Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Февраля 2013 в 15:07, реферат
Курстың мақсаты: қазіргі таңда кәсіпорынның инвестициялық қызметін тиімді ұйымдастыру үшін инвестициялық ресурстар туралы теориялық және тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру қызметін жете түсіну.
Курстың міндеті:
- нарық жағдайында инвестициялық қызметтерді басқарудың жаңа заманғы әдістерін зерттеп білу;
Ұсынылатын әдебиет
Оқу жылы |
Келісілген деканат |
Деканат деканының аты-жөні |
Қолы |
Келісілген күні |
2011-2012 |
Экономика және басқару |
Өмірзақов К.Ө |
||
Мамандық деканаты _____Экономика және құқық___________
ПӘН БОЙЫНША ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(СИЛЛАБУС)
Пән атауы _ Кәсіпорынның инвестициялық
қызметі __
(таңдау бойынша_)
(таңдау бойынша, міндетті)
Мамандық:_____ 5В050600 Экономика ________________________
(шифр және атауы)
Негізгі білім: _____ жалпы орта______________
(жалпы орта, орта кәсіби, жоғарғы кәсіби)
Барлығы 3 Курс 1 Семестр 1 Бақылау формасы Аудиториялық 45 Барлығы 135 |
кредиттер
сағ сағ |
Дәрістер 30 Семинарлар 15 ОСӨЖ 23 СӨЖ 67
|
сағ сағ сағ сағ
|
Орал – 2012 ж.
Құрастырушы: _________________ М.Ә.Мекин _________________________
қолы аты-жөні күні
Жұмыс бағдарламасы деканаттың отырысында қайта қарастырылды және мақұлданды.
5В050600
Оқу бағдарламасы _____________ мамандығы деканатының отырысында қарастырылып
талқыланды, хаттама № ______ , «____»________________2012 ж.
Мамандық деканы:
____________________э.ғ.к. Мансурова М.А. ____________ 2012 ж.
(қолы)
____________________________ мамандығы деканатының Әдістемелік комиссиясы
ұсынған, хаттама № ______ , «____»________________2012 ж.
Деканаттың Әдістемелік
______________________________
(қолы)
Институттың Әдістемелік кеңесінде қаралып бекітілді
Хаттама № ______ , «____»________________2012 ж.
(күні)
Әдістемелік комиссия Төрағасы:
______________________________
(қолы)
1. Оқытушы туралы мағлұмат:
Мекин Мадениет Адилович - магистр, аға оқытушы
2. Өтетін уақыты және орны:
Өтетін уақыты: 2012-2013 оқу жылының 1 семестрі
Өтетін орны: Орал қаласы, Достық көшесі 194, уақыты: сабақ және СӨЖ кестесі бойынша.
Кіріспе
Институционализ- экономика ғылымының ең бір тәжірибелік бағыты болып саналады. Институционалдық зерттеулердің нәтижелерін тікелей тәжірибе жүзінде қолдануға болады. Ғылыми ортада қалыптасқан пікірге сүйінсек институционалды ілімі әкімшілдік-әміршілдік экономика жүйесінен нарық жүйесіне өткен елдерде еркін теориялық негіз алады екен. Институционалдық теория Қазақстан экономикасының бүгінгі жағдайын түсіндіре және өмірге төзімді нарықтық эконоканы құруға көмектесе алады.
Курстың мақсаты мен міндеттері
Курстың мақсаты: қазіргі таңда кәсіпорынның инвестициялық қызметін тиімді ұйымдастыру үшін инвестициялық ресурстар туралы теориялық және тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру қызметін жете түсіну.
Курстың міндеті:
- нарық
жағдайында инвестициялық
- кәсіпорынның инвестицяиылқ қызметін басқаруда жаңа әдістерді қолдануды оқып білу;
- инвестициялық
шешімдердің қалыптасуының
- инвестициялық
қызметтерді қалыптастыруда
Пәнді оқып аяқтаған студент мынаны білу қажет: әлеуметтік-экономикалық дамуды қамтамасыз ететін жоспарлық көрсеткіштер мен түрлі іс-шараларды жасауды тәжірибе жүзінде білу.
