Содержание:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                        

                                                       Введение

                                                                               

                                                           Изучайте людей,  старайтесь пользоваться ими,                        

                                                          не вверяясь им без разбора…

                                                                                                                           Екатерина II.¹ 

       Слова, приведенные в эпиграфе, на наш взгляд, как нельзя лучше отображают отношения Екатерины с людьми окружавшими ее. Обладая даром, как отмечали  ее современники, располагать людей к себе в первые минуты разговора, Екатерина, еще, будучи Великой княгиней, старалась формировать вокруг себя круг достойных, честных людей, которым она могла, пусть не в полной мере, но доверять. А это было не просто. Читая ее мемуары, мы можем проследить, что пока была жива Елизавета Петровна, каждого человека, с которым юная Екатерина начинала сближаться, кому начинала доверять, отлучали от нее мгновенно.

        Очень часто случалось княгине оставаться в полном одиночестве, в такие моменты единственным источником спасения для нее были книги. Екатерина очень много читала, в основном произведения французских просветителей, чьи идеи в значительной мере повлияли на всю концепцию ее правления в дальнейшем и позволили ей прослыть просвещенным монархом. Но так же эта вынужденная привычка оставаться одной, без душевности человеческого общения, повлекла за собой то, что Екатерина так и не узнала в своей жизни двух вещей: настоящей любви и настоящей дружбы. Окруженная достойным кругом сподвижников, будучи, как назвал ее Е.В Анисимов – героиней в толпе героев, Екатерина никогда не доверяла до конца никому из них, всегда оставаясь одинокой в этой толпе.

  Но нельзя  сказать, что Екатерина была  неблагодарной и забывала поддержку  и услуги людей, окружавших  ее. Она отдавала себе отчет в ценности и важности каждого из своего окружения и воздавала каждому по его заслугам. И не случайно, в композиции знаменитого памятника Екатерине в Санкт-Петербурге, Микешин на скамейке у ног императрицы изображает тех самых людей, которые окружали императрицу с момента ее восшествия на престол, вследствие переворота 1862 года и до самой смерти. Петр Александрович Румянцев, Григорий Александрович Потемкин, Александр Васильевич Суворов, Иван Иванович Бецкой, Александр Андреевич Безбородко, Екатерина Романовна Дашкова, Алексей Григорьевич Орлов, Гавриил Романович Державин, Василий Яковлевич Чичагов, и на самом деле их было гораздо больше девяти человек и этот ряд можно было бы продолжать и дальше такими незаурядными лицами, как Михаил Михайлович  Щербатов, Никита Иванович Панин, Федор  Федорович Ушаков и многие другие достойные люди .

Как уже было замечено выше, Екатерина обладала редким талантом, отбирать людей, одаривать  их своим вниманием и доверием, делая бесконечно благодарными ей. Как пишет Е.В Анисимов: “ Императрица никогда не жаловалась на недостаток толковых людей: “По моему мнению, во всяком государстве найдутся люди, и искать их нечего; нужно только употребить в дело тех, кто под рукой. Про нас постоянно твердят, что у нас неурожай на людей, однако, несмотря на это дело делается. Стало быть, неурожая на людей не бывает, их всегда многое множество.” ²

       Не приходится сомневаться, что  Екатерина лукавит и эта легкость  в подборе нужных людей кажущаяся.  В 1769 году английский дипломат, находившийся в России писал, что “она выбирает людей, сообразуясь с их личными способностями и с той целью, для которой они ей нужны .” ³

Всегда следую собственному правилу: “…отыскивать истинное достоинство в человеке, хотя бы оно было на краю света…”⁴, Екатерина редко ошибалась и под ее покровительством таланты избранных ею людей расцветали еще ярче.

 Сподвижник, - говорит толковый словарь Д.Н. Ушакова, - чей-либо соратник на поприще высоко оцениваемой деятельности, соучастник какого-нибудь великого дела, подвига.⁵

     Толковый словарь С.И. Ожегова дает следующую характеристику понятия: “Сподвижник – помощник в деятельности на каком-нибудь поприще, соратник.”⁶

Так какими  же были сподвижники Великой Императрицы? Как складывались их судьбы, и какими были их отношения с Екатериной?

