Критерии самооценки в период старения: на примере городских и сельских жителей

         10. Мои близкие считают меня ленивым.

         11. Думаю, что в моих неудачах повинны, скорее, обстоятельства, чем я сам.

          12. Терпения во мне больше, чем способностей.

          13. Мои родители слишком строго контролировали меня.

          14. Лень, а не сомнения в успехе вынуждают меня часто отказываться     от своих намерений.

          15. Думаю, что я уверенный в себе человек.

          16. Ради успеха я могу  рискнуть, даже если шансы невелики.

          17. Я усердный человек.

          18. Когда все идет  гладко, моя энергия усиливается.

19.     Если бы я был журналистом, я писал бы, скорее, об оригинальных изображениях людей, чем о происшествиях.

20.     Мои близкие обычно не разделяют моих планов.

21.     Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.

22.     Мне кажется, что настойчивости во мне больше чем способностей.

Код: ответы «да» на вопросы 2,6,7,8,14,16,18,19,21,22;

ответы «нет» на вопросы 1,2,3,4,5,9,11,12,13,15,17,20,

                                                                                             ПРИЛОЖЕНИЕ  2

Тест: Оценка уровня притязаний

Инструкция: «Вам предложен опросник из 42-х высказываний. В процессе работы с опросником Вы читаете по порядку каждое из приведенных в бланке высказываний и решаете, в какой степени Вы согласны с ним или не согласны. В зависимости от этого Вы обводите кружком на правой стороне бланка одну из следующих цифр: +3, если полностью согласны; +2, если согласны; +1, если скорее согласны, чем не согласны; -3, если Вы совершенно не согласны; -2, если не согласны; -1, если скорее не согласны, чем согласны; 0, если Вы не можете ни согласиться с высказыванием, ни отвергнуть его. Все высказывания относятся к тому, о чем Вы думаете, что чувствуете или хотите в момент, когда работа над заданием прерывается».

ОПРОСНИК МОТИВАЦИИ

1.Исследование мне уже порядком надоело                          -3 –2 –1  0  +1 +2 +3              

2.Я работаю на пределе своих сил                                           -3 –2 –1  0  +1 +2 +3                     

3.Я хочу показать всё, на что способен                                   -3 –2 –1  0  +1 +2 +3                 

4.Я чувствую, что меня вынуждают стремиться к                   

высокому результату                                                                 -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

5. Мне интересно, что получится                                             -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

6.Задание довольно сложное                                                    -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

7.То, что я делаю, никому не нужно                                        -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

8.Меня интересует, лучше ли мои результаты или хуже,       

чем у других                                                                              -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

9.Мне бы хотелось поскорее заняться своими делами         -3 –2 –1  0  +1 +2 +3              

10.Думаю, что мои результаты будут высокими                    -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

11.Эта ситуация может причинить мне  неприятности          -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

12.Чем лучше показываешь результат, тем больше хочется  

его превзойти                                                                              -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

13.Я проявляю достаточно старания                                        -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

14.Я считаю, что мой лучший результат не случаен              -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

15.Задание большого интереса не вызывает                           -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

16.Я сам ставлю перед собой задачи                                        -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

17.Я беспокоюсь по поводу своих результатов                      -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

18.Я ощущаю прилив сил                                                          -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

19.Лучших результатов мне не добиться                                -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

20.Эта ситуация имеет для меня значение                              -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

21.Я хочу ставить все более и более трудные цели                -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

22.К своим результатам я отношусь равнодушно                  -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

23.Чем дольше работаешь, тем становится более интересно-3 –2 –1  0  +1 +2 +3

24.Я не собираюсь «выкладываться» в этой работе               -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

25.Скорее всего мои результаты буду низкими                      -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

26.Как ни старайся, результат от этого не изменится            -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

27.Я бы занялся сейчас чем угодно, только не

этим исследованием                                                                  -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

28.Задание достаточно простое                                                -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

29. Я способен на лучший результат                                     -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

30. Чем труднее цель, тем больше желание ее достигнуть    -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

31.Я чувствую, что могу преодолеть все трудности на

пути к цели                                                                                 -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

32.Мне безразлично, какими будут мои результаты в сравнении

с другими                                                                                    -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

33.Я увлекся работой над заданием                                         -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

34.Я хочу избежать низкого результата                                   -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

35.Я чувствую себе независимым                                            -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

36.Мне кажется, что я зря трачу время и силы.                      -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

37.Я работаю вполсилы                                                             -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