Игеру тиіс: әлеуметтік-экономикалық жоспарлау жалпы алғанда табиғат пен қоғамның дамуымен функцияларының заңдылыұтарына сүйенетін және жеке түрде қоғам дамуында экономикалық заңдарға сүйенет ін қоғамдық білімнің саласын қарастыру
Дағды: жоғары оқу орнының түлегі мемлекеттегі экономикалық жағдайларды, соның ішінде әлеуметтік-экономикалық мәселелерді талдай білу қажет, сонымен қатар жоспар құру білу қажет.
Пререквизиттер: Бұл курс кәсіби пәнге жатады және кәсіпорын экономикасы, өндірістік сфера экономикасы т.б. сол сияқты пәндет қатар оқытылады
Постреквизиттер: Жоқ.
Оқыту әдістемесі:
Оқыту негізінен негізгі оқу материалдары баяндалып, түсіндірілетін және тәжірибелік дағдыларды қалыптастыратын дәріс және тәжірибелік (семинар) сабақтары түрінде өтеді. Студенттердің білімін тексеру ауызша коллоквиум және жазбаша бақылау жұмыстары (рим заңгерлерінің еңбектеріне талдау жасау, казустар шешу, шығарма мен реферат жазу) және жеке семестрлік тапсырмалар ретінде болады. Студенттердің білім кемшіліктерін жою үшін алдын-ала белгіленген кесте бойынша әр апта сайын кеңестер жүргізіледі.
5. Баға қою саясаты
Студенттердің
оқудағы барлық тапсырмалар бойынша
жетістіктері ЖОО-дағы білімді бақылау
және бағалаудың ЖМБС сәйкес баллдық-рейтингтік
әріптік бағалау жүйесімен
1-кесте
Студенттердің оқудағы жетістіктерін бағалаудың баллдық-рейтингтік әріптік жүйесін
бағалаудың дәстүрлі түріне аудару
Дәстүрлі жүйе бойынша баға |
Пайыз түрінде |
Балл түрінде |
Әріптік жүйе бойынша баға |
Үздік |
95-100 |
4 |
А |
90-94 |
3,67 |
А- | |
Жақсы |
85-89 |
3,33 |
В+ |
80-84 |
3,00 |
В | |
75-79 |
2,67 |
В- | |
Қанағаттанарлық |
70-74 |
2,33 |
С+ |
65-69 |
2,00 |
С | |
60-64 |
1,67 |
С- | |
55-59 |
1,33 |
Д+ | |
50-54 |
1,00 |
Д | |
Қанағаттанарлықсыз |
0-49 |
0 |
F |
Ағымдағы бақылау пәннің әрбір тақырыбы бойынша 100 баллдық шкаламен бағаланады және оның құрамына студенттердің аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтардағы бағалары кіреді (0 балл - тапсырма орындалмаған жағдайда, себепсіз сабақ жіберу, 100 балл - өте жақсы және уақытында орындалған тапсырма). Аралық бақылау өткізер алдында ағымдағы бағалардың жалпы қорытындысын шығарады: дәрістерге қатысуларын қоса алғанда барлық ағымдағы бағалардың орташа арифметикалық мәні анықталады. Содан кейін деканат (кафедра) анықтауы бойынша белгілі бір формада (ашық, жабық) аралық бақылау өткізіледі. Аралық бақылаудан кейін орташа арифметикалық мәнді 0,7; ал аралық бақылауды 0,3-ке көбейту арқылы рейтинг есептеледі.
2-кесте
Рейтинг есептеу мысалы
Аты-жөні |
1 аралық бақылауға дейінгі |
Дәріске қатысуы |
Орташа арифметикалық сома |
Аралық бақылау |
1 рейтинг (10г*0,7+ 11г*0,3) | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
Мамедов Р.Т |
75 |
75 |
0 |
50 |
85 |
85 |
90 |
85 |
68 |
80 |
71,6 |
Адилов Н.Г |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Қорытындылар сабақ журналы мен аралық бақылау ведомостісіне жазылады. 2-ші рейтинг осыған ұқсас есептеледі. Емтиханға жіберілу 2 рейтинг қорытындыларының арифметикалық орташа мәні бойынша анықталады. Емтиханға жіберілудің ең төменгі рейтингісі 50 баллды құрайды. Қорытынды баға екі рейтингтің арифметикалық орташа мәнін 0,6-ға, емтихан бағасын 0,4-ке көбейту арқылы есептеледі. 1-кесте арқылы пайыздық түріндегі қорытынды баға баллдық және әріптік жүйеге сәйкес анықталады.