Эти вопросы  мы бы хотели рассмотреть в своей  работе, на примере нескольких наиболее ярких, на мой взгляд, сподвижников “Северной Семирамиды” : Екатерины Романовны Дашковой, Григория Александровича Потемкина и Никиты Ивановича Панина. Выбор именно этих личностей обусловлен спорность и разнообразием характеристик данных им современниками, а так же тем фактом, что, по крайней мере, двое из них   

(Дашкова и  Панин) в разное время были  у Екатерины то в благосклонности,  то почти в опале. Про Потемкина же можно сказать, что споры о положительных и отрицательных сторонах его деятельности не утихали и еще много лет после его смерти.

 Цель данной  работы рассмотреть вклад сподвижников  в развитие Российского государства  при Екатерине II. Для этого предлагается решить следующие задачи:

1. Рассмотреть биографии каждого из выбранных нами героев.
2. Проанализировать государственную деятельность каждого из них.

В первой главе  мы рассмотрим биографию Екатерины  Романовны Дашковой  и характеристики, данные ей современниками. Во второй главе речь пойдет о жизни и деятельности Григория Александровича Потемкина. Третья глава нашей работы будет посвящена Никите Ивановичу Панину.

     В  своей работе мы опирались,  прежде всего, на труды историка  Н.И Павленко, в книгах которого, на наш взгляд наиболее широко описана деятельность отмеченных нами сподвижников и  их взаимоотношения с императрицей.⁷ Так же мы прибегли к помощи некоторых монографистов, таких как Л.Я Лозинская⁸, В.В Огарков⁹, А.Г. Брикнер¹⁰, труды которых помогли нам более детально вникнуть в биографии таких личностей, как

 Е.Р. Дашкова  и Г.А. Потемкин. Для исторического  освидетельствования в работе  был использован ряд исторических  источников, таких как: мемуары княгини Дашковой¹¹, переписка императрицы и князя Потемкина, ряд писем и дневников современников императрицы.¹² 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                            Желания я знаю муз;

                                                                                            Я их возобновлю союз;

                                                                                            Наукам верну дам подпору                                                                                    

                                                                                           И в нову почесть их собору

                                                                                           Возвысить область в них мою,

                                                                                          Начальство Дашковой даю.¹³

                                      

                            Глава I. Малая Екатерина.

     

       “Екатерина Романовна Дашкова - уникальное явление отечественной истории. Ни Древняя Русь, ни средние века, ни новое и новейшее время не знали женщины, равной ей по разнообразию дарований. Перед нами их перечень, сделанный на склоне жизни Екатерины Романовны ее современницей: "… Она помогает каменщикам возводить стены, сама проводит дороги и кормит коров, сочиняет музыкальные пьесы, пишет статьи для печати и громко поправляет священника в церкви, если тот отступает от правил, а в театре прерывает актеров и учит и их, как надобно выполнять роли. Княгиня вместе доктор, аптекарь, фельдшер, купец, плотник, судья, администратор.”¹⁴

 Трудно  представить себе человека имеющего более противоречивый характер, в Дашковой сочетались высокая нравственность и эгоизм, чувство собственного достоинства и несдержанность языка, часто заставляющего краснеть свою хозяйку, и конечно, в ней присутствовало безудержная жажда славы и всеобщего признания. “В ее натуре можно найти элементы всех темпераментов, всех возрастов и состояний. Мне кажется, она была бы на своем месте и, управляя государством, и командуя армией”¹⁵- говорила о ней, англичанка мисс Вильмонт, гостившая у княгини. Хотя известно, что сама Дашкова в письме, к уже упомянутой выше мисс Вильмонт, от 27 октября 1805 года называет свою жизнь “ беспокойной и бурной или, точнее говоря, печальной и обремененной затаенными от мира тревогами сердца, которых не могли победить ни гордость, ни мужество.”¹⁶ Как же складывалась ее жизнь?

