Засоби соціально-педагогічной діяльності з молоддю групи ризику
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Ноября 2012 в 02:03, курсовая работа
Описание
Мета дослідження. Пошук найбільш дієвих і еффектіних засобів допомоги молоді «групи ризику». Завдання дослідження. Для досягнення заданой мети були намічені такі завдання: − дослідження сутності таких понять: ″соціально-педагогічна діяльність″,″група ризику″,″молодь″ та″засоби соціально-педагогічної діяльність″. − визначення сучасних засобів роботи з молодю «групи ризику» − виявлення найбільш дієвих чинників, що мають негативний вплив на молодь «групи ризику».
Содержание
розділ 1. Теоретична розробка питання засобів соціально-педагогічної дія льності з молодью «групи ризику»…С.3-13 1.1. Дослідження сутності понять: ″соціально-педагогічна діяльність″,″група ризику″,″молодь″ та″засоби соціально-педагогічної діяльність″…С.3-7 1.2. Характеристика дієвих чинників, що мають негативний вплив на молодь «групи ризику»…С.7-10 1.3. Психологічний портрет та особливості соціалізації молоді «групи ризику»…С.10-13 Висновки до розділу 1 розділ 2. Теоретичний аналіз проблеми дітей «групи ризику» у роботі соціального педагога…С.13-54 2.1. Методичний матеріал з діагностування проблем дітей «групи ризику»…С.13-17 2.2. Методика попередження негативних проявів поведінки дітей «групи ризику»…С.17-48 2.3. Авторська методика розв’язання поставленої соціально-педагогічної проблеми…С.49-51 Висновки до розділу 2 Загальні висновки…С.51-52 Список літератури…С.52-54
Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей . –– М.: Академия, 1997. – 320 с.
Карабанова, О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка: Учеб. пособ./О.А. Карабанова. – М.: Рос. пед. агенство, 1997. –192 с.
Согомонов А.Ю. Феномен <революции притязаний> в культурно-историческом контексте // Революция притязаний и изменение жизненных стратегий молодежи: 1985-1995 / Под ред. В.С. Магуна. М.: Институт социологии РАН. 1998.
Исследование <Трансформация ценностей молодежи и подростков пост советской России> проведено группой <Образование и личность> в 2003 г. Объем выборочной совокупности - 1380 чел. В выборку вошли учителя, ученики и их родители из гг. Москва, Нижневартовск, Сыктывкар, Краснодар, Нальчик, Тверь.
Дубов И., Ослон А., Смирнов Л. Экспериментальное исследование ценностей в Российском обществе (1994) // Десять лет социологических наблюдений / Под ред. А.А.Ослона, Е.С. Петренко, Г.С. Батыгина и др. М.: Институт Фонда <Общественное мнение> 2003. 698 с.
Глобализация и постсоветское общество (Аспекты - 2001) / Под ред. С.Е.Кухтерина и А.Ю.Согомонова. М.: Стови, 2001.
Влияние наркомании на социально-экономическое развитие общества. /Под редакцией проф. В.И. Стародубова и А.И. Татаркина. М. - Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН. 2006. 381 с.
Здоровье подростков для медицинских работников. Ориентационная программа для медицинских работников. Пособие для участника. ВОЗ. Женева. 2006. 499 с.
Скворцова Е. С. Тенденции потребления психоактивных веществ подростками-школьниками г. Ставрополя в 90–2000 годы //Вопросы наркологии. 2000. №4. C. 70-78.
Закону України "Про зайнятість населення" від 1 березня 1991 року N 803-XII.
Закон України Про сприяння соціальному становленню і розвитку молоді України від 15 січня 2009 року N 876-VI
Державна програма зайнятості населення 7 березня 2002 року N 3076-III
Національної програми "Діти України" 18 січня 1996 року N 63/96
Указ Про заходи щодо забезпечення працевлаштування молоді 6 жовтня 1999 року N 1285/99
Постанова Про стан реалізації державної молодіжної політики від 18 червня 1999 р. N 1059