж-Ж Руссо…………………………..………….15

5. Онтология и гносеология философии французского Просвещения…22

Заключение………………………………………………………………....27

Список  использованной литературы……………………………...……..28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Европейскую  философию  Нового  времени  XVII  –  XVIII  веков принято называть классической.   В  это  время  были  созданы  оригинальные  философские  учения, отличавшиеся    новизной    предлагаемых    решений,    рациональной   четкостью аргументации, стремлением к приобретению научного статуса.  Опытно-экспериментальное  исследование  природы  и математическое осмысление его результатов,  зародившееся  еще  в предыдущую эпоху, стали в Новое время могучей духовной  силой,  которая  оказывала  решающее  влияние на передовую философскую мысль.  Еще   одним  фактором,  определявшим  направленность  философских  учений  этого периода,  стал  процесс  активизации  социальной жизни в европейских странах, вызванный  усиливающейся  борьбой против сословно-феодальной государственности и церкви.   Этот   процесс  сопровождался  секуляризацией  общественной  жизни,  и передовая  философия,  заинтересованная  в  независимости научного творчества от религиозно-церковного  давления и контроля, выработала свое отношение к религии.

Философия  Нового  времени, выражавшая существенные черты данной эпохи, изменила не только ценностные ориентации, но и способ философствования.  XVIII  век вошел в историю как век Просвещения.  Унаследованная от Локка и Лейбница  идея  перестройки  жизни  на разумных основаниях была подхвачена рядом мыслителей   Англии,   Франции,   Германии   и  других  европейских  стран.  Эта перестройка  мыслилась  как результат распространения положительных, практически полезных знаний о природе и обществе среди широких кругов образованных людей.

Эпоха Просвещения — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. Начавшись в Англии, это движение распространилось на Францию, Германию, Россию и охватило другие страны Европы. Особенно влиятельными были французские просветители, ставшие «властителями дум». Принципы Просвещения были положены в основу американской Декларации независимости и французской Декларации прав человека и гражданина. Интеллектуальное и философское движение этой эпохи оказало большое влияние на последовавшие изменения в этике и социальной жизни Европы и Америки, борьбу за национальную независимость американских колоний европейских стран, отмену рабства, формирование прав человека. Кроме того, оно поколебало авторитет аристократии и влияние церкви на социальную, интеллектуальную и культурную жизнь.

 

 «Рассуждение о методе»  Декарта

 

Собственно термин просвещение  пришёл в русский язык, как и  в английский и немецкий из французского и преимущественно относится  к философскому течению XVIII века. Вместе с тем, он не является названием некой  философской школы, поскольку взгляды  философов Просвещения нередко  существенно различались между  собой и противоречили друг другу. Поэтому просвещение считают  не столько комплексом идей, сколько  определенным направлением философской  мысли. В основе философии Просвещения  лежала критика существовавших в  то время традиционных институтов, обычаев и морали.

Относительно датировки  данной мировоззренческой эпохи  единого мнения не существует. Одни историки относят её начало к концу XVII в., другие — к середине XVIII в. В XVII в. основы рационализма закладывал Декарт в своей работе «Рассуждение о методе» (1637 г.). Конец эпохи Просвещения нередко связывают со смертью Вольтера (1778 г.) или с началом Наполеоновских войн (1800—1815 гг.)[3]. В то же время есть мнение о привязке границ эпохи Просвещения к двум революциям: «Славной революции» в Англии (1688 г.) и Великой французской революции (1789 г.).

Общеевропейское значение в XVIII в. получила французская просветительная  литература в лице Вольтера, Монтескье, Руссо, Дидро и др. писателей. Общая их черта — господство рационализма, направившего свою критику во Франции на вопросы политического и социального характера, тогда как немецкие просветители этой эпохи были более заняты разрешением вопросов религиозных и моральных.

Основным стремлением  просвещения было найти путём  деятельности человеческого разума естественные принципы человеческой жизни (естественная религия, естественное право, естественный порядок экономической  жизни физиократов и т. п.). С  точки зрения таких разумных и  естественных начал подвергались критике  все исторически сложившиеся  и фактически существовавшие формы  и отношения (положительная религия, положительное право и т. п.). Под  влиянием идей просвещения предприняты  были и реформы, которые должны были перестроить всю общественную жизнь (просвещённый абсолютизм и французская  революция). В начале XIX в. просвещение  вызвало против себя реакцию, которая, с одной стороны, была возвращением к старому теологическому миросозерцанию, с другой — обращением к изучению исторической деятельности, которая была в большом пренебрежении у идеологов XVIII в. Уже в XVIII в. делались попытки определения основного характера просвещения. Из этих попыток наиболее замечательная принадлежит Канту. Просвещение не есть замена одних догматических идей другими догматическими же идеями, а самостоятельное мышление. В этом смысле Кант противополагал просвещению просветительство и заявлял, что это просто свобода использовать свой собственный интеллект.

