Эмоция

 

ТІРКЕМЕ  В  

№20 мектеп оқушыларының агрессия көрсеткіштері мен мазасыздық деңгейлерін салыстыру үлгісі 

 

Методика. Определение направленности личности

1.Больше  всего удовлетворение в жизни  дает: А. Оценка работы. 

В. Сознание того, что работа выполнено хорошо.  С. Сознание, что находишься среди  друзей

2.Если бы я играл футбол, то хотел бы быть:

А. Тренером.  В. Известным игроком. С. Выбранным  капитаном команды

3.Лучшими  препдавателями являются те, которые:

А. Имеют  индивидуальный подход.  В. Увелечены  своим предметом и вызывают интерес  к нему. С. Создают в коллективе атмосферу, в который никто не боится высказать свою точку зрения

4. Учащиеся  оценивают как самых плохих  преподавателей тех из них,  которые:

А. Нескрывают, что некоторые люди им не симпотичны.  В. Вызывают у всех дух соревнования. С. Проиводят впечатление, что предмет , который они преподают, их не интересует

5. Я рад  что мои друзья: А. Помогают  другим , когда для этого предстоявляется  случай.  В. Всегда надежный, верны.  С. Интелегентны и у них широкие  интересы

6. лучшими  друзьями считают тех:

А. С которыми складываются хорошие взаимные отношения.  В. Которые могут больше чем я.  С. На которых можно надеяться 

7. Я хотел  бы быть известным, как те  кто, 

А. Добился  жизненного успеха.  В. Может сильно любить.  С. Отличается дружелюбием  и доброжелательностью

8. Если  бы я мог выбирать, я бы хотел  быть:

А. Научным  работникам. В. Начальником отдела.  С. Опытным летчиком

9. Когда  я был ребенком, я любил, 

А. Игры с  друзьями.  В. Успехи в делах. С. Когда  меня хвалили  
 

10. Больше  всего мне не нравится, когда я:

А. Встречаю препятсвия при выполнении возложенной  на меня задачи.

В. Когда  в коллективе ухудшаются товарищеские отношения. С. Когда меня критикует  мой начальник

11. Основная  роль школы должна заключаться  в:

А. Подготовке учеников к работе по специальности. В. Развитии индивидуальных качеств и  способностей. С. Воспитании у учеников тех качеств, которое помогли бы им уживаться с людьми

12.  Мне  не нравятся коллективы, в которых:

А. Недемократическая  система. В. Человек теряет индивидуальность в общеи массе. С. Невозможно проявление собственной инициативы

13. Если  бы у меня было больше свободного  времени, я бы использовал еге  для:

А. Общения  с друзьями. В. Для любимых дел. С. Для беспечного отдыха

14. Мне  кажется, что я способен на  максимальное, когда:

А. Работаю  с симпатичными людьми. В. У меня работа, которая меня удовлетворяет. С. Мои усилия достоточно вознаграждены

15. Я люблю,  когда:

А. Другие меня ценят. В. Чувствую удовлетворение от выполненной работы

С. Приятно  провожу время с друзьями.

16.  Если бы  обо мне писали в газетах, мне хотелось бы, чтобы:

А.  Отметили мое дело, которое я выполнил. В. Похвалили бы меня за свою работу. С. Сообщили бы о том, что у меня выбрали в комитет или в  бюро

17 Лучше  всего я бы учился, когда преподаватель:

А. Имел ко мне индивидуальный подход. В. Стимулировал на более интенсивный труд. С. Вызывал в дискуссию по разбираемым вопросам

18.  Нет  ничего хуже чем: 

А. оскорбление  личного достоинства. В. Неуспех  при выполнении важной задачи. С. Люди встаящие себя высше других

19.  Больше  всего я ценю:

А. Личный успех. В. Общую работу. С. Практические результаты 

20. Очень  мало людей, каторые:

А. Действительно  радуются выполнной работе. В. С удовольствием  работают в коллективе. С.Выполняют  работу по- настоящему хорошо

21. Я не переношу:

А. Ссоры  и споры.  В. Отметание всего  нового. С. Людей, ставящих себя высше  других

22.  Я  хотел бы:

А. Чтобы  окружающие счтали меня своим другом. В. Помогал другим в общем деле. С. Вызывать восхищение друхих

23.  Я  люблю начальство, когда оно:

А. Требовательно.  В. Пользуется авторитетом.  С. Доступно

24.  На  работе я хотел бы:

А. Чтобы  решения принимались коллективно. В. Самостоятельно работать над решением проблем. С. Чтобы начальник  призновал  мои достоинства

25. Я хотел  бы прочитать книгу:

А. Об искусстве  хорошо уживаться с людми. В. О  жизни известно человека

С. Типа «Сделай  сам»

26.  Если  бы у меня были музыкальные  способности, я хотел бы:

А. Быть дирижером. В. Солистом. С. Композитором

27. Свободное  время яс наибольшим удовольствием  провожу:

А. С друзьями. В. Смотрю детективные фильмы. С. Занимаюсь  своим хобби

28.  При  условии одинакового финансового  успеха я бы с удовольствием:

А. Выдумал  интересный конкурс. В. Выиграл бы в  конкурсе. С. Оргонизовал бы конкурс  и руководил бы им

29. Для  меня важнее знать:

А. Что  я хочу сделать. В. Как привлечь других к достижению цели. С. Как достичь  цели

30. Человек  должен вести себя так, чтобы:

А. Другие были довольны им. В. Выполнять прежде всего свою задачу

С. Не нужно  было бы укорять за работу