Особенности социальной работы с семьями и детьми группы риска

"Чемоданчик некурящего  школьника",программа направлена на развитие у детей ответственности за свое здоровье, формирование умения противостоять негативному социальному влиянию.

"Жизнь без насилия" - программа направлена на профилактику насильственных отношений в подростковой среде.

"Приручи свой гнев" – программа профилактика межличностной агрессивности среди несовершеннолетних.

Программы "В кругу  друзей", "Я и другие", имеющие своей целью расширение коммуникативных навыков, повышение межличностной толерантности, развитие способности к пониманию себя и других.

Групповые социально-педагогических занятий с детьми с использованием методов танце-двигательной терапии по программе "Аполлон и Афродита", направленные на повышение уровня самопринятия подростков, коррекцию телесного образа "Я", повышение межличностной компетентности.

Программа "Я и Телефон  Доверия", направленная на информирование подростков о возможности получения психологической помощи и преодоление внутренних барьеров обращения за помощью.

Программа работы летней досуговой группы для подростков с обеспечением трудовой занятости "Путь к успеху".

Психологический тренинг "Я + Ты = Семья" - предназначен для тех, кто планирует создать семью и для молодых супругов, которые уже столкнулись с первыми трудностями семейной жизни.

Программа групповой работы с клиентами"Порядки любви", направленная на помощь членам семьи в преодолении нарушений семейных отношений путем анализа внутрисемейного взаимодействия с использованием метода психодрамы.

Программа социально-правового  сопровождения молодых людей из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"Навстречу своим правам и возможностям".

Психологические тренинги для родителей по программам "Контакт", "Эффективное взаимодействие с  ребёнком", помогающие преодолевать трудности в отношениях с детьми.

Психологический тренинг "Как найти общий язык с противоположным  полом" - предназначен для молодых, которые хотят быть всесторонне подготовленными к самостоятельной жизни.

Психологический тренинг "Мужчина и женщина: деловые  отношения", помогающий узнать об особенностях деловых отношений и взаимодействия в коллективе и тем самым обрести спокойствие и уверенность в своих силах.

Релаксационная программа "Шаги к гармонии"помогает снизить эмоциональное напряжение, восстановить внутренние ресурсы.

Тренинг личностного  роста "Как разбудить в себе спящую красавицу", помогающий обрести уверенность в себе и своей привлекательности, понять собственные ошибки в отношениях с молодыми людьми.

Психологический тренинг "Как реализовать мечту о супружеском счастье", предназначенный для супругов, желающих построить гармоничные отношения.

Итак, специалисты центра помощи семье и детям осуществляют качественную, много аспектную работу, направленную на разрешение проблем  неблагополучных семей. Своими усилиями работники данного учреждения помогают семьям справиться с трудной жизненной ситуацией и обрести положительный социальный статус. С помощью различных программ, реализуемых на базе центра, а так же при помощи различных методик работы с данной социальной категорией специалисты осуществляют профилактическую, диагностическую и реабилитационную деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Организационно-функциональная  структура реализации модели

 

В штат центра социальной помощи семье и детям группы риска г. Саратова входят опытные специалисты : социальные психологи, социальные педагоги, социальные работники и юристы, которые совместно осуществляют комплексную социальную помощь семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Специалисты систематически обучаются, имеют возможность развиваться. Все сотрудники ознакомлены с государственным стандартом социального обслуживания семей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, с должностными инструкциями, правилами внутреннего трудового распорядка и этическими нормами, принятыми в учреждении.

Педагоги психологи  осуществляют профилактическую, диагностическую  и  реабилитационную работу.

формы и методы работы социального психолога:

1.Социально-психологическое  и психологическое консультирование : получение информации от клиента о его проблемах и обсуждении с ним этих проблем для раскрытия и мобилизации клиентом внутренних ресурсов и их последующего решения, оказание помощи клиенту в разрешении внутри личностных проблем, налаживании межличностных взаимоотношений с близкими и другими значимыми для него людьми

2.Психологическая коррекция : осуществление активного психологического воздействия в рамках индивидуальных и групповых форм работы, направленного на преодоление или ослабление отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении клиента, с целью обеспечения соответствия этих показателей возрастным нормам, снятия ограничений полноценного личностного развития и эффективной социальной адаптации клиента

3.Экстренная психологическая  помощь : безотлагательное психологическое консультирование (в том числе дистантное), содействующее в мобилизации физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов клиентов для выхода из кризисного состояния

4.Психологическая диагностика  и обследование личности : социально-психологическое исследование и анализ психического состояния и индивидуальных особенностей личности клиента, влияющих на отклонения в его поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми, с использованием специальной аппаратуры, тестов, в том числе компьютерного психодиагностического инструментария

5.Психологические тренинги : активное психологическое воздействие, направленное на снятие последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, формирование личностных предпосылок и навыков, необходимых для эффективной социальной адаптации

6.Занятие в группе  взаимоподдержки, в клубах общения : проведение групповых форм работы с клиентами, направленной на оказание им помощи в выходе из состояния дискомфорта, кризисного состояния, поддержание и укрепление психического здоровья, повышении стрессоустойчивости, уровня психологической культуры, в первую очередь в сфере межличностных отношений

7.Оказание психологической  помощи, в том числе беседы, общение,  выслушивание, подбадривание, мотивация  к активности, психологическая поддержка жизненного тонуса .

