Но реактивные
концепции поведения, особенно в самой
традиционной павловской физиологии высшей
нервной деятельности, по-прежнему сильны,
и исход научной борьбы между ними и теорией
активного волевого поведения будет существенно
зависеть от того, насколько психологам
удастся соответствующими экспериментальными
данными доказать реальность иных, чем
стимулы, источников поведенческой активности,
насколько убедительно смогут они объяснить
разнообразные виды по-ведения, не прибегая
к понятию рефлекса. Большие надежды в
этой связи возлагаются на современную
психологию сознания и когнитивную психологию,
на новейшие методы экспериментального
исследования человеческой психики.
Как же с учетом
сказанного понимается воля в современных
психологических исследованиях? В.И.Селиванов
определяет волю как сознательное регулирование
человеком своего поведения, выраженное
в умении видеть и преодолевать внутренние
и внешние препятствия на пути целенаправленных
поступков и действий. В те моменты деятельности,
когда субъект сталкивается с необходимостью
«преодолеть» себя (эмпирический уровень
выделения препятствия, связанного с субъектом
деятельности), его сознание на время как
бы отрывается от объекта, предмета деятельности,
или партнера и переключается в плоскость
субъектных отношений.
Функцией волевой
регуляции является повышение эффективности
соответствующей деятельности, а волевое
действие предстает как сознательное,
целенаправленное действие человека по
преодолению внешних и внутренних препятствий
с помощью волевых усилий Калин В.К. На
путях построения теории воли // Психологический
журнал - Т. 10 - 1989 - № 2..
На личностном
уровне воля проявляется в таких
свойствах, как сила воли, энергичность,
настойчивость, выдержка и др. Их можно
рассматривать как первичные, или базовые,
волевые качества личности. Такие качества
определяют поведение, которое характеризуется
всеми или большинством описанных выше
свойств.
Волевого человека
отличают решительность, смелость, самообладание,
уверенность в себе. Такие качества развиваются
обычно в онтогенезе несколько позже,
чем названная выше группа свойств. В жизни
они проявляются в единстве с характером,
поэтому их можно рассматривать не только
как волевые, но и как характерологические.
Назовем эти качества вторичными.
Наконец, есть еще
третья группа качеств, которые, отражая
волю человека, связаны вместе с тем
с его морально-ценностными ориентациями.
Это - ответственность, дисциплинированность,
принципиальность, обязательность. К этой
же группе, обозначаемой как третичные
качества, можно отнести те в которых одновременно
выступают воля человека и его отношение
к труду: деловитость, инициативность.
Такие качества личности обычно формируются
только к подростковому возрасту.
Волевое действие,
необходимость в нем возникает тоща, когда
на пути осуществления мотивированной
деятельности появилось препятствие.
Волевой акт связан с его преодолением.
Предварительно, однако, необходимо осознать,
осмыслить суть возникшей проблемы.
Волевая регуляция
необходима для того, чтобы в течение длительного
времени удерживать в поле сознания объект,
над которым размышляет человек, поддерживать
сконцентрированное на нем внимание. Воля
участвует в регуляции практически всех
основных психических функций: ощущений,
восприятия, воображения, памяти, мышления
и речи. Развитие указанных познавательных
процессов от низших к высшим означает
при-обретение человеком волевого контроля
над ними.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Выготский
Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - Т. 3. - М., 1983.
2. Левин К.
Динамическая психология 2001
3. Ильин Е.
П. Психология воли . 2-е изд. 2009
4. Иванников
В. А. Психологические механизмы
волевой регуляции. 3-е изд. 2006
5. Калин В.К.
На путях построения теории
воли // Психологический журнал - Т. 10
- 1989 - № 2.
6. Котырло В.К.
Развитие волевого поведения
у дошкольников. - Киев, 1971.
7. Ладанов И.Д.
Управление стрессом. - М., 1989.
8. Быков А.
В. , Шульга Т. Н. Становление
волевой регуляции в онтогенезе
1999
9. Немов Р.С.
Психология: Учебник для вузов. - В 3-х
кн. - Кн.1. - М.: Владос, 1997.
10. Общая психология.
- М., 1986.
11. Рибо Т,
А. Память в ее нормальном
и болезненном состоянии. СПб.,
1894.
12. Рубинштейн
С.Л. Основы общей психологии.
- СПб: Питер Ком, 1999.
13. Страхов И.В.
Психология характера. - Саратов, 1970.
14. Хрестоматия
по вниманию. - М., 1976.
15. Экспериментальные
исследования волевой активности.
- Ря-зань, 1986.