Динамическая модель конфликта

 

• Объект конфликта может быть истинным или ложным, потенциальным или актуальным, ложным и иллюзорным, смещенным и т.д. Предмет конфликта всегда реален и актуален. Борьба между оппонентами может развернуться не на жизнь, а на смерть, не смотря на то, что в споре могут отстаиваться утопические по своему содержанию идеи.

 

• Объект конфликта может быть как явным, так и латентным, тогда как предмет всегда проявляется отчетливо.

 

Характеристики объекта конфликта: 

• объект конфликта не существует сам по себе, он становится таковым при наличии интереса к нему со стороны взаимодействующих субъектов (когда появляется желание им обладать, его использовать, контролировать, присвоить и т.д.);

 

• дефицитность объекта конфликта и наличие необходимости его использовать со стороны обеих сторон;

 

• конкретно исторический характер объектов конфликта (Вторая мировая война происходила за землю, следующая в качестве объекта может иметь, например, воду);

 

• релятивистский характер объекта, связанный с разными субъективными оценками его значимости для разных субъектов;

 

• реалистический объект конфликта и нереалистический, тот, который в самом себе содержит цель и содержание (девиантное поведение не ради достижения каких-то уступок, а ради самого акта).

 

3. Окружающая среда — это совокупность объективных условий конфликта. Среда конфликта оказывает большое влияние на причины его возникновения и его динамику. С точки зрения уровней социальной системы, различают макро- и микросреду. Макросреда — это совокупность условий взаимодействия людей, влияющих на большие социальные группы и государства. Микросреда влияет на малые группы, внутриличностное самочувствие и межличностное взаимодействие. По природе составляющих ее компонентов можно выделить физическую (географические, климатические, экологические и др.) и социальную (социальные условия, в которых развивается конфликт, включая его косвенных участников) среду. Поэтому можно говорить о том, что каждый конфликт имеет характеристики: 

пространственные: географические границы, сферы возникновения и проявления конфликта, условия и повод возникновения, конкретные формы проявления, средства и действия, которыми пользуются субъекты, результат конфликта; 

временные: длительность, частота, повторяемость, продолжительность участия каждого субъекта, временные характеристики каждого из этапов; 

социально-пространственные: количество и интересы людей, втянутых в конфликт.

1.2. Причины, условия, функции и классификация конфликтов 
 

В современной конфликтологии выделяют существование четырех групп причин конфликтов:

• Объективные
• Организационно-управленческие
• Социально психологические
• Личностные

 

Функции конфликтов 

Общие конструктивные функции конфликта: 

• устранение противоречия в функционировании коллектива;

 

• создание и поддержание баланса сил (в том числе власти);

 

• социальный контроль за соблюдением правил, общепринятых норм и ценностей;

 

• создание новых социальных норм и институтов, обновление существующих;

 

• установление неформальной иерархии в группе или обществе;

 

• более глубокое познание участниками конфликта друг друга;

 

• снятие синдрома покорности у подчиненных.

 

Диагностика возможных оппонентов (парадокс Зиммеля). Наиболее эффективным средством предотвращения борьбы является точное знание сравнительной силы обеих сторон, которое очень часто может быть получено только в результате самого конфликта: 

• улучшение качества деятельности;

 

• повышение авторитета участника в случае его победы;

 

• активизация социальной жизни;

 

• обозначение нерешенных проблем;

 

• актуализация гуманистических ценностей;

 

• способствование сплочению группы перед внешней опасностью.

 

В каждом конфликте заложен стимул для появления институтов для поддержания системы в устойчивом состоянии (законодательная деятельность, принятые процедуры для решения споров, политические собрания для решения споров в войне слов, рынок для решения соперничающих интересов посредством сделок). 

Конструктивные функции конфликта на личностном уровне: 

• познавательная функция по отношению к тем людям, которые принимают в нем участие;