Коррекционно-развивающая работа по преодолению трудностей по математике с детьми младшего школьного возраста с ЗПР

Коррекционно-развивающая  работа по преодолению трудностей по математике с детьми младшего школьного  возраста с ЗПР

 

                                                                         учитель-дефектолог: Грицай Л.С.

 

 

Среди учебных  предметов, вызывающих повышенные трудности  в усвоении, математика занимает повышенное место. Это обнаруживается уже в  дошкольном возрасте, но особенно четко  наблюдается в процессе обучения в начальной школе. Абстрактный  характер математического материала, который необходимо анализировать, обобщать, делая определенные выводы, недостаточное владение математической памятью создают особые трудности  в освоении математики младшими школьниками  с ЗПР.

Содержание  учебного материала по отдельным  разделам программы для многих детей  оказывается непосильным, а медленный  темп продвижения не позволяет им полностью усваивать программу  в установленные сроки.

Наибольшее  количество проблем возникает при  решении задач. На втором месте идут трудности при решении примеров. Третье место занимают проблемы со знанием таблицы сложения и умножения.

Учитывая  специфичность математического  содержания, совершенно естественно, что  основные проблемы по этому предмету связаны с формированием познавательного (когнитивного) компонента и его  отдельных составляющих. Наиболее значимыми  среди них являются:

• недостатки в пространственных представлениях, затрудняющие понятия числового ряда и его свойств;
• недостаточное развитие понятийного мышления, создающее трудности в формулировании правила на основе анализа нескольких примеров, в запоминании схемы рассуждения при решении типовых задач;
• низкий уровень развития логических операций (сравнения, обобщения, абстрагирования), слабость развития которых не позволяет ребенку выделять существенные признаки изучаемых понятий, классифицировать их и систематизировать;
• особенность мышления школьников с ЗПР – его конкретность, однолинейность и инертность. В этом случае ребенку трудно отвлечься от сюжетной стороны задачи, сделать верные умозаключения, оперировать одновременно всеми нужными для решения задачи данными, перейти от одного способа решения к другому, подобрать способ решения при измененных условиях.

 

          Однако  эти недостатки не являются  непреодолимыми. Хорошо известно, что  логика – тренируемая функция.  Даже при постоянном выполнении  интеллектуальных тестов их результат  с каждым разом улучшается  за счет обучающей способности.  Систематические упражнения дают  еще больший эффект. Постоянно  тренируемые интеллектуальные процессы  и качества станут помощниками,  а не препятствием в овладении  миром чисел и логики.

 

 

Таблица трудностей по математики

 

 

Трудности в учебе	Причина трудностей: недостаточное развитие…	Развивающие упражнения, рекомендации
Трудности при решении арифметических примеров	Пространственных отношений	«Разложи фигуры в нужном порядке» «Собери картинку из частей» «Пуговицы» «Магические квадраты» «Дорисуй вторую половину»
	Наглядно-образного мышления	Составление фигур-головоломок Преобразование фигуры «Шьем ковер-самолет» «Сосчитай все треугольники» «Найди два одинаковых рисунка
	Умения планировать свои действия	«А что было дальше…» «Подбери ключик к рассказу» «Волшебные превращения» «Измени расположение фигур»
	Произвольного внимания	«Решай задачки в уме» «Черно-белая таблица» «Слушай внимательно»
Трудности при решении математических задач	Словесно-логического мышления	«Собери сокровища» «Найди спрятанные слова» «Что общего между словами (понятиями)?» «Найди подходящее слово» «Верни все на свое место» или «Расставь слова по порядку» «Парные аналогии» «Вставь пропущенные цифры»
	Памяти (не может сохранить в памяти все условие задачи»	«Запомни цифры с помощью кода» «Придумай код и запомни фразы» «Повторение – мать учения»
	Концентрации и устойчивости внимания»	Перепутанные линии «Перепиши без ошибок» «Найди ошибки» «Укротитель букв»
	Умения ориентироваться на систему требований и планировать свои действия	«Охотник за словами» «Подбери ассоциации» «Прочитай. Запомни. Повтори» Поиск закономерностей «Выполни правильно условия»

 

 

 

 

Упражнения на развитие наглядно-образного мышления

 

 

• Преобразование фигуры

 

1. Сложи фигуру из 6 квадратов. Переложи 2 спички так, чтобы в фигуре осталось 4 квадрата.

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

2. Дана фигура, похожая на стрелку. Надо переложить 4 спички так, чтобы получилось 4 треугольника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Попробуй из 7 одинаковых спичек составить два равных квадрата.

 

 

 

 

 

 

 

 

4. В этой фигуре, похожей на настольную лампу, переложи 4 спички так, чтобы получилось 4 одинаковых треугольника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Перед тобой фигура, состоящая из 4 квадратов. Сделай ее состоящей из 3 квадратов, переложи всего три спички.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Перед тобой домик из 6 спичек. А ты, переложив всего 2 спички, преврати его во флажок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Переложи 6 спичек так, чтобы из корабля получился танк.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Сосчитай все треугольники. Сколько их всего?

 

 

 

 

 

• Найди два одинаковых рисунка.

Упражнения на увеличение объема внимания

 

 

• Игра «Пуговицы»

Задание: внимательно посмотри и запомни, где какая пуговица лежит. Повтори расположение пуговиц на своем поле.

 

 

 

 

• Игра «Магические квадраты»

Задание: перед тобой таблица, в которой в беспорядке расположены числа от 1 до 25. Но в ней всего 16 чисел. Назови (напиши) пропущенные числа.

 

1	18	5	9
3	13	22	6
8	19	7	21
25	10	4	15

 

 

 

 

Упражнения на усиление концентрации и устойчивости внимания

 

• Игра «Перепутанные линии»

Задание: проследите каждую линию от начала до конца и поставьте в пустой клеточке соответствующий номер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Игра «Заклинание на пятерку»

Задание: перепишите без ошибок заклинания.

 

 

АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНСЕНДАССАС  ДЕЛТА

 

РЕТАРБРЕРТАР НОРАСНА  ДЕБАУГА КАЛЛИХАРРРА ФИЛЛИТАНДЕРА

 

ГРУМОМОНД ВАТЕРПА СИРАФИНАЕТРОРИЕНТАС  ЕМИНАДРЕФИЛМАН