Современная европейская  философская и политическая мысль, например, либерализм, во многом берет  свои основания из эпохи Просвещения. Философы наших дней считают основными  добродетелями Просвещения строгий  геометрический порядок мышления, редукционизм и рационализм, противопоставляя их эмоциональности и иррационализму. В этом отношении либерализм обязан Просвещению своей философской базой и критическим отношением к нетерпимости и предрассудкам. Среди известных философов, придерживающихся подобных взглядов — Берлин и Хабермас.

Идеи Просвещения лежат  также в основе политических свобод и демократии как базовых ценностей  современного общества, а также организации  государства как самоуправляемой  республики, религиозной толерантности, рыночных механизмов, капитализма, научного метода. Начиная с эпохи Просвещения мыслители настаивают на своем праве искать истину, какой бы она ни была и чем бы она ни угрожала общественным устоям, не подвергаясь при этом угрозам быть наказанными «за Правду».

После Второй мировой войны  вместе с рождением постмодернизма некоторые особенности современной  философии и науки стали рассматриваться  как недостатки: чрезмерная специализация, невнимание к традиции, непредсказуемость  и опасность непредвиденных последствий, а также нереалистическая оценка и романтизация деятелей Просвещения. Макс Хоркхаймер и Теодор Адорно даже считают, что Просвещение косвенно породило тоталитаризм.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.   Социальные   предпосылки   и  отличительные  черты философии французского Просвещения.

 

История  Франции  второй  половины  XVIII века - классический пример того, как в политической  оболочке  феодального  общества  развивается  и зреет общественный уклад  нового,  капиталистического  общества.  Уже усиление абсолютизма в XVII – XVIII  веках во  Франции способствовало развитию производительных сил общества. Но   вместе   с  тем  расцвет  абсолютизма  сообщил  значительную  силу  инерции политической  системе «старого режима». Эта инерция обострила противоречие между победоносно  пролагавшим  себе  путь  капиталистическим  способом  производства, буржуазными  общественными  отношениями  и  обветшавшей  феодальной политической системой, которая стесняла развитие общественного строя.

Противоречие  это  отражалось  и  в  идейном  состоянии  французского  общества. Развитие  нового,  буржуазного  способа  производства  и  торговли стимулировало развитие  математики,  естественных  наук  и само находилось в зависимости от их успехов.  Вместе  с  новыми  идеями  математики, физики,  механики, физиологии, медицины  в  сознание  проникали  идеи  философского  материализма. Этому новому явлению  противостояли  интеллектуальные  силы  католицизма и те деятели науки и литературы,  которые  были  проводниками  его  влияния  на общество. Влияние это оставалось  еще чрезвычайно сильным. Тем не менее, раскрепощение мысли неуклонно шло  вперед.  Еще  за  четыре  десятилетия  до буржуазной революции 1789 года во Франции  возникло широкое и мощное движение известное под названием Просвещения. Цель  его  состояла в критике основ феодальной идеологии, религиозных суеверий и предрассудков,  в  борьбе  за  веротерпимость,  за свободу научной и философской мысли;   За   разум,   против   веры;  за  науку,  против  мистики;  за  свободу исследования, против ее подавления авторитетом.

Эпоха  Просвещения  –  одна  из  самых  ярких  в  развитии  философии и духовной культуры  в  Европе.  Ее  начало  связывают с 1718 годом, когда в Париже впервые была  поставлена  трагедия  «Эдип»  Вольтера.  Вольнодумный,  критический  пафос трагедии  отразил  кризис  христианского  самосознания  в духовной жизни Франции первой четверти XVIII века.  Французское  Просвещение,  как  и  английское,  возникло на основе успехов новой науки,  и  само  было  могучим поборником и борцом науки. Мыслители–просветители Франции  идеологически  подготовили  революцию  1789  – 1793  годов. Великим их начинанием    было    создание   «Энциклопедии»  (1751-1780),   в   которой   с просветительских   позиций   была   дана  оценка всего известного  из  истории человечества,  всех  достижений  ремесел,  искусств  и  наук. Это был гигантский труд,  в  создании  которого  принимали  участие все просветители  Франции,  а возглавляли их Дидро Дени, и Д'Аламбер Жан.  Непосредственными  предшественниками  просветительской философии во Франции были Бейль  Пьер  (1647-1706)  и Мелье  Жан (1664-1729).  П.  Бейль  в созданном им

«Историческом   и   критическом   словаре»   отстаивал  мысль  о  том,  что  все теоретические  построения  можно  аргументированно  оспаривать и поэтому ко всем убеждениям  нужно  относиться  терпимо. Он доказывал, что мораль не имеет ничего общего   с   религиозной   верой.   Ж.   Мелье  в  своем «Завещании» отстаивал материалистические позиции в понимании природы.  20  – 40  годы  XVIII века – первый этап развития просветительской философии во Франции.  Основные  фигуры  этого  периода  –  Монтескье Шарль Луи (1689-1755) и Вольтер Франсуа (1694-1778).  В  40  –  80  годы  XVIII  века  просветительские  идеи распространяются вширь и вглубь,  просветительская  мысль  во  Франции  достигает своего расцвета. В этот период  создается  «Энциклопедия».  Просветители – материалисты – Ламетри Жюльен (1709-1751),  Дидро Дени  (1713-1784), Гельвеций Клод (1715-1771), Гольбах Поль Анри   (1723-1789)   –   создают   достаточно   последовательное  атеистическое мировоззрение, опирающееся на научные труды того времени.

Философия   французских  просветителей  неоднородна.  Можно  выделить  некоторые отличительные черты философии французского Просвещения:  четко   выраженная   антиклерикальная   направленность,  доходящая  у  некоторых просветителей   (Дидро,   Гольбаха)   до   антитеологической,   богоборческой и атеистической;  неразрывная   связь   философских   воззрений   просветителей   с   достижениями естествознания;  гуманистическая  ориентация  философии  с доминированием в ней антропосоциальной проблематики;  направленность   философских  взглядов  просветителей на  изменение социальной действительности в интересах прогресса и «улучшения гражданского общества».

Радикализм   философии   французского   Просвещения  определил  антиклерикальную направленность   политических,   правовых   и  других  идей  просветителей.  Они поставили   задачу   освобождения  человеческого разума  от  догм  католической ортодоксии, от фанатичных религиозных суеверий.  Необходимость  решения  этой  задачи  была  вызвана  тем,  что в дореволюционной Франции   католическая   церковь   была   одной  из  самых  мощных  организаций, располагавших  огромными  земельными  наделами  и  капиталами. Церковь проявляла религиозную    нетерпимость,    беспощадно    расправлялась    с   еретиками   и инакомыслящими.

Только  путем  избавления  «просвещенного  разума»  от религиозных предрассудков можно  перестроить  общество  на  разумных  началах.  Такова была основная мысль появившихся  в  1734  году  «Философских  писем» Вольтера.  Они положили начало острой  критике  феодально-клерикальной  религии и деспотизма всей французской религиозной жизни.

Культ  и  тиранию церкви над человеческим разумом осуждали в своих произведениях Ш.   Монтескье,   Ж.-Ж.  Руссо,  П.  Гольбах,  Д.  Дидро и другие  французские просветители.   Христианство   и   католическая  церковь,  писали  они,  создают благоприятную  среду  для  духовной  тирании, проповедуя зависимость человека от божественного промысла, призывая к смирению и повиновению.  Феодально-клерикальным   догмам  и  религиозному фанатизму официальной церкви французские  просветители  противопоставили  концепцию  «естественной  религии». Обоснование  этой  концепции  было  дано  Вольтером  в  трактате «Все о боге», в философской  «Поэме  о  естественном  законе»,  в  «Основах  философии Ньютона». Одновременно  с  Вольтером  идею  «естественной  религии»  развивал Дени Дидро в своем сочинении «О достаточности естественной религии».

Под  «естественной религией»  французские просветители понимали такую, которая не противоречит   человеческой   природе   и   включает   в   себя  общие  принципы нравственности.

Утверждая  независимость  моральных  категорий  добра и зла от Бога, французские просветители    приходят,    в    конечном    счете,   к   религиозно-моральному космополитизму.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Социально-философские  концепции французских просветителей

 

 

Центральное   место   в   философии  французского  Просвещения заняла  проблема человека. При   всех   различиях   основным   социально-философским  понятием  французских просветителей  стало  понятие «природа человека». Человек рассматривался ими как всецело  физическое,  природное, материальное существо. Поэтому главным моментом философской    антропологии    французских   просветителей   явилось   отрицание дуалистической  природы  человека  и  утверждение  положения  о его материальном единстве.