8.Социально-психологический  патронаж : систематическое наблюдение за ситуацией в семье с целью обеспечения своевременного выявления психического дискомфорта, личностного или межличностного конфликта и других факторов, могущих усугубить трудную жизненную ситуацию семьи, и оказание семье необходимой в данный момент социально-психологической помощи  

 

 

Формы и методы работы юриста-консультанта

1.Консультирование по социально-правовым вопросам : предоставление клиенту информации, дающей полное представление об интересующих законодательных актах, правах в затрагиваемых вопросах, предоставление рекомендаций о конкретных действиях, необходимых для решения социально-правовых проблем

2.Оказание помощи в подготовке письменных обращений, для решения социальных проблем. подготовка и подача жалоб на действия (бездействия) работников учреждений и организаций, нарушающие или ущемляющие законные права граждан , помощь в юридически грамотном изложении в жалобах сути обжалуемых действий, требований устранить допущенные нарушения и содействие в отправлении жалобы адресату

3.Оказание содействия  в оформлении документов : разъяснение клиенту содержания необходимых документов в зависимости от их предназначения, изложение и написание (по необходимости) текста документов или заполнение форменных бланков, написание сопроводительных писем

4.Содействие в получении  юридически значимых документов : помощь в получение клиентом юридически значимых документов (предоставление сопроводительных писем, сопровождение для получения документов)

5.Проведение бесед,  направленных на повышение правовой  культуры : предоставление гражданам информации, способствующей повышению их правовой культуры

6.Содействие находящимся  на нестационарном социальном  обслуживании в получении юридических услуг на дому : оказание клиенту на дому юридической помощи, направленной на защиту его законных прав и интересов 

Формы и методы работы социального педагога:

1.Социально- педагогическое консультирование : предоставление консультаций родителям (их законным представителям) по вопросам родительско- детских отношений, воспитания и развития детей и подростков, гармонизации супружеских и семейных отношений, предупреждения и преодоления педагогических ошибок, адаптации ребенка в обществе

2.Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности : проведение всестороннего социально-педагогического исследования личности (взрослого или ребенка), семьи, диагностика интеллектуального и эмоционального развития ребенка, изучение его склонностей, установление форм и степени социальной дезадаптации с использованием специальной аппаратуры, тестов, в том числе компьютерного психодиагностического инструментария

3.Проведение социально-педагогических  занятий, в том числе в рамках  клубной и кружковой работы : проведение индивидуальных и групповых занятий по преодолению, исправлению нарушенных когнитивных и сенсорных функций, дезадаптирующих, травмирующих установок и форм поведения клиентов, развитию творческих способностей, склонностей и интересов клиентов

4.Анимационные услуги (экскурсии, посещения театров,  выставок, концерты художественной  самодеятельности, праздники, юбилеи  и другие культурные мероприятия). Организация и проведение клубной  и кружковой работы для формирования  и развития интересов  ,расширение их культурного кругозора, сферы общения, повышение творческой активности клиентов

5.Проведение лекций, бесед,  направленных на повышение социально-педагогической  культуры : предоставление клиентам в рамках индивидуальных и групповых форм работы информации, способствующей повышению их социально-педагогической грамотности и культуры

6.Организация обучения  навыкам самообслуживания или  их поддержание : проведение индивидуальных и групповых занятий по обучению несовершеннолетних доступным социально-средовым, бытовым навыкам

7.Проведение спортивно-оздоровительных  мероприятий : организация и проведение спортивно-оздоровительных мероприятий, направленных на формирование, поддержание, развитие у клиентов спортивных навыков и умений, формирование, поддержание навыков здорового образа жизни

8.Социально- педагогический  патронаж : систематическое наблюдение за ситуацией в семье с целью обеспечения своевременного выявления неблагоприятных социально-педагогических условий воспитания несовершеннолетних и других факторов, способных усугубить трудную жизненную ситуацию семьи, и оказание семье необходимой в данный момент социально-педагогической помощи

9.Организация профессиональной  ориентации : проведение бесед по профориентации клиента, содействие в получении образования или профессии : осуществление взаимодействия с учреждениями образования/учебными центрами по вопросам получения образования или обучения клиента и предоставление ему необходимых документов  
 Так же в учреждении предоставляются социально-медицинские услуги ,которые заключаются в Содействии в предоставлении услуг отдыха, оздоровления и направлении на санаторно-курортное  
лечение (в том числе на льготных условиях) .

Реализация разработанной модели не является сложной. Данные формы и методы работы, направлены на своевременную профилактику отклонений в семьях, диагностику проблемных моментов и реабилитацию семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в комплексном их использовании будут способствовать более быстрому достижению положительных результатов и эффективно деятельности специалистов.

 

 

 

 

 

 

2.3 Практические рекомендации  специалистам по работе с семьёй  и детьми группы риска.

Существующие проблемы в функционировании семьи, особенно таких уязвимых категорий, как неблагополучные  семьи, на современном этапе развития обуславливают необходимость оказания семье помощи со стороны общества, государства. Анализ теоретических положений по проблеме, показывают, что это возможно посредством реализации технологий работы специалистов с неблагополучными семьями в условиях учреждений помощи неблагополучным семьям и детям из таких семей. Несмотря на широкую, много аспектную работу с данной категорией семей, необходима разработка практических рекомендаций для специалистов с целью повышения эффективности технологий работы с многодетной семьей.

Практические рекомендации были разработаны нами по двум направлениям: 1) работа с семьёй; 2) работа с детьми из семей "группы риска" по профилактике и преодолению девиантных форм поведения.

В работе с неблагополучной  семьей важно использование структуры деятельности, построенной на дифференцированном педагогическом подходе к содержанию и технологиям социальной работы с семьей, которая включает в себя:

- наличие у специалиста  собственных представлений о  содержании поддержки семьи как клиента и о представлениях клиента о содержании этой поддержки, а также о форме ее оказания;