          Екатерина Романовна Дашкова (в девичестве Воронцова) родилась в Петербурге 17 марта 1743 года. Крестным отцом ее был Петр III, а восприемницей – Елизавета Петровна. Мать ее умерла, когда Дашковой было всего два года, а отец ее проводил свое время в светских удовольствиях, оставив детей на попечение бабушки. Подруг у маленькой Екатерины Романовны не было, а сестер ее – Марию и Елизавету еще детьми взяли во дворец, где они, будучи одна - десяти лет, а другая – одиннадцати сделались уже фрейлинами.  Дядя Дашковой, Михаил Илларионович Воронцов, взял к себе четырехлетнюю племянницу для совместного ее воспитания вместе с собственной дочерью одних лет с Екатериной Романовной.

         Дашкова получила более чем великолепное образование, ее дядя, канцлер Русской империи, не жалел денег на этот предмет.  Дашкова знала прекрасно четыре языка, рисовала, была очень сведуща в литературе и музыке. Известно, что во время путешествия по Англии она писала музыкальные пьесы, имевшие большой успех при исполнении; в числе лиц, благодаривших ее за эти музыкальные труды, встречается и имя знаменитого Гаррика.¹⁷

       О дяде Екатерина Романовна отзывалась с благодарностью: "Мой дядя, - вспоминала она, - не жалел денег на учителей, и мы по своему времени получили превосходное образование: мы говорили на четырех языках, и в особенности владели отлично французским; хорошо танцевали, умели рисовать... С такими претензиями и наружным светским лоском кто мог упрекнуть наше воспитание в недостатках?".¹⁸

      Конечно, всего выше перечисленного было бы очень мало, для того, чтобы называть Дашкову “образованнейшей” женщиной своего времени и здесь надо упомянуть, что помимо обязательных для женщин высшего круга того времени, княгиня очень много  времени и сил уделяла самообразованию.

Книги были для нее настоящей страстью: “Я просиживала за чтением иногда целые ночи с тем умственным напряжением, после которого следовала бессонница, и на взгляд казалась до того болезненной, что мой почтенный дядя беспокоился за мое здоровье”.¹⁹ При этом книги, которые выбирала для чтения княгиня, были не сентиментально-приторные французские романы, так любимые дамами высшего света, а достаточно серьезные и солидные произведения: Вольтера, Монтескье, Буало и других “просветителей”. Чтение столь серьезной литературы, рано вызвало у девушки интерес к политике. По ее словам, она мучила своим любопытством всех художников и литераторов, гостивших в доме дядюшки, расспрашивая о чужих странах, законах и формах правления. Уже тогда, мы можем проследить в юной  Дашковой, зародившуюся страсть к путешествиям.

       На первый взгляд может показаться странным, что при всем великолепии окружавшим юную Дашкову в доме дяди, при ласковом отношении к ней родни, девочка предпочитала беззаботной светской жизни - общество книг.

         Ответ на этот вопрос мы, как  нам кажется, можем найти в  мемуарах княгини: “Я по природе была гордой, и эта гордость соединялась с какой-то необыкновенной чувствительностью и мягкостью сердца; потому одним из пламенных моих стремлений было желание быть любимой всеми, кто окружал меня, и притом так же искренне, как я любила их. Это чувство, когда мне исполнилось тринадцать лет, до такой степени укоренилось во мне, что я, добиваясь расположения тех людей, которым мое юношеское и восторженное сердце было горячо предано, вообразила, что я не могу найти ни взаимного сочувствия, ни ответа на свою любовь; вследствие этого я скоро разочаровалась и считала себя одиноким существом”²⁰- пишет Дашкова. Был и еще один фактор, который мог повлиять на рвение юной княгини к самообразованию: Екатерина Романовна не могла похвалиться привлекательной наружностью. Для примера обратимся к портрету Дашковой принадлежащему Дидро: " Княгиня Дашкова вовсе не хороша; она мала ростом; лоб у нее большой и высокий; щеки толстые и вздутые; глаза - ни большие, ни малые, несколько углубленные в орбитах; нос приплюснутый; рот большой; губы толстые; зубы испорчены. Талии вовсе нет, в ней нет никакой грации, никакого благородства, но много приветливости".²¹

     Можно предположить, что для девочки,  так рано осознавшей свое умственное  превосходство над окружающими,  было сложно осознавать свою непривлекательность  и заставляло ее искать развития в другой сфере.