38.Меня интересуют границы моих возможностей                -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

39.Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из лучших -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

40.Я сделаю все, что в моих силах для достижения цели      -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

41.Я чувствую, что у меня ничего не выйдет                          -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

42.Испытание-это лотерея                                                         -3 –2 –1  0  +1 +2 +3

Обработка данных предполагает преобразование ответов в баллы по правилу либо прямого перевода, либо обратного. Баллы подсчитываются по каждому из 15 компонентов мотивационной структуры с помощью специального ключа. Номера тех высказываний, ответы которых преобразуются в баллы по правилу прямого перевода, даны без индексов, а высказывания, преобразуемые по правилу обратного перевода снабжены индексом «0».

                                      Ключ.

                                                                                  ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Тест « Самооценка»

Подумайте над предлагаемыми ниже  утверждениями, указав по 4-х бальной системе свое отношение к ним. При этом баллы должны обозначать следующее:

Я думаю об этом:

очень часто – 4 балла;

часто – 3 балла;

иногда - 2 балла;

редко – 2 балла

никогда -  1 балл.

1.     Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня.

2.     постоянно чувствую ответственность за работу.

3.     Я беспокоюсь о своем будущем.

4.     Многие меня ненавидят.

5.     Я обладаю меньшей инициативой, чем другие.

6.     Я беспокоюсь за свое психическое здоровье

7.     Я выглядеть глупцом.

8.     Внешний вид других куда лучше, чем мой.

9.     Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми.

10. Я часто допускаю ошибки.

11. Как  жаль, что я не умею как следует говорить с людьми.

12. Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе.

13. Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще.

14. Я слишком скромен (скромна).

15. Моя  жизнь бесполезна.

16. Многие неправильного мнения обо мне.

17. Мне не с кем поделиться своими мыслями.

18. Люди ждут от меня очень многого.

19. Люди особенно интересуются моими достижениями.

20. Я слегка смущаюсь.

21. Я чувствую, что многие люди не понимают меня.

22. Я не чувствую себя в безопасности.

23. Я часто волнуюсь понапрасну.

24. Я чувствую себя не ловко, когда вхожу в комнату , где уже сидят люди.

25. Я чувствую,  что люди говорят обо мне за моей спиной.

26. Я чувствую себя скованным (скованной)

27. Я уверен (а) , что люди почти все принимают легче. чем я.

28. Мне кажется, что со мной должна случится какая-нибудь неприятность.

29. Меня волнует мысль о том как люди относятся ко мне.

30. Как жаль , что я не так общителен (а).

31. В спорах я только тогда, когда уверен (а) в своей правоте.

32. Я думаю о том, чего ждет от меня общественность.

Обработка результатов.

Оценка от 0 до 25 баллов означает , что вы в основном уверены в своих действиях;

от 26 до 45 баллов – средний уровень самооценки;

от 46 и выше – низкий уровень самооценки  (переживание по поводу критических замечаний в свой адрес, сомнение  в правильности своих действий).

53

[1] Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. М. 1999.

[2] Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Уч. пособие.- М.:  Гуманит. Изд.  центр  ВЛАДОС, 1999. С. 85

[3] Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Уч. пособие.- М.:  Гуманит. Изд.  центр  ВЛАДОС, 1999. С. 85.

[4] Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет. М. 1998.

[5] Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. М. 1999

[6] Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М.Медецина. 1996.

[7] Авербух Е.С. Расстройства психической деятельности в позднем возрасте. Л. 1969. С.6.

[8] Толстых А. Возрасты жизни. М. 1988.

[9] Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости. //Психол. Журнал. Том 22 №3. 2001- с.3 - 15

[10] Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психолог. Журнал// Том 15 №3. 1994 – с. 99 – 105.

[11] Bromley D. B. The Psychology of Human Ageing. London. 1996

[12] Авербух Е.С. Расстройства психической деятельности в позднем возрасте. Л. 1969

[13] Дмитриев А.В. Социальные проблемы людей пожилого возраста. Л. 1980

[14] Сусловская М. Психологические проблемы старого человека. //Старость. Популярный справочник. М. 1996. с.41-47.

[15] Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости. //Психол. Журнал. Том 22 №3. 2001- с.3 - 15

[16] Грейс Крайг. Психология развития.- СПб., 2000

[17] Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Особенности самооценки в позднем возрасте. М., 2000

[18] Там же

[19] Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. - М.: 1998.

[20] Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. - М.: 1998.

[21] Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. - М.: 1998.