Потребности человека в интеллектуальной деятельности, способы ее удовлетворения

5.Развитие  интеллекта 

     Так же хорошо известно что есле не тринеровать  и не развивать свой интеллект (необязательно учёному, но и обывателю) то человек не стоит на месте а двигается по нисходящей развития.

   Если не брать примеры в глобальных масштабах, а сосредоточиться на общей массе населения, то наиболее широко используемыми методами удовлетворения интеллектуальных потребностей являются:

(западный менталитет )Чтение. Это неоценимый, недорогой и легкодоступный способ стимуляции интеллекта. Вы расширяете свои знания и кругозор, переживаете интенсивные эмоции, и все это дома, в удобном для себя темпе.

Составьте список любимых тем (путешествия, садоводство, йога), жанров (классика, приключенческие  романы, боевики), идите в библиотеку или магазин и попросите порекомендовать  соответствующих авторов. Не стесняйтесь. Люди, работающие в таких местах, всегда очень рады поделиться опытом. Чем больше библиотека или книжный  магазин, тем лучше. Пользуйтесь  изданиями типа "Книжное обозрение".

Часто люди объединяются в группы в зависимости от предпочитаемой книжной тематики (искусство, дзен-буд-дизм, автобиографии, вестерны и т.д.) или в вечерние классы, где идет обсуждение прочитанного. Нередко дискуссии переходят в визиты друг к другу, когда общение становится еще более обогащающим: делятся мнением о сюжете, стиле, персонажах. Но избегайте резких споров и личных конфликтов. Уважайте чужую точку зрения.

Интеллект подразделяется на несколько видов, каждый из которых необходимо развивать:

1. Вербальный  интеллект

Включает  в себя чтение, письмо, устную речь и  общение. Он развивается с помощью  изучения нового языка, чтения интересных книг, бесед, общения, дискуссий в  интернете и т.д.

2. Логический  интеллект

Включает  в себя вычислительные навыки, сферу  рассуждений, умение решать различные  проблемы с помощью логики и т.д. Для его развития необходимо решать ситуационные задачи, логические загадки  и головоломки. Как стандартные, так и нестандартные.

3. Пространственный  интеллект

Включает  в себя визуальное восприятие окружающей среды, способность создавать зрительные образы и манипулировать ими. Развивается  через рисунок, живопись, скульптуру, тренировку навыков наблюдения, решение  лабиринтов и другие пространственные задачи и упражнения, использующие воображение.

4. Физический  интеллект

Включает  в себя координацию движений, ловкость, крупную и мелкую моторику, выражение  себя через физическую активность и  т.д. Развивается с помощью йоги, танцев, занятий спортом, активных игр, боевых искусств и различных физических упражнений.

5. Музыкальный  интеллект

Включает  в себя понимание музыки и выражение  себя с ее помощью, а также ритмику, танец, сочинительство, исполнительство  и т.д. Можно развить, слушая разнообразную  музыку, обучаясь игре на музыкальных  инструментах, занимаясь пением или  танцами.

6. Социальный  интеллект

Включает  в себя способность правильно  понимать поведение людей, умение быстро адаптироваться в обществе и навыки построения отношений. Мы можем развивать  его на основе совместных игры, групповые проекты и обсуждения, а также драматические деятельности или ролевой игры.

7. Эмоциональный  интеллект

Включает  в себя понимание эмоций и мыслей, а также способность их контролировать. Чтобы развить его, необходимо учиться распознавать, анализировать и глубоко понимать свои эмоции, настроения, желания, потребности, сильные и слабые стороны, тип личности, привычки, стиль общения, предпочтения и т.д.

8. Духовный  интеллект

Включает  в себя стремление к самосовершенствованию, способность мотивировать себя, ставить  перед собой цели и искать смысл  жизни. Развивается путем размышлений, медитации или молитвы.

9. Творческий  интеллект

Включает  в себя создание чего-то нового, оригинальность, способность генерировать идеи. Для  его развития подойдет любая творческая деятельность: участие в любительских спектаклях, рисование, танец, пение, кулинария, садоводство и т.д.

Существует  масса видов деятельности, которые  помогают развивать несколько типов  интеллекта одновременно. Например, танец  развивает социальный, музыкальный, пространственный и физический интеллект, а изучение языков – вербальный, социальный и творческий интеллект. Постоянно работая над собой, вы сможете:

• четко и ясно излагать свои мысли;
• грамотно составлять тексты;
• легко и уверенно вести дискуссии;
• иметь отличную память;
• замечать то, чего не замечают другие;
• находить решения для проблем, в какой бы сфере вы с ними не столкнулись;
• легко распознавать обман и попытки манипулировать вами;
• опережать конкурентов;
• безошибочно отличать блестящие идеи от бесперспективных;
• быстро обучаться новым навыкам;
• добиваться хороших результатов, прилагая минимум усилия;
• чувствовать других людей;
• контролировать ваши эмоции и многое другое.

 

6.Решение задач и общие знания.

       Здесь возможны весьма различные формы: загадки, кроссворды, акростихи, словесные игры. Если есть возможность, участвуйте в телеиграх и покупайте соответствующую литературу. Некоторые делают карьеру, участвуя в конкурсах по рекламе товаров для дома в качестве сочинителей стихов. Одновременно проводятся тесты и на общую образованность. Подобным образом можно действовать в одиночку и с друзьями, семьей, коллегами, а совместные посещения клубов и пабов хорошо удовлетворяют и социальные потребности.

Насыщение интеллектуального  голода — важный шаг в развитии личности. Он помогает сформулировать самоуважение, обогатить внутреннюю жизнь, преодолеть чувство скуки, снижает  стремление причинить себе вред с  помощью наркоманий. Вы приобретаете знания и идеи, позволяющие найти  новых друзей. Но не утомляйте других монологами о вновь приобретенных  знаниях.

Развитие интеллекта — благодарный труд, позволяющий  самому контролировать процесс мышления и порвать с наркоманией. 
 

Сочинский государственный университет 
 
 

Реферат

По  предмету:

Человек и его потребности

На  тему:

ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБЫ  ЕЁ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ

   
 
 
 
 
 
 
 

Подготовила

Студентка 2-го курса 

Группы 10-ст-2

Гарина  Юлия 
 

2011г

            Содержание 

Введение

1.Что же такое интеллект?

2.Сколько людей столько интеллектов. Но чем определяются эти различия?

3.Качества  человеческого интеллекта.

4.Что  же такое интеллектуальная  собственность?

5.Развитие  интеллекта

6.Решение  задач и общие  знания.