Скорочтение

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.4

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

Упражнение 5.

Мысленно поиграйте со словами: наш, год, его, нет, уже, или, сам, мой, кто, под.

Упражнение 6.

Засеките время и прочтите вслух слова. Старайтесь к шестой попыке уложиться в 8-10 сек.

п.1

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

 

п.2

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.3

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.4

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

Упражнение 7.

Используя в качестве точек фиксации центральные слова, прочитайте периферическим зрением остальные.

п.1

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.2

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.3

Время: 1.__2.__3.__4.__5,__6.__

п.4

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.5

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

п.6

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

 

Упражнение 8.

   Проработайте  словосочетания и речевые обороты. Постарайтесь к шестой попытке уложиться в 5 сек. 

необычайно привлекательна; насмешливый голос; крепко верить; твердой рукой; не доведем до конца; с недели на неделю; возможно скорее; с удесятеренной энергией; что есть силы; не совсем, а чуть-чуть; с

той поры; каждое слово; попасть в просак; до того не терпелось.

Вемя; 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

 

Упражнение  9.

   Прочитайте  текст сначало медленно, прорабатывая отдельные слова и словосочетания. Постепенно ускоряясь, постарайтесь уложиться в 60 сек. Читать вслух, отчетливо.

К.Чуковский "Куприн"

   Мария Карловна и Александр Иванович жили тогда на Разъезжей, невдалеке от Пяти углов. Черноглазая, жизнерадостная, остроумная женщина, Мария Карловна была необычайно привлекательна, и ее чуть-чуть хрипловатый, насмешливый голос звучал задорно и победно. Она крепко верила в дарования своего мужа я твердой рукой направляла его.

   Я познакомился с нею вскоре после  того, как они поженились. "Поединок" еще не был доведен до конца. Существовали только начальные главы. Работу над окончанием повести Куприн откладывал с недели на неделю. И вот, чтобы побудить Александра Ивановича возможно скорее выполнить эту работу, Мария Карловна сказала ему, что они должны непременно разъехаться, покуда он не закончит своего "Поединка".

   — А до той поры я для тебя не жена!

   Эти слова подействовали на него чудотворно. Он снял себе комнатку где-то на Казанской  улице, возле собора, и стал писать с удесятеренной энергией.

   Закончив  главу, он тотчас же спешил на Разъезжую и что есть силы дергал за ручку звонка. Мария Карловна открывала дверь, но не совсем, а чуть-чуть, на цепочку, он просовывал ей новую главу, а сам оставался на лестнице. Проходило полчаса или больше. Мария Карловна внимательно прочитывала рукопись до самой последней строки и лишь тогда распахивала дверь.

   — С влюбленными мужьями иначе нельзя, — говорил Александр Иванович. — Однажды мне до того не терпелось повидаться с женой, что я схитрил и подсунул ей старый отрывок, который она уже читала неделю назад. Она впопыхах не заметила, впустила меня, но с той поры стала так осмотрительна, что продерживала меня на лестнице целую вечность, потому что вчитывалась в каждое слово, чтобы опять не попасть впросак.

   Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

 

Упражнение 10

   Вспомните, а лучше запишите цитаты из второго  упражнения. Сформулируйте несколько понравившихся мыслей из проработанного текста. Сравните их с оригиналом: где мысль выражена более отчетливо? Еще раз продумайте эта мысли и цитаты: верны ли они и насколько, какие из них особенно полезны для вас, что можно при случае использовать в разговоре и что может войти в систему ваших жизненных принципов? Возможно, вы найдете нужным завести для понравившихся мыслей специальную тетрадь, чтобы иметь возможность иногда к ним возвращаться, уточнять их или переосмысливать. Согласитесь, это лучше, чем досадовать на свою память или рыскать по книгам и страницам когда возникнет надобность. Никакая память не удерживает того, чем мы не пользуемся. А врастить в себя, сделать частью себя сразу все удачные мысли к сожалению невозможно.

Упражнение 11.

   Прочтите  две страницы любого художественного  текста, придумывая один-два заголовка  к каждому абзацу. Подчеркните встретившиеся обороты и словосочетания, проработайте их. Если вам встретилась удачная мысль, подумайте можно ли ее усилить или лаконично сформулировать. Если она того стоит, запишите ее в свою тетерадь.

Конец занятия. Время ___. На занятие затрачено ___.

Урок  №7

Начало занятия: число __, время__.

Упражнение 1.

Припомните цитаты и высказывания из предыдущего урока.

Упражнение 2.

Запомните и  запишите по памяти следующие цитаты.

1. Никогда еще душа одного и того же человека не была так равномерно приспособлена к обеим столь разнородным обязанностям — повелению и повиновению.

Тит Ливии о Ганнибале.

2. Несчастен  не тот, кто делает по приказу,  а тот, кто делает против  воли.

Стеке.

3. Никогда не делайте ничего такого, чего вам не хочется.

Адлер.

Упражнение 3.

   Это - заключительное и одновременно контрольное упражнение, посвященное тренировке зрительных эталонов букв. Задача состоит в том, чтобы уже с первой попытки показать время меньше десяти секунд на пункт, а к шестой попытке снизить его до 6-